Номер 3, страница 62 - гдз по химии 8 класс учебник Габриелян, Остроумов

§ 12. Воздух и его состав. Глава 2. Важнейшие представители неорганических веществ. Количественные отношения в химии - номер 3, страница 62.

3. Каков объёмный состав воздуха? Как изменяется состав воздуха в закрытом кабинете во время проведения урока?

Каков объёмный состав воздуха?

Воздух, которым мы дышим, представляет собой не однородное вещество, а сложную смесь различных газов. Состав сухого атмосферного воздуха у поверхности Земли по объёму примерно следующий:

• Азот ($N_2$) — 78,084%
• Кислород ($O_2$) — 20,946%
• Аргон (Ar) — 0,934%
• Углекислый газ ($CO_2$) — около 0,04% (концентрация растёт)

Оставшаяся незначительная часть (менее 0,01%) приходится на другие газы, такие как неон (Ne), гелий (He), метан ($CH_4$), криптон (Kr), водород ($H_2$) и ксенон (Xe). Важно отметить, что в воздухе всегда присутствует водяной пар ($H_2O$), его количество непостоянно и зависит от погодных условий, температуры и географического положения (может колебаться от 0,2% до 4%). Для общих расчетов и понимания состав воздуха принято округлять: 78% азота, 21% кислорода и 1% приходится на все остальные газы.

Ответ: Воздух — это смесь газов, в которой по объёму содержится примерно 78% азота, 21% кислорода и 1% других газов (включая аргон, углекислый газ, неон и другие).

Как изменяется состав воздуха в закрытом кабинете во время проведения урока?

В закрытом, непроветриваемом помещении, таком как учебный кабинет, во время урока состав воздуха заметно изменяется под воздействием находящихся в нём людей. Главной причиной изменений является процесс дыхания.

В процессе жизнедеятельности человек потребляет кислород и выдыхает углекислый газ, водяной пар и тепло. Это приводит к следующим изменениям в составе и свойствах воздуха в кабинете:

1. Уменьшение концентрации кислорода ($O_2$): Ученики и учитель в процессе дыхания поглощают кислород из воздуха для обеспечения энергетических потребностей организма.
2. Увеличение концентрации углекислого газа ($CO_2$): Углекислый газ является конечным продуктом клеточного дыхания и выделяется в атмосферу помещения с каждым выдохом. Накопление $CO_2$ выше определённого уровня (более 0,1%) приводит к ощущению духоты, усталости, снижению работоспособности и концентрации внимания.
3. Увеличение влажности: Человек выдыхает воздух, насыщенный водяным паром, что повышает относительную влажность в помещении.
4. Повышение температуры: Тело человека постоянно выделяет тепло, что приводит к постепенному нагреву воздуха в замкнутом пространстве.
5. Увеличение количества микроорганизмов: При дыхании и разговоре в воздух попадают микроскопические капельки слюны, содержащие бактерии и вирусы.

При этом процентное содержание азота и инертных газов (например, аргона) остаётся практически неизменным, так как они не участвуют в биологических процессах дыхания. Для поддержания здорового микроклимата и работоспособности необходимо регулярно проветривать учебные помещения.

Ответ: В закрытом кабинете во время урока из-за дыхания людей уменьшается объёмная доля кислорода, но увеличивается объёмная доля углекислого газа и водяного пара. Также повышается температура воздуха и концентрация микроорганизмов.