Страница 76 - гдз по химии 8-9 класс задачник с помощником Гара, Габрусева

Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета

Авторы: Гара Н. Н., Габрусева Н. И.

Тип: Задачник с помощником

Издательство: Просвещение

Год издания: 2009 - 2025

Цвет обложки: зелёный, синий

ISBN: 978-5-09-037902-1

Популярные ГДЗ в 8 классе

Cтраница 76

№4 (с. 76)
Условие. №4 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 4, Условие

4. В двух склянках без этикеток находятся растворы: в одной — соляной кислоты, в другой — гидроксида калия. Как опытным путем доказать, в какой склянке находится каждое из веществ?

Решение. №4 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 4, Решение
Решение 2. №4 (с. 76)

Решение

Для того чтобы определить, в какой из склянок находится соляная кислота ($HCl$), а в какой — гидроксид калия ($KOH$), необходимо воспользоваться их различными химическими свойствами. Соляная кислота является кислотой, а гидроксид калия — щелочью (сильным основанием). Проще всего их различить с помощью кислотно-основных индикаторов — веществ, изменяющих свой цвет в зависимости от pH среды.

Порядок действий будет следующим:

  1. Пронумеровать склянки, например, №1 и №2.
  2. Отобрать из каждой склянки небольшие пробы растворов в две отдельные пробирки.
  3. Добавить в каждую пробирку несколько капель раствора индикатора или опустить полоску индикаторной бумаги.
  4. Наблюдать за изменением цвета и сделать вывод.

Можно использовать один из следующих индикаторов:

  • Лакмус. В кислой среде (раствор $HCl$) лакмус станет красным. В щелочной среде (раствор $KOH$) лакмус станет синим.
  • Фенолфталеин. Этот индикатор очень удобен для распознавания щелочей. В кислой и нейтральной среде он бесцветен, поэтому в пробирке с соляной кислотой ($HCl$) изменений не произойдет. В щелочной среде он приобретает яркую малиновую окраску, поэтому в пробирке с гидроксидом калия ($KOH$) раствор станет малиновым.
  • Метиловый оранжевый (метилоранж). В кислой среде ($HCl$) этот индикатор станет красным (или розовым), а в щелочной среде ($KOH$) — желтым.

Таким образом, пробирка, в которой индикатор покажет кислую среду, содержит соляную кислоту. Пробирка, в которой индикатор покажет щелочную среду, содержит гидроксид калия.

Ответ: Чтобы доказать, в какой склянке находится каждое из веществ, нужно использовать кислотно-основной индикатор (например, лакмус, фенолфталеин или метилоранж). Взяв пробы из каждой склянки, нужно добавить к ним индикатор. В растворе соляной кислоты ($HCl$) лакмус станет красным, фенолфталеин останется бесцветным, а метилоранж станет красным. В растворе гидроксида калия ($KOH$) лакмус станет синим, фенолфталеин — малиновым, а метилоранж — желтым.

№5 (с. 76)
Условие. №5 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 5, Условие

5. В склянках без этикеток находятся два черных порошка: оксид меди(II) ($CuO$) и активированный уголь. Как доказать, что в одной из склянок находится оксид меди(II)?

Решение. №5 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 5, Решение
Решение 2. №5 (с. 76)

Решение

Для того чтобы различить два черных порошка — оксид меди(II) ($CuO$) и активированный уголь ($C$), — необходимо провести качественные химические реакции, основанные на различии их химических свойств. Оксид меди(II) является основным оксидом и будет реагировать с кислотами, в то время как активированный уголь (представляет собой аллотропную модификацию углерода) с кислотами при обычных условиях не взаимодействует.

Можно предложить несколько способов доказательства.

Способ 1. Взаимодействие с кислотами.

Это наиболее простой и наглядный способ. Нужно отобрать пробы из каждой склянки в отдельные пробирки и добавить к ним раствор сильной кислоты, например, серной ($H_2SO_4$) или соляной ($HCl$).

1. В пробирке, где находится оксид меди(II), черный порошок растворится (возможно, при небольшом нагревании), и раствор приобретет характерную окраску. В случае с серной кислотой раствор станет голубым из-за образования сульфата меди(II):

$$ CuO + H_2SO_4 \rightarrow CuSO_4 + H_2O $$

В случае с соляной кислотой раствор станет зелено-голубым из-за образования хлорида меди(II):

$$ CuO + 2HCl \rightarrow CuCl_2 + H_2O $$

2. В пробирке с активированным углем видимых изменений не произойдет, так как уголь не реагирует с данными кислотами в этих условиях.

Таким образом, склянка, вещество из которой прореагировало с кислотой с образованием окрашенного раствора, содержит оксид меди(II).

Способ 2. Прокаливание (нагревание).

Можно нагреть образцы обоих порошков в пламени спиртовки или газовой горелки.

1. Активированный уголь при сильном нагревании на воздухе будет сгорать (окисляться кислородом воздуха), превращаясь в газообразный диоксид углерода. При этом масса порошка будет уменьшаться, вплоть до полного исчезновения.

$$ C + O_2 \xrightarrow{t} CO_2 \uparrow $$

2. Оксид меди(II) — вещество термически устойчивое, и при прокаливании на воздухе с ним видимых изменений не произойдет.

Этот способ менее нагляден, чем первый, так как для подтверждения образования $CO_2$ требуется дополнительный эксперимент (например, пропускание газа через известковую воду), а сгорание угля может потребовать высокой температуры.

Ответ: Чтобы доказать наличие оксида меди(II) в одной из склянок, нужно добавить к образцам из обеих склянок раствор сильной кислоты (например, серной). В той склянке, где находится оксид меди(II), черный порошок растворится с образованием раствора голубого цвета. Активированный уголь с кислотой не прореагирует.

№6 (с. 76)
Условие. №6 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 6, Условие

6. Распознайте каждый из трех растворов веществ, находящихся в склянках без этикеток:

а) сульфат калия, хлорид натрия, серная кислота;

б) сульфат меди(II), соляная кислота, сульфат натрия.

Запишите соответствующие уравнения химических реакций (в полном ионном и сокращенном виде).

Решение. №6 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 6, Решение ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 6, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №6 (с. 76)

а) сульфат калия, хлорид натрия, серная кислота

Для распознавания данных растворов ($K_2SO_4$, $NaCl$, $H_2SO_4$), которые являются бесцветными жидкостями, можно применить следующий план действий:

  1. Из каждой склянки отобрать пробы в три отдельные пронумерованные пробирки.
  2. Для определения кислоты воспользуемся индикатором, например, лакмусом. В ту пробирку, где лакмус окрасится в красный цвет, находится раствор серной кислоты ($H_2SO_4$).
  3. В две оставшиеся пробирки с растворами сульфата калия и хлорида натрия добавим по несколько капель раствора хлорида бария ($BaCl_2$).
  4. В пробирке, где образуется белый мелкокристаллический осадок ($BaSO_4$), содержится сульфат калия ($K_2SO_4$).
  5. В пробирке, где видимых изменений не произошло, находится раствор хлорида натрия ($NaCl$).

Уравнение качественной реакции на сульфат-ион, которое позволяет распознать сульфат калия:

Молекулярное уравнение:

$K_2SO_4 + BaCl_2 \rightarrow BaSO_4 \downarrow + 2KCl$

Полное ионное уравнение:

$2K^+ + SO_4^{2-} + Ba^{2+} + 2Cl^- \rightarrow BaSO_4 \downarrow + 2K^+ + 2Cl^-$

Сокращенное ионное уравнение:

$Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4 \downarrow$

Ответ: Серную кислоту определяют с помощью индикатора. Затем к двум оставшимся растворам добавляют раствор хлорида бария: в пробирке с сульфатом калия выпадает белый осадок, а в пробирке с хлоридом натрия изменений не происходит.

б) сульфат меди(II), соляная кислота, сульфат натрия

Для распознавания данных растворов ($CuSO_4$, $HCl$, $Na_2SO_4$) выполним следующие действия:

  1. Проведем визуальный осмотр растворов в склянках. Раствор сульфата меди(II) ($CuSO_4$) имеет характерный синий цвет, что позволяет сразу его идентифицировать.
  2. Два других раствора — соляная кислота ($HCl$) и сульфат натрия ($Na_2SO_4$) — бесцветны. Отберем их пробы в две отдельные пронумерованные пробирки.
  3. Для их распознавания добавим в обе пробирки по несколько капель раствора хлорида бария ($BaCl_2$).
  4. В той пробирке, где выпадает белый осадок сульфата бария ($BaSO_4$), находится раствор сульфата натрия ($Na_2SO_4$).
  5. В пробирке, где видимые изменения отсутствуют, находится соляная кислота ($HCl$).

Уравнение качественной реакции на сульфат-ион, которое позволяет распознать сульфат натрия:

Молекулярное уравнение:

$Na_2SO_4 + BaCl_2 \rightarrow BaSO_4 \downarrow + 2NaCl$

Полное ионное уравнение:

$2Na^+ + SO_4^{2-} + Ba^{2+} + 2Cl^- \rightarrow BaSO_4 \downarrow + 2Na^+ + 2Cl^-$

Сокращенное ионное уравнение:

$Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4 \downarrow$

Ответ: Раствор сульфата меди(II) определяют по характерному синему цвету. Для распознавания двух оставшихся бесцветных растворов используют раствор хлорида бария: с сульфатом натрия он образует белый осадок, а с соляной кислотой не реагирует.

№7 (с. 76)
Условие. №7 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 7, Условие

7. Определите опытным путем, какие растворы находятся в трех склянках без этикеток:

а) хлорид натрия, карбонат натрия, сульфат натрия;

б) хлорид бария, хлорид аммония, хлорид железа(III).

Решение. №7 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 7, Решение ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 7, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №7 (с. 76)

а) хлорид натрия, карбонат натрия, сульфат натрия;

Решение

Для определения веществ в трех склянках без этикеток необходимо провести качественные реакции на анионы $CO_3^{2-}$, $SO_4^{2-}$ и $Cl^-$. Все три соли образованы одним и тем же катионом натрия ($Na^+$), поэтому распознавание проводим по анионам.

  1. Сначала пронумеруем склянки (№1, №2, №3) и отберем из каждой по небольшой пробе в отдельные пробирки.
  2. В каждую из трех пробирок добавим несколько капель раствора сильной кислоты, например, соляной ($HCl$) или серной ($H_2SO_4$). В той пробирке, где начнется бурное выделение газа без цвета и запаха (углекислого газа), находится раствор карбоната натрия ($Na_2CO_3$).
    Уравнение реакции:
    $Na_2CO_3 + 2HCl \rightarrow 2NaCl + H_2O + CO_2\uparrow$
    Ионное уравнение:
    $2Na^+ + CO_3^{2-} + 2H^+ + 2Cl^- \rightarrow 2Na^+ + 2Cl^- + H_2O + CO_2\uparrow$
    $CO_3^{2-} + 2H^+ \rightarrow H_2O + CO_2\uparrow$
  3. Теперь у нас остались две пробирки с растворами хлорида натрия ($NaCl$) и сульфата натрия ($Na_2SO_4$). Чтобы их различить, отберем новые пробы из соответствующих склянок и добавим к ним по несколько капель раствора хлорида бария ($BaCl_2$) или нитрата бария ($Ba(NO_3)_2$). В пробирке, где выпадет белый мелкокристаллический осадок сульфата бария, находится сульфат натрия ($Na_2SO_4$). Этот осадок не растворяется в кислотах.
    Уравнение реакции:
    $Na_2SO_4 + BaCl_2 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2NaCl$
    Ионное уравнение:
    $2Na^+ + SO_4^{2-} + Ba^{2+} + 2Cl^- \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2Na^+ + 2Cl^-$
    $Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4\downarrow$
  4. Методом исключения определяем, что в оставшейся третьей склянке находится раствор хлорида натрия ($NaCl$). Для проверки можно добавить к пробе этого раствора нитрат серебра ($AgNO_3$), в результате чего выпадет белый творожистый осадок хлорида серебра ($AgCl$).

Ответ: Чтобы определить вещества, нужно сначала добавить к пробам из трех склянок раствор сильной кислоты; выделение газа укажет на карбонат натрия. Затем к двум оставшимся пробам добавить раствор соли бария; выпадение белого осадка укажет на сульфат натрия. В оставшейся склянке будет хлорид натрия.

б) хлорид бария, хлорид аммония, хлорид железа(III);

Решение

В данном случае все три соли содержат одинаковый анион ($Cl^-$), поэтому распознавание необходимо проводить по катионам: $Ba^{2+}$, $NH_4^+$ и $Fe^{3+}$.

  1. Первоначально можно осмотреть растворы. Раствор хлорида железа(III) ($FeCl_3$) имеет характерную желто-бурую окраску из-за гидролиза и присутствия гидратированных ионов $Fe^{3+}$. Растворы хлорида бария ($BaCl_2$) и хлорида аммония ($NH_4Cl$) бесцветны. Таким образом, склянку с окрашенным раствором можно сразу определить как $FeCl_3$.
  2. Для надежного определения всех трех веществ проведем химический эксперимент. Пронумеруем склянки и отберем из каждой пробы в отдельные пробирки. Добавим в каждую пробирку по несколько капель раствора щелочи, например, гидроксида натрия ($NaOH$).
  3. В пробирке с хлоридом железа(III) ($FeCl_3$) сразу же выпадет объемистый бурый осадок гидроксида железа(III).
    Уравнение реакции:
    $FeCl_3 + 3NaOH \rightarrow Fe(OH)_3\downarrow + 3NaCl$
    Ионное уравнение:
    $Fe^{3+} + 3OH^- \rightarrow Fe(OH)_3\downarrow$
  4. В пробирке с хлоридом аммония ($NH_4Cl$) при добавлении щелочи и легком нагревании будет выделяться газ с резким характерным запахом (аммиак). Его можно обнаружить по запаху или с помощью влажной красной лакмусовой бумажки, которая посинеет.
    Уравнение реакции:
    $NH_4Cl + NaOH \xrightarrow{t} NaCl + H_2O + NH_3\uparrow$
    Ионное уравнение:
    $NH_4^+ + OH^- \xrightarrow{t} H_2O + NH_3\uparrow$
  5. В пробирке с хлоридом бария ($BaCl_2$) при добавлении раствора $NaOH$ видимых изменений не произойдет. Таким образом, эта пробирка идентифицирована методом исключения. Для подтверждения можно к новой пробе из этой склянки добавить раствор, содержащий сульфат-ионы, например, серную кислоту ($H_2SO_4$) или сульфат натрия ($Na_2SO_4$). Выпадет белый плотный осадок сульфата бария.
    Уравнение реакции:
    $BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2NaCl$
    Ионное уравнение:
    $Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4\downarrow$

Ответ: Хлорид железа(III) можно определить по желто-бурому цвету раствора и по выпадению бурого осадка при добавлении щелочи. Хлорид аммония определяется по выделению аммиака с резким запахом при добавлении щелочи и нагревании. Хлорид бария не реагирует со щелочью, но дает белый осадок с растворами сульфатов.

№8 (с. 76)
Условие. №8 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 8, Условие

8. Подтвердите разными способами качественный состав веществ: соляная кислота ($ \text{HCl} $), серная кислота ($ \text{H}_2\text{SO}_4 $), сульфат меди(II) ($ \text{CuSO}_4 $), хлорид железа(III) ($ \text{FeCl}_3 $).

Решение. №8 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 8, Решение
Решение 2. №8 (с. 76)

Соляная кислота

Качественный состав соляной кислоты ($HCl$) можно подтвердить, определив наличие ионов водорода ($H^+$) и хлорид-ионов ($Cl^-$).

1. Определение катионов водорода ($H^+$):
Наличие кислотной среды, создаваемой ионами $H^+$, можно доказать с помощью индикаторов. Например, лакмусовая бумажка в растворе соляной кислоты окрасится в красный цвет. Метиловый оранжевый также станет красным.
Другой способ — реакция с активным металлом, стоящим в ряду активности до водорода, например, с цинком. При добавлении гранулы цинка в пробирку с соляной кислотой будет наблюдаться выделение пузырьков газа (водорода), который можно собрать и поджечь — раздастся характерный "лающий" хлопок.
Уравнение реакции: $Zn + 2HCl \rightarrow ZnCl_2 + H_2\uparrow$

2. Определение хлорид-анионов ($Cl^-$):
Качественной реакцией на хлорид-ион является реакция с раствором нитрата серебра ($AgNO_3$). При добавлении нескольких капель нитрата серебра к раствору соляной кислоты выпадает белый творожистый осадок хлорида серебра ($AgCl$), нерастворимый в кислотах.
Уравнение реакции: $HCl + AgNO_3 \rightarrow AgCl\downarrow + HNO_3$
Сокращенное ионное уравнение: $Ag^+ + Cl^- \rightarrow AgCl\downarrow$

Ответ: В составе соляной кислоты экспериментально подтверждено наличие катионов водорода ($H^+$) и хлорид-анионов ($Cl^-$).

Серная кислота

Качественный состав серной кислоты ($H_2SO_4$) можно подтвердить, определив наличие ионов водорода ($H^+$) и сульфат-ионов ($SO_4^{2-}$).

1. Определение катионов водорода ($H^+$):
Аналогично соляной кислоте, наличие ионов $H^+$ доказывается с помощью индикаторов (лакмус станет красным) или реакцией с активными металлами, например, с магнием.
Уравнение реакции: $Mg + H_2SO_4 \rightarrow MgSO_4 + H_2\uparrow$

2. Определение сульфат-анионов ($SO_4^{2-}$):
Качественной реакцией на сульфат-ион является реакция с растворимыми солями бария, например, хлоридом бария ($BaCl_2$). При добавлении раствора хлорида бария к серной кислоте образуется белый мелкокристаллический осадок сульфата бария ($BaSO_4$), нерастворимый в сильных кислотах.
Уравнение реакции: $H_2SO_4 + BaCl_2 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2HCl$
Сокращенное ионное уравнение: $Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4\downarrow$

Ответ: В составе серной кислоты экспериментально подтверждено наличие катионов водорода ($H^+$) и сульфат-анионов ($SO_4^{2-}$).

Сульфат меди(II)

Качественный состав сульфата меди(II) ($CuSO_4$) можно подтвердить, определив наличие катионов меди(II) ($Cu^{2+}$) и сульфат-ионов ($SO_4^{2-}$).

1. Определение катионов меди(II) ($Cu^{2+}$):
Во-первых, водный раствор сульфата меди(II) имеет характерный голубой цвет, что указывает на присутствие гидратированных ионов $Cu^{2+}$.
Во-вторых, качественной реакцией является взаимодействие с раствором щелочи, например, гидроксида натрия ($NaOH$). При этом образуется голубой студенистый (гелеобразный) осадок гидроксида меди(II) ($Cu(OH)_2$).
Уравнение реакции: $CuSO_4 + 2NaOH \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + Na_2SO_4$
Сокращенное ионное уравнение: $Cu^{2+} + 2OH^- \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow$

2. Определение сульфат-анионов ($SO_4^{2-}$):
Проводится реакция с раствором хлорида бария ($BaCl_2$). В результате образуется белый осадок сульфата бария ($BaSO_4$).
Уравнение реакции: $CuSO_4 + BaCl_2 \rightarrow BaSO_4\downarrow + CuCl_2$
Сокращенное ионное уравнение: $Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4\downarrow$

Ответ: В составе сульфата меди(II) экспериментально подтверждено наличие катионов меди(II) ($Cu^{2+}$) и сульфат-анионов ($SO_4^{2-}$).

Хлорид железа(III)

Качественный состав хлорида железа(III) ($FeCl_3$) можно подтвердить, определив наличие катионов железа(III) ($Fe^{3+}$) и хлорид-ионов ($Cl^-$).

1. Определение катионов железа(III) ($Fe^{3+}$):
Водный раствор соли имеет характерный желто-бурый цвет.
Качественной реакцией на ион $Fe^{3+}$ является взаимодействие с раствором щелочи ($NaOH$, $KOH$). При этом выпадает бурый студенистый осадок гидроксида железа(III) ($Fe(OH)_3$).
Уравнение реакции: $FeCl_3 + 3NaOH \rightarrow Fe(OH)_3\downarrow + 3NaCl$
Сокращенное ионное уравнение: $Fe^{3+} + 3OH^- \rightarrow Fe(OH)_3\downarrow$
Другой, очень чувствительной, реакцией является взаимодействие с раствором тиоцианата (роданида) калия ($KSCN$) или аммония ($NH_4SCN$). В результате образуется комплексное соединение кроваво-красного цвета.
Уравнение реакции: $FeCl_3 + 3KSCN \rightarrow Fe(SCN)_3 + 3KCl$
Сокращенное ионное уравнение: $Fe^{3+} + 3SCN^- \rightarrow Fe(SCN)_3$

2. Определение хлорид-анионов ($Cl^-$):
Проводится реакция с раствором нитрата серебра ($AgNO_3$). В результате реакции выпадает белый творожистый осадок хлорида серебра ($AgCl$).
Уравнение реакции: $FeCl_3 + 3AgNO_3 \rightarrow 3AgCl\downarrow + Fe(NO_3)_3$
Сокращенное ионное уравнение: $Ag^+ + Cl^- \rightarrow AgCl\downarrow$

Ответ: В составе хлорида железа(III) экспериментально подтверждено наличие катионов железа(III) ($Fe^{3+}$) и хлорид-анионов ($Cl^-$).

№9 (с. 76)
Условие. №9 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 9, Условие

9. Определите опытным путем растворы, находящиеся в трех склянках без этикеток:

а) уксусная кислота, карбонат калия, сульфат магния;

б) хлорид бария, сульфит калия, гидроксид натрия.

Решение. №9 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 9, Решение ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 9, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №9 (с. 76)

а) уксусная кислота, карбонат калия, сульфат магния

Решение
Для распознавания растворов уксусной кислоты ($CH_3COOH$), карбоната калия ($K_2CO_3$) и сульфата магния ($MgSO_4$) в трех склянках без этикеток необходимо провести попарное смешивание их содержимого. Пронумеруем склянки условно как 1, 2 и 3 и отберем из каждой пробы для проведения реакций.
При попарном смешивании растворов будут наблюдаться следующие явления:
1. При смешивании раствора уксусной кислоты с раствором карбоната калия произойдет реакция с выделением бесцветного газа без запаха (углекислого газа):
$2CH_3COOH + K_2CO_3 \rightarrow 2CH_3COOK + H_2O + CO_2\uparrow$
2. При смешивании раствора карбоната калия с раствором сульфата магния выпадет белый осадок карбоната магния:
$K_2CO_3 + MgSO_4 \rightarrow K_2SO_4 + MgCO_3\downarrow$
3. При смешивании раствора уксусной кислоты с раствором сульфата магния видимых изменений не произойдет.

Таким образом, идентификацию можно провести по следующей логической схеме:

  • Находим склянку с раствором, который при добавлении к нему двух других растворов в одном случае дает газ, а в другом — осадок. В этой склянке находится карбонат калия ($K_2CO_3$).
  • Склянка, содержимое которой реагирует с уже определенным карбонатом калия с выделением газа, содержит уксусную кислоту ($CH_3COOH$).
  • Склянка, содержимое которой реагирует с карбонатом калия с образованием осадка, содержит сульфат магния ($MgSO_4$).

Ответ: Раствор, который вступает в реакцию с двумя другими, образуя в одном случае газ, а в другом — осадок, является карбонатом калия. Раствор, образующий газ с карбонатом калия, — это уксусная кислота. Раствор, образующий осадок с карбонатом калия, — это сульфат магния.

б) хлорид бария, сульфит калия, гидроксид натрия

Решение
Для определения растворов хлорида бария ($BaCl_2$), сульфита калия ($K_2SO_3$) и гидроксида натрия ($NaOH$) также проведем эксперимент по попарному смешиванию растворов из пронумерованных склянок.
1. Отбираем пробы и попарно смешиваем их. Один из растворов образует белый осадок с двумя другими. Этим раствором является хлорид бария.
Реакция с сульфитом калия (выпадает белый осадок сульфита бария):
$BaCl_2 + K_2SO_3 \rightarrow BaSO_3\downarrow + 2KCl$
Реакция с гидроксидом натрия (выпадает белый осадок гидроксида бария):
$BaCl_2 + 2NaOH \rightarrow Ba(OH)_2\downarrow + 2NaCl$
Два других раствора, сульфит калия и гидроксид натрия, между собой не реагируют.
2. После того как хлорид бария ($BaCl_2$) определен, необходимо различить два оставшихся раствора. Для этого можно использовать различие в свойствах осадков, которые они образуют с хлоридом бария. В две пробирки к раствору $BaCl_2$ добавляем по отдельности два неопознанных раствора. В обеих пробирках образуются осадки.
3. Далее обе пробирки с осадками необходимо нагреть. Растворимость гидроксида бария ($Ba(OH)_2$) заметно возрастает с повышением температуры, в то время как растворимость сульфита бария ($BaSO_3$) практически не меняется.

  • Пробирка, в которой осадок при нагревании растворяется, содержит гидроксид бария ($Ba(OH)_2$). Следовательно, к хлориду бария был добавлен раствор гидроксида натрия ($NaOH$).
  • Пробирка, в которой осадок при нагревании не растворяется, содержит сульфит бария ($BaSO_3$). Следовательно, к хлориду бария был добавлен раствор сульфита калия ($K_2SO_3$).

Ответ: Раствор, образующий осадок с двумя другими, — это хлорид бария. Чтобы различить два оставшихся раствора, нужно проверить растворимость их осадков с хлоридом бария при нагревании: тот раствор, чей осадок с $BaCl_2$ растворяется при нагревании, является гидроксидом натрия, а другой — сульфитом калия.

№10 (с. 76)
Условие. №10 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 10, Условие

10. Какие реактивы потребуются для проведения химических реакций, соответствующих приведенным схемам?

a) $Ba^{2+} + SO_{4}^{2-} \rightarrow BaSO_{4}$

б) $Cu^{2+} + 2OH^{-} \rightarrow Cu(OH)_{2}$

в) $2H^{+} + CO_{3}^{2-} \rightarrow H_{2}O + CO_{2}$

Проделайте эти опыты, выделите осадки. Запишите уравнения химических реакций в молекулярной форме.

Решение. №10 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 10, Решение
Решение 2. №10 (с. 76)

Для проведения данных химических реакций необходимо подобрать растворимые в воде вещества, которые при диссоциации образуют требуемые ионы. Запишем молекулярные уравнения для каждой схемы.

а) $Ba^{2+} + SO_4^{2-} \rightarrow BaSO_4$

Решение

Для этой реакции нужен источник ионов бария $Ba^{2+}$ и источник сульфат-ионов $SO_4^{2-}$. В качестве реагентов можно взять любую растворимую соль бария (например, хлорид бария $BaCl_2$) и любую растворимую соль-сульфат или серную кислоту (например, сульфат натрия $Na_2SO_4$). При смешивании их растворов выпадает белый мелкокристаллический осадок сульфата бария.

Уравнение реакции в молекулярной форме:

$BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2NaCl$

Ответ: $BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2NaCl$

б) $Cu^{2+} + 2OH^{-} \rightarrow Cu(OH)_2$

Решение

В данном случае требуется источник ионов меди(II) $Cu^{2+}$ и гидроксид-ионов $OH^{-}$. В качестве источника ионов меди можно использовать любую растворимую соль меди(II) (например, сульфат меди(II) $CuSO_4$, раствор которого имеет голубой цвет). Источником гидроксид-ионов является любая щелочь (растворимое основание), например, гидроксид натрия $NaOH$. При добавлении раствора щелочи к раствору соли меди образуется голубой студенистый (гелеобразный) осадок гидроксида меди(II).

Уравнение реакции в молекулярной форме:

$CuSO_4 + 2NaOH \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + Na_2SO_4$

Ответ: $CuSO_4 + 2NaOH \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + Na_2SO_4$

в) $2H^{+} + CO_3^{2-} \rightarrow H_2O + CO_2$

Решение

Для этой реакции нужен источник ионов водорода $H^{+}$ (любая сильная кислота, например, соляная кислота $HCl$) и источник карбонат-ионов $CO_3^{2-}$ (любой растворимый карбонат, например, карбонат натрия $Na_2CO_3$). При взаимодействии кислоты с карбонатом происходит бурная реакция с выделением бесцветного газа без запаха — углекислого газа ($CO_2$). В данном случае осадок не образуется, а наблюдается "вскипание" или выделение пузырьков газа.

Уравнение реакции в молекулярной форме:

$Na_2CO_3 + 2HCl \rightarrow 2NaCl + H_2O + CO_2\uparrow$

Ответ: $Na_2CO_3 + 2HCl \rightarrow 2NaCl + H_2O + CO_2\uparrow$

№11 (с. 76)
Условие. №11 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 11, Условие

11. В трех закрытых цилиндрах находятся газы: кислород, углекислый газ, сероводород. Как различить эти газы по физическим свойствам? Как подтвердить химическими опытами, какой именно газ находится в каждом из цилиндров?

Решение. №11 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 11, Решение ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 11, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №11 (с. 76)

Как различить эти газы по физическим свойствам?

Для различения данных газов по физическим свойствам в первую очередь следует обратить внимание на их запах. Газы в цилиндрах — кислород ($O_2$), углекислый газ ($CO_2$) и сероводород ($H_2S$).

1. Сероводород ($H_2S$) можно легко идентифицировать по его характерному резкому и неприятному запаху тухлых яиц. Это его главное отличительное физическое свойство. Следует соблюдать осторожность, так как сероводород ядовит.

2. Кислород ($O_2$) и углекислый газ ($CO_2$) являются газами без цвета и запаха. Поэтому различить их между собой только по этим органолептическим свойствам невозможно.

Также газы различаются по плотности относительно воздуха (средняя молярная масса воздуха ≈ 29 г/моль). Молярные массы газов: $M(O_2) = 32$ г/моль, $M(H_2S) = 34$ г/моль, $M(CO_2) = 44$ г/моль. Все три газа тяжелее воздуха, причем углекислый газ — значительно. Однако определить газ по плотности без специальных приборов затруднительно.

Ответ: Сероводород можно отличить от кислорода и углекислого газа по характерному запаху тухлых яиц. Кислород и углекислый газ по основным физическим свойствам (цвет, запах) неразличимы.

Как подтвердить химическими опытами, какой именно газ находится в каждом из цилиндров?

Для химической идентификации каждого газа необходимо провести качественные реакции. Предлагается следующий план действий:

1. Определение сероводорода ($H_2S$): Отобрать пробы газа из каждого цилиндра и пропустить их через раствор соли свинца(II), например, ацетата свинца ($Pb(CH_3COO)_2$) или нитрата свинца ($Pb(NO_3)_2$). В цилиндре с сероводородом будет наблюдаться образование черного осадка сульфида свинца ($PbS$).

Уравнение реакции: $H_2S + Pb(NO_3)_2 \rightarrow PbS\downarrow + 2HNO_3$

2. Определение углекислого газа ($CO_2$): Пробы газов из двух оставшихся цилиндров пропустить через известковую воду (насыщенный раствор гидроксида кальция, $Ca(OH)_2$). Тот газ, который вызовет помутнение раствора из-за образования белого осадка карбоната кальция ($CaCO_3$), является углекислым газом.

Уравнение реакции: $CO_2 + Ca(OH)_2 \rightarrow CaCO_3\downarrow + H_2O$

3. Определение кислорода ($O_2$): Газ в последнем, третьем цилиндре — кислород. Для подтверждения этого в сосуд с пробой газа нужно внести тлеющую лучинку. Если лучинка ярко вспыхнет, это доказывает наличие кислорода, так как кислород — единственный из трех газов, который активно поддерживает горение.

Ответ: Сероводород определяется по образованию черного осадка ($PbS$) при пропускании через раствор соли свинца(II). Углекислый газ определяется по помутнению известковой воды (образование белого осадка $CaCO_3$). Кислород определяется по вспыхиванию тлеющей лучинки, внесенной в сосуд с газом.

№12 (с. 76)
Условие. №12 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 12, Условие

12. В двух закрытых цилиндрах находятся газы метан и этилен. Как распознать эти газы?

Решение. №12 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 12, Решение
Решение 2. №12 (с. 76)

Решение

Чтобы распознать метан ($CH_4$) и этилен ($C_2H_4$), находящиеся в двух разных цилиндрах, необходимо воспользоваться различиями в их химических свойствах, которые обусловлены строением их молекул. Метан — это алкан, предельный (насыщенный) углеводород, содержащий только одинарные связи. Этилен — это алкен, непредельный (ненасыщенный) углеводород, в молекуле которого есть одна двойная связь $C=C$.

Наличие двойной связи у этилена является ключом к его распознаванию, так как она обуславливает его способность вступать в качественные реакции присоединения и окисления, нехарактерные для метана в обычных условиях. Для распознавания можно провести один из следующих опытов.

Способ 1: Взаимодействие с бромной водой

Через пробы каждого газа необходимо пропустить бромную воду (водный раствор брома $Br_2$, имеющий бурый цвет). Этилен, в отличие от метана, вступит в реакцию присоединения, что приведет к обесцвечиванию раствора.

  • Наблюдение с этиленом: Произойдет быстрое обесцвечивание бурой бромной воды. Реакция: $CH_2=CH_2 + Br_2 \rightarrow BrCH_2-CH_2Br$ (образуется 1,2-дибромэтан).
  • Наблюдение с метаном: Цвет бромной воды не изменится, так как реакция не протекает.

Способ 2: Взаимодействие с раствором перманганата калия (реакция Вагнера)

Через пробы каждого газа необходимо пропустить водный раствор перманганата калия ($KMnO_4$), имеющий фиолетовую окраску. Этилен окисляется этим реагентом, что приводит к обесцвечиванию раствора и образованию бурого осадка.

  • Наблюдение с этиленом: Фиолетовый раствор обесцветится и выпадет бурый осадок диоксида марганца ($MnO_2$). Реакция в нейтральной среде: $3CH_2=CH_2 + 2KMnO_4 + 4H_2O \rightarrow 3HOCH_2-CH_2OH + 2MnO_2\downarrow + 2KOH$.
  • Наблюдение с метаном: Видимых изменений не произойдет, окраска раствора сохранится.

Ответ: Для распознавания газов следует пропустить их пробы через бромную воду или раствор перманганата калия. Газ, который вызывает обесцвечивание этих реагентов (в случае с $KMnO_4$ также образуется бурый осадок), является этиленом. Газ, который не вступает в реакцию, — метан.

№13 (с. 76)
Условие. №13 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 13, Условие

13. Как очистить в домашних условиях эмалированную посуду от накипи? Подтвердите это химическими опытами и запишите соответствующие уравнения химических реакций.

Решение. №13 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 13, Решение
Решение 2. №13 (с. 76)

Накипь, образующаяся на стенках эмалированной посуды при кипячении жесткой воды, состоит в основном из нерастворимых солей – карбоната кальция ($CaCO_3$) и карбоната магния ($MgCO_3$). Эти соли образуются при термическом разложении растворимых гидрокарбонатов кальция и магния.

Для удаления накипи необходимо перевести нерастворимые карбонаты в растворимые соединения. Этого можно достичь с помощью кислот, так как карбонаты, будучи солями слабой угольной кислоты ($H_2CO_3$), вступают в реакцию с более сильными кислотами. В домашних условиях для этой цели идеально подходят безопасные пищевые кислоты, которые не повреждают эмалированное покрытие посуды.

Способ очистки и химический опыт

Самыми доступными и эффективными средствами для удаления накипи являются растворы уксусной или лимонной кислоты.

Для очистки необходимо приготовить водный раствор одной из кислот и залить его в посуду так, чтобы он полностью покрывал слой накипи.
- Раствор уксусной кислоты: используется столовый уксус (9% раствор $CH_3COOH$), разбавленный водой в соотношении примерно 1:10 (например, 100 мл уксуса на 1 литр воды).
- Раствор лимонной кислоты: 20–40 грамм (1–2 столовые ложки) порошка лимонной кислоты ($C_6H_8O_7$) растворяют в 1 литре воды.

Для ускорения процесса раствор в посуде следует нагреть (не доводя до сильного кипения) и оставить на 20–60 минут, в зависимости от толщины налета.

Подтверждением эффективности метода служит простой химический опыт, который происходит прямо в процессе чистки. При контакте раствора кислоты с накипью наблюдается шипение – это выделяется углекислый газ ($CO_2$). Постепенно твердый слой накипи разрушается и полностью растворяется. После завершения реакции посуду достаточно тщательно промыть чистой водой.

Уравнения химических реакций

Химическая суть процесса очистки заключается в следующих реакциях:

1. Взаимодействие с уксусной кислотой ($CH_3COOH$):
Карбонат кальция и карбонат магния реагируют с уксусной кислотой с образованием растворимых солей (ацетатов), воды и углекислого газа.
$CaCO_3 + 2CH_3COOH \rightarrow (CH_3COO)_2Ca + H_2O + CO_2 \uparrow$
$MgCO_3 + 2CH_3COOH \rightarrow (CH_3COO)_2Mg + H_2O + CO_2 \uparrow$

2. Взаимодействие с лимонной кислотой ($C_6H_8O_7$):
Лимонная кислота (трехосновная) реагирует с карбонатами, образуя растворимые соли (цитраты), воду и углекислый газ.
$3CaCO_3 + 2C_6H_8O_7 \rightarrow Ca_3(C_6H_5O_7)_2 + 3H_2O + 3CO_2 \uparrow$
$3MgCO_3 + 2C_6H_8O_7 \rightarrow Mg_3(C_6H_5O_7)_2 + 3H_2O + 3CO_2 \uparrow$

Ответ:
В домашних условиях эмалированную посуду очищают от накипи (состоящей из $CaCO_3$ и $MgCO_3$) с помощью нагревания в ней водных растворов пищевых кислот — уксусной ($CH_3COOH$) или лимонной ($C_6H_8O_7$). Химическим подтверждением является реакция, сопровождающаяся выделением пузырьков углекислого газа ($CO_2$) и растворением накипи.
Уравнения реакций (на примере карбоната кальция):
$CaCO_3 + 2CH_3COOH \rightarrow (CH_3COO)_2Ca \text{ (растворим)} + H_2O + CO_2 \uparrow$
$3CaCO_3 + 2C_6H_8O_7 \rightarrow Ca_3(C_6H_5O_7)_2 \text{ (растворим)} + 3H_2O + 3CO_2 \uparrow$

№14 (с. 76)
Условие. №14 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 14, Условие

14. Как доказать, что образец воды обладает постоянной жесткостью? Запишите соответствующие уравнения химических реакций (в полном ионном и сокращенном виде).

Решение. №14 (с. 76)
ГДЗ Химия, 8-9 класс Задачник с помощником, авторы: Гара Наталья Николаевна, Габрусева Надежда Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2009, зелёного цвета, Часть III, страница 76, номер 14, Решение
Решение 2. №14 (с. 76)

Постоянная (или некарбонатная) жесткость воды обусловлена присутствием в ней растворенных солей сильных кислот, в основном хлоридов и сульфатов кальция ($CaCl_2$, $CaSO_4$) и магния ($MgCl_2$, $MgSO_4$). В отличие от временной (карбонатной) жесткости, постоянная жесткость не устраняется кипячением.

Чтобы доказать наличие постоянной жесткости, образец воды необходимо сначала прокипятить. При кипячении гидрокарбонаты кальция и магния, вызывающие временную жесткость, разлагаются с образованием нерастворимых карбонатов, которые выпадают в осадок. После кипячения воду следует отфильтровать, чтобы удалить образовавшийся осадок.

Затем в отфильтрованную воду добавляют реагент, который способен осаждать ионы $Ca^{2+}$ и $Mg^{2+}$, оставшиеся в растворе и обуславливающие постоянную жесткость. В качестве такого реагента обычно используют раствор карбоната натрия ($Na_2CO_3$). Если после добавления карбоната натрия наблюдается помутнение и выпадение нового осадка, это доказывает, что в воде присутствовали соли, вызывающие постоянную жесткость.

Решение

Ниже приведены уравнения реакций, подтверждающих наличие ионов $Ca^{2+}$ и $Mg^{2+}$ в воде после устранения временной жесткости кипячением. В качестве примера взяты реакции с хлоридом кальция и сульфатом магния при добавлении карбоната натрия.

1. Реакция для обнаружения ионов кальция (например, из хлорида кальция):

Молекулярное уравнение реакции, показывающее образование белого осадка карбоната кальция:

$CaCl_2 + Na_2CO_3 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + 2NaCl$

Полное ионное уравнение, показывающее все ионы, присутствующие в растворе:

$Ca^{2+} + 2Cl^{-} + 2Na^{+} + CO_3^{2-} \rightarrow CaCO_3 \downarrow + 2Na^{+} + 2Cl^{-}$

Сокращенное ионное уравнение, показывающее только те ионы, которые участвуют в образовании осадка:

$Ca^{2+} + CO_3^{2-} \rightarrow CaCO_3 \downarrow$


2. Реакция для обнаружения ионов магния (например, из сульфата магния):

Молекулярное уравнение реакции, показывающее образование белого осадка карбоната магния:

$MgSO_4 + Na_2CO_3 \rightarrow MgCO_3 \downarrow + Na_2SO_4$

Полное ионное уравнение:

$Mg^{2+} + SO_4^{2-} + 2Na^{+} + CO_3^{2-} \rightarrow MgCO_3 \downarrow + 2Na^{+} + SO_4^{2-}$

Сокращенное ионное уравнение:

$Mg^{2+} + CO_3^{2-} \rightarrow MgCO_3 \downarrow$

Ответ:

Чтобы доказать, что образец воды обладает постоянной жесткостью, его необходимо прокипятить, отфильтровать, а затем добавить к фильтрату раствор карбоната натрия ($Na_2CO_3$). Выпадение осадка карбоната кальция ($CaCO_3$) или карбоната магния ($MgCO_3$) подтверждает наличие постоянной жесткости. Химические процессы описываются приведенными выше уравнениями реакций, где ключевыми являются сокращенные ионные уравнения, показывающие образование осадков: $Ca^{2+} + CO_3^{2-} \rightarrow CaCO_3 \downarrow$ и $Mg^{2+} + CO_3^{2-} \rightarrow MgCO_3 \downarrow$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться