Мои химические исследования, страница 57 - гдз по химии 8 класс учебник Журин

Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета

Авторы: Журин А. А.

Тип: Учебник

Серия: сферы

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: бирюзовый, жёлтый с колбами

ISBN: 978-5-09-071915-5

Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Глава ІІ. Важнейшие классы неорганических веществ. 23. Свойства кислот. Вспомните - страница 57.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
Мои химические исследования (с. 57)
Условие. Мои химические исследования (с. 57)
ГДЗ Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, страница 57, Условие

МОИ ХИМИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Получение медного купороса.

«ПОМОЩНИК»

В химический стакан положите 1 ложку-дозатор порошка оксида меди(II) и влейте 10 мл раствора серной кислоты.

На кольцо штатива положите огнезащитную прокладку и поставьте на неё стакан с полученной смесью.

Под стакан поставьте горящую спиртовку, нагревайте смесь, помешивая стеклянной палочкой. Не доводите смесь до кипения!

Когда большая часть оксида меди(II) прореагирует, прекратите нагревание.

С помощью пипетки нанесите каплю полученного раствора на стеклянную пластинку и, держа её высоко над пламенем, выпарите воду.

Решение. Мои химические исследования (с. 57)
ГДЗ Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, страница 57, Решение
Решение 2. Мои химические исследования (с. 57)

В представленной инструкции описан лабораторный опыт по получению медного купороса (пентагидрата сульфата меди(II)) путём взаимодействия оксида меди(II) с серной кислотой. Ниже представлен развернутый анализ этого химического процесса.

Уравнение и тип химической реакции

В основе эксперимента лежит химическая реакция между основным оксидом — оксидом меди(II) ($CuO$) — и сильной кислотой — серной кислотой ($H_2SO_4$). В результате реакции образуется соль — сульфат меди(II) ($CuSO_4$) — и вода ($H_2O$). Эта реакция относится к реакциям обмена, а также является реакцией нейтрализации, так как основный оксид нейтрализует кислоту.

Молекулярное уравнение реакции выглядит следующим образом:

$CuO_{(тв)} + H_2SO_4{(р-р)} \rightarrow CuSO_4{(р-р)} + H_2O_{(ж)}$

где (тв) — твердое вещество, (р-р) — раствор, (ж) — жидкость.

Ответ: Химический процесс описывается уравнением реакции обмена: $CuO + H_2SO_4 \rightarrow CuSO_4 + H_2O$.

Поэтапное описание эксперимента

Каждый шаг в инструкции имеет своё конкретное назначение:

  • Смешивание реагентов: В химический стакан помещают порошок оксида меди(II) (чёрного цвета) и раствор серной кислоты (бесцветная жидкость). Этот шаг инициирует химическую реакцию.
  • Нагревание смеси: Реакция между оксидом меди(II) и разбавленной серной кислотой при комнатной температуре протекает медленно. Нагревание на спиртовке значительно увеличивает скорость реакции. Помешивание стеклянной палочкой обеспечивает равномерный прогрев и лучший контакт между реагентами. Предупреждение «Не доводите смесь до кипения!» необходимо для безопасности: при кипении возможны брызги горячей кислоты, что очень опасно.
  • Завершение реакции: Нагревание прекращают, когда прореагирует большая часть оксида меди(II). Визуально это определяется по исчезновению черного порошка и образованию раствора характерного синего или голубого цвета.
  • Выделение продукта: Нанесение капли раствора на стеклянную пластинку и последующее выпаривание воды — это способ доказать образование в растворе твёрдого вещества (соли) и получить небольшой его образец. Вода испаряется, а на стекле остаются кристаллы продукта. Выпаривание «высоко над пламенем» позволяет провести процесс медленно, что способствует образованию более крупных и правильных кристаллов и предотвращает разложение сульфата меди при сильном нагреве.

Ответ: Цель эксперимента — синтезировать сульфат меди(II). Нагревание и перемешивание ускоряют реакцию, а выпаривание позволяет выделить твёрдый продукт из раствора.

Наблюдения и продукт реакции

В ходе эксперимента наблюдаются следующие изменения:

  1. Изначально в стакане находится гетерогенная смесь, состоящая из черного порошка оксида меди(II) и бесцветного раствора серной кислоты.
  2. При нагревании черный порошок постепенно растворяется.
  3. Раствор приобретает интенсивный сине-голубой цвет. Этот цвет обусловлен присутствием в растворе гидратированных ионов меди(II) — $[Cu(H_2O)_6]^{2+}$.
  4. После выпаривания воды из капли раствора на стеклянной пластинке образуется твёрдое вещество.

Конечным продуктом, который образуется при кристаллизации из водного раствора, является медный купорос. Это кристаллогидрат сульфата меди(II), имеющий химическую формулу $CuSO_4 \cdot 5H_2O$. Он представляет собой кристаллическое вещество ярко-синего цвета.

Ответ: В результате реакции черного оксида меди(II) и бесцветной серной кислоты образуется синий раствор сульфата меди(II), из которого при выпаривании воды кристаллизуется медный купорос — синие кристаллы состава $CuSO_4 \cdot 5H_2O$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 8 класс, для упражнения Мои химические исследования расположенного на странице 57 к учебнику серии сферы 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению Мои химические исследования (с. 57), автора: Журин (Алексей Анатольевич), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться