Страница 39, часть 2 - гдз по Истории России 8 класс учебник часть 1, 2 Арсентьев, Данилов


Авторы: Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Курукин И. В., Токарева А. Я., Торкунов А. В., Дмитриев А. П.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый, зелёный со статуей
ISBN: 978-5-09-102253-7
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
ч. 2. Cтраница 39

№1 (с. 39)
Условие. №1 (с. 39)
скриншот условия

Читаем и анализируем
Составьте по данному документу рассказ о рабочей неделе царя Петра I Сопоставьте свой рассказ с мнением историка С. М Соловьева о Петре I (см. с. 24 учебника), Какие выводы можно сделать о личности Петра I?
РАБОЧАЯ НЕДЕЛЯ ПЕТРА I. СОБСТВЕННОРУЧНАЯ ЗАПИСЬ ЦАРЯ
Понедельник, вторник, среда, четверг — делать Устав Адмиралтейский.
Пятница — в Сенат, субботнее утро — история о войне, воскресное утро — чужестранные дела.
А когда река станет, тогда, ежели много дел будет, четверг прибавить к сенатским делам.
Решение. №1 (с. 39)
скриншот решения


Расписание Петра, конечно, часто менялось. Он много времени проводил в военных походах, когда распорядок недели, да и каждого дня был подчинён требованиям этого похода. Кроме того, некоторые его развлечения могли занять по нескольку дней, например, плавание в Кронштадт с собственноручным управлением кораблём: в неспокойном Балтийском море случалось всякое и порой путешествие затягивалось.
Также даже при более-менее регулярном течении жизни у Петра было много не помеченных в этом расписании дел, ведь они были каждодневными, а перед нами распорядок недели, а не дня. Он много времени проводил на верфях, вставая от послеобеденного сна. любил работать в токарной мастерской, вечером часто устраивал пиры, которых к концу правления стал заменять более спокойными и свободными ассамблеями. Так что на дела, не повторяющиеся каждый день, оставалось не так много времени. Видимо, оно и расписано здесь.
Из документа мы видим, что в данный период жизни много внимания Петра было уделено законотворчеству. Наверняка адмиралтейский устав вскоре сменился другими уставами и законами. Некоторое время уделено и развитию, в частности истории: будучи взрослым, сам царь жаловался на недостаток своего образования, его бессистемность.
№2 (с. 39)
Условие. №2 (с. 39)
скриншот условия

Читаем и анализируем
В чьих интересах был издан Указ о единонаследии? Кто и почему имел основания быть недовольным его положениями?
ИЗ УКАЗА О ЕДИНОНАСЛЕДИИ. 23 МАРТА 1714 г.
...Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое... тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец их или мать раздели-ти им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воли, кроме онаго одного, который в недвижимых наследником будет...
Решение. №2 (с. 39)
скриншот решения

Прежде всего, закон был принят в интересах государства, которое гарантированно получало офицеров и чиновников, так как не получившие наследство дворяне могли жить только за счёт жалования. Также выигрывали те, кого отцы выбирали своими наследниками. По тексту может показаться, что выиграли также и дочери, но им всегда давали приданое или в наследстве это приданое оговаривали, очень часто оно составляло как раз движимое имущество, хотя порой и земли, что теперь было запрещено.
Но нельзя забывать и о другой, не процитированной здесь части указа, которая приравнивала дворянские имения к вотчинам, собственно давала право передавать их по наследству. От этого выиграли держатели имения, которые теперь стали полными их собственниками. Проиграли в этом смысле те, кто владел прежде всего вотчинами: они потеряли свою исключительность.
Прежде всего, проигрывали, конечно, дети, не получившие земель, как мы только что выяснили, включая дочерей. Кроме них возмущались документом и некоторые родители, которые по уровню богатства могли бы, но теперь просто не имели права обеспечить будущее своих детей. В общем, недовольна было большая часть дворянства, неудивительно, что этот указ был отменён относительно быстро после смерти Петра.
№3 (с. 39)
Условие. №3 (с. 39)
скриншот условия

Читаем и анализируем
О ком Идет речь в этом Фрагменте? К какому времени относится описанный материал?
МНЕНИЕ СОВРЕМЕННИКА
Самым его любимым и приятным занятием было кораблестроение и другие дела, относящиеся к мореходству. Оно развлекало его каждый день, и ему должны были уступать и самые важные государственные дела. Даже если Пётр задумывал заложить новый корабль, то на несколько недель он запирался в саду и проводил время в чертежах и вычислениях соразмерности мачт и парусов, а между тем никого не пускал к себе из министров. О внутренних улучшениях в государстве, судопроизводстве, хозяйстве, доходах и торговле он мало или вовсе не заботился в первые 30 лет своего царствования и бывал доволен, если только его Адмиралтейство и войско достаточным образом снабжались деньгами, дровами, рекрутами, матросами, съестным и одеждой, а это случалось тем легче, что его войска много лет сряду находили случай содержать себя на чужой счёт, без отягощения государства.
Решение. №3 (с. 39)
скриншот решения

Конечно, здесь речь идёт о Петре Великом, который даже назван в тексте, причём о конце его правления, потому что как о пройденном этапе говорится о первых тридцати годах, в то время как всего, даже со временем не самостоятельного правления, ему было отпущено 43 года на престоле.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.