номер 2 (страница 213) гдз по всеобщей истории 8 класс учебник Юдовская, Баранов, Ванюшкина
- всеобщая история 8 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С.
- Год издания: 2023, новый
- Страна учебника: Россия
- Под редакцией: А.А. Искендерова
- ФГОС: Да
- Цвет обложки: оранжевый
- Москва, 5-е издание, переработанное
- История нового времени, XVIII век
Условие
№2 (страница 213)
2. Оцените положительные и отрицательные стороны политики «закрытия» Китая. Поработайте в парах: один из вас должен выдвинуть аргументы в поддержку этой политики, а другой - против неё. Сделайте вывод.
решение 1
Аргументы за самоизоляцию:
Самоизоляция привела к расцвету культуры. Давайте сравним самобытную всё ещё культуру Индии и Китая с культурами Османского государства и России, которые как раз в XVIII веке стали активно подражать Европе, пока у Османов не закончилось это эпохой тюльпанов, и только потом, спустя время, уже на основе европейских традиций стали создавать свои оригинальные произведения.
Самоизоляция не пустила на местные рынки европейские товары, которые, соответственно, не вытеснили местных ремесленников. Тем более европейцы не могли проводить на этих землях прямые захваты территорий и порабощение населения. Давайте сравним с опытом Индии: китайцы и японцы в XVIII веке жили в целом лучше именно благодаря самоизоляции, которая защитила от европейцев.
Возможно самоизоляция только отложила целый ряд проблем, которые всё равно пришлось решать в XIX веке. Но за счёт неё гораздо более счастливо прожили несколько поколений японцев и китайцев, что уже немалое достижение.
Последующий опыт Японии показывает, что отложить эти проблемы не обязательно означало их запустить и потом не решить. Когда пришло время, Япония успешно провела ускоренную модернизацию. Значит и предыдущая самоизоляция не было ошибкой.
Аргументы против самоизоляции:
Самоизоляция уничтожила многое и в традиционном японском хозяйстве. Например, там были влиятельные торговые дома, которые не были уничтожены совсем, но вынуждены были перестраиваться. Да даже рыбная ловля пострадала из-за соответствующих запретов, впрочем, она не была уничтожена.
В Японии введение режима самоизоляции было сопряжено с массовыми казнями самих японцев, вспомним эти череды крестов, на которых были распяты японские христиане.
Главное, на том этапе самоизоляция была абсолютно не нужна. Японские восстания были связаны не с христианством, а прежде всего, с отложенными последствиями долгого безвластия, со временем они бы сами исчезли, как прекратились в реальности, без всякой самоизоляции, массовых казней христиан и прочих подобных мер.
Китаю, тем более, не стоило так беспокоиться. Индию европейцы начали есть по кускам, потому что она на эти куски стала разваливаться. На месте европейцев могла оказаться та же Персия. Китай всё же был гораздо более централизованным и перспектива получить в одной из провинций аналог Бенгалии была совсем призрачной, для этого в этой провинции требовалось вначале осуществить успешное движение за независимость, которое правительство не сможет преодолеть. Такое в Китае мы увидим только в XIX веке во время восстания тайпинов, когда европейцы уже давно вынудят Пекин прекратить режим самоизоляции.
всеобщая история 8 класс - учебник, страница 213 номер 2
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всеобщей истории за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 213 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всеобщей истории к упражнению № 2 (с. 213), авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.