Номер 339, страница 169 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 38. Понятие об однородных членах. Предложения с однородными членами - номер 339, страница 169.

339. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните постановку кавычек. ✏ Какие слова в последнем предложении связаны сочинительной связью, какие — подчинительной?

Лев Толстой, Тургенев, Достоевский — все эти великие люди России признавали Пушкина своим духовным родоначальником.

Музыка использовала³ в форме опер целый ряд вещей Пушкина: «Руслан и Людмила», «Пиковая дама», «Дубровский», «Евгений Онегин», «Золотой петушок», «Царь Салтан», «Борис Годунов», «Цыганы», «Моцарт и Сальери», «Скупой рыцарь», «Алеко» — все эти оперы написаны³ на текст Пушкина крупнейшими³ композиторами России: Глинкой, Чайковским, Мусоргским, Римским-Корсаковым, Рахманиновым.

Его поэмы «Цыганы», «Братья разбойники», «Кавказский пленник» — всё это классические образцы русского слова и стиха.⁴

Творчество Пушкина — широкий ослепительный² поток стихов и прозы.

(М. Горький)

339. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежат тексты. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Для чего служат определения (однородные и неоднородные) в 1-м тексте? во 2-м? Какие из однородных определений употреблены в их прямом значении, какие — в переносном?

I. Мне хорошо памятны детские скитания по пещерам Крыма. ...Но что особенно замечательно в пещерах — это их нарядное, иногда пышное убранство, то из длинных высоких колонн, то из длинных свешивающихся сверху сосулек гирлянд занавесей. Белые жёлтые красные минералы своими отл..жениями покрывают стены пещер.

(А. Ферсман. «Занимательная минералогия»)

II. Солнце село. Запад пылал целым пожаром (ярко)пурпурных и (огненно)золотых красок; немного выше эти горячие тона переходили в (дымно)красные жёлтые и оранжевые оттенки и только извилистые края¹ прихотливых облаков отливали расплавленным серебром, ещё выше (смугло)розовое небо (не)заметно переходило в нежный зеленоватый почти бирюзовый цвет.

(А. Куприн. «Ночлег»)

Первый текст (I) принадлежит к научно-популярному стилю. Его цель — доступно и увлекательно рассказать о научном явлении (минералогии) широкому кругу читателей, используя при этом элементы образности для наглядности.

Второй текст (II) — яркий пример художественного стиля. Его основная задача — создание живой, красочной картины заката и передача эстетического переживания автора с помощью эпитетов, метафор и олицетворений.

I.

Мне хорошо памятны детские скитания по пещерам Крыма. Но что особенно замечательно в пещерах — это их нарядное, иногда пышное убранство, то из длинных, высоких колонн, то из длинных, свешивающихся сверху сосулек, гирлянд, занавесей. Белые, жёлтые, красные минералы своими отложениями покрывают стены пещер.

В первом тексте однородные определения служат для создания более полного, детального и целостного образа описываемых предметов. Они перечисляют схожие признаки или характеризуют предмет с одной стороны, усиливая впечатление:

- нарядное, пышное (убранство) — характеризуют внешний вид, создают впечатление богатства и торжественности.

- длинных, высоких (колонн) — описывают размеры, создавая единый образ величественных колонн.

- длинных, свешивающихся сверху (сосулек) — характеризуют размер и расположение, уточняя внешний вид.

- Белые, жёлтые, красные (минералы) — перечисляют цвета, показывая разнообразие минеральных отложений.

Неоднородные определения, которые характеризуют предмет с разных сторон (например, каменный высокий дом — материал и размер), в приведённых примерах перечислений отсутствуют, так как автор стремится именно к созданию единого, многогранного образа через наслоение похожих признаков.

II.

Солнце село. Запад пылал целым пожаром ярко-пурпурных и огненно-золотых красок; немного выше эти горячие тона переходили в дымно-красные, жёлтые и оранжевые оттенки, и только извилистые, прихотливые края прихотливых облаков отливали расплавленным серебром; ещё выше смугло-розовое небо незаметно переходило в нежный зеленоватый, почти бирюзовый цвет.

Анализ однородных определений во втором тексте:

- В прямом значении (обозначают реальный признак, в основном цвет): ярко-пурпурных, золотых (в значении цвета), дымно-красные, жёлтые, оранжевые, извилистые, розовое, зеленоватый, бирюзовый.

- В переносном значении (создают художественный образ, являются эпитетами или метафорами): огненно-золотых (эпитет, усиливающий яркость цвета через сравнение с огнём), горячие (тона) (цвета не имеют температуры, это метафора для тёплых оттенков), прихотливые (края) (олицетворение, облака не могут иметь капризный характер), расплавленным (серебром) (метафора, описывающая цвет и блеск), смугло-розовое (эпитет, «смуглый» обычно относится к коже), нежный (цвет) (эпитет, передающий впечатление от цвета).