Номер 332, страница 166 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 38. Понятие об однородных членах. Предложения с однородными членами - номер 332, страница 166.

332. Вместо точек вставьте обобщающие слова, данные в скобках; измените, где надо, окончания и расставьте знаки препинания.

1) Из(за) тумана не было видно ... ни впереди идущего буксира ни берега (ничего).

2) Спортивная арена плавательный б..сейн спортивные площадки ... вызывали восхищение посетителей стадиона (всё).

3) На вокзале меня ... не встретили ни друзья ни родные (никто).

4) Я побывал ... в музеях и театрах в картинной галерее и на выставке современного искусства (всюду).

5) ... комната смеха карусель качели пр..влекают пос..тителей парка культуры (разные аттракционы).

галерея

332. Прочитайте отрывок из статьи Д. Володихина. Определите главную мысль текста. Перескажите текст. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Составьте схему выделенного предложения. Объясните значение выделенных слов, в случае затруднения обратитесь к толковому словарю.

В 30-е годы XVII столетия... вновь стали говорить о российской столице как о богатом и крупном городе. ...При царе Алексее Михайловиче в Подмосковье построили стекольные заводы и специальные мельницы для изготовления бумаги. Город украсило множество каменных церквей которые были возведены на средства служилых аристократов и посадского населения... Искусные мастера срубили в Коломенском деревянный дворец для Алексея Михайловича.⁴ С середины XVII века в столице существовали три крупные мастерские иконописцев и живописцев при Оружейной палате Посольском приказе и Патриаршем доме. У царя и патриарха появились большие хоры певчих.

Светские и церковные власти испытывая недостаток в хорошо образованных людях создавали школы. ...В 1687 году на основе объединения Типографской школы и нескольких других, более мелких, в Заиконоспасском монастыре была открыта Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в российской столице.

(«Энциклопедия для детей. Российские столицы. Москва и Санкт-Петербург»)

Главная мысль текста

Основная мысль текста заключается в том, чтобы показать, как в XVII веке Москва активно развивалась и превращалась в крупный экономический, культурный и образовательный центр России. Автор на конкретных примерах иллюстрирует рост промышленности, каменного строительства, искусства и зарождение высшего образования в столице.

Пересказ

В XVII столетии Москва утверждается в статусе богатого и крупного города. Во времена правления царя Алексея Михайловича в Подмосковье активно развивается промышленность: строятся стекольные заводы и бумажные мельницы. Город преображается благодаря возведению множества каменных церквей на средства аристократии и горожан, а в Коломенском для царя строится знаменитый деревянный дворец. С середины века в столице процветает искусство: работают крупные мастерские иконописцев и живописцев при Оружейной палате и других ведомствах, а при дворе появляются большие хоры. Власть, как светская, так и церковная, осознает потребность в образованных людях и начинает создавать школы. Кульминацией этого процесса стало открытие в 1687 году Славяно-греко-латинской академии — первого высшего учебного заведения в России.

Списанный текст с подчеркнутыми однородными членами

В 30-е годы XVII столетия… вновь стали говорить о российской столице как о богатом и крупном городе. …При царе Алексее Михайловиче в Подмосковье построили стекольные заводы и специальные мельницы для изготовления бумаги. Город украсило множество каменных церквей, которые были возведены на средства служилых аристократов и посадского населения… Искусные мастера срубили в Коломенском деревянный дворец для Алексея Михайловича. С середины XVII века в столице существовали три крупные мастерские иконописцев и живописцев при Оружейной палате, Посольском приказе и Патриаршем доме. У царя и патриарха появились большие хоры певчих.

Светские и церковные власти, испытывая недостаток в хорошо образованных людях, создавали школы. …В 1687 году на основе объединения Типографской школы и нескольких других, более мелких, в Заиконоспасском монастыре была открыта Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в российской столице.

Схема выделенного предложения

Предложение: С середины XVII века в столице существовали три крупные мастерские иконописцев и живописцев при Оружейной палате, Посольском приказе и Патриаршем доме.

Это предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными определениями и однородными обстоятельствами.

• Грамматическая основа: мастерские существовали.
• (Кто? Что?) три мастерские — подлежащее, выраженное словосочетанием (числительное + существительное).
• (Что делали?) существовали — простое глагольное сказуемое.
• (Когда?) с середины века — обстоятельство времени.
• (Где?) в столице — обстоятельство места.
• Мастерские (какие?) крупные — согласованное определение.
• Мастерские (кого?) иконописцев и живописцев — однородные несогласованные определения.
• Существовали (где?) при Оружейной палате, Посольском приказе и Патриаршем доме — однородные обстоятельства места.

Схема: [ –·–·– , –·–·– = ~~~ --- ~~~ и ~~~ при –·–·– , –·–·– и –·–·– ].
Упрощенная схема с однородными членами: [ ... = --- (кого?) О и О при (где?) О, О и О ].

Значение выделенных слов

• Служилые — в Русском государстве XV—XVII веков люди, обязанные нести военную или административную службу в пользу государства. В данном контексте "служилые аристократы" — это знать, находящаяся на государственной службе.
• Посадского — относящийся к посаду. Посад — это торгово-ремесленная часть города, находившаяся за стенами кремля или детинца. "Посадское население" — это горожане, ремесленники и купцы.
• Иконописцев — мастеров, художников, которые пишут иконы (религиозные живописные изображения святых и событий из Священной истории).
• Живописцев — художников, занимающихся живописью, то есть созданием картин с помощью красок. В данном контексте они противопоставляются иконописцам и, вероятно, занимались светской живописью или росписью стен (фресками).