Номер 379, страница 194 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

379. Составьте предложения со словом панорама в его первом значении.

Слово панорама имеет два основных значения: 1) «вид местности, простирающейся на далёкое пространство» (панорама снежных гор); 2) «большая картина, перед которой на переднем плане помещены реальные предметы» (панорама «Бородинская битва» в Москве).

В слово панорама входят два греческих элемента: пан- — «всё» и -орама — «вид, зрелище».

панорама

пан орама

379. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст. Аргументируйте свой ответ, приводя в качестве примеров характерные для неё слова и выражения. Выразите своё отношение к высказыванию учёного.

Александр Матвеевич Пешковский (1878—1933)

Александр Матвеевич Пешковский — один из самых замечательных лингвистов XX века. Он много лет работал в московских гимназиях и, желая познакомить своих учеников с настоящей, научной грамматикой, написал остроумную, полную тонких наблюдений монографию «Русский синтаксис в научном освещении» (1914), в которой как будто беседует со своими учениками. Вместе с ними он наблюдает, размышляет, экспериментирует.

Пешковский первым показал, что интонация является грамматическим средством, что она помогает там, где другие грамматические средства (предлоги, союзы, окончания) не способны выразить значение. Пешковский неустанно и страстно разъяснял, что только сознательное владение грамматикой делает человека по-настоящему грамотным. Он обращает внимание на огромную значимость языковой культуры: «Умение говорить — это то смазочное масло, которое необходимо для всякой культурно-государственной машины и без которого она просто остановилась бы».

А. М. Пешковский первый выделил предложения с обособленными членами и дал определение обособления.

Стр. 194 - 195. упр. 379.

Стиль текста: научный. Цель текста – познакомить читателя с точной информацией. В содержании даются точные, проверенные данные, реальные факты. Автор использует слова научной лексики, термины: лингвист, грамматика, синтаксис, интонация, грамматическое средство, предлог, союз, окончание, языковая культура, обособленные члены, обособление.

А. М. Пешковский обращает внимание на огромную значимость языковой культуры: «Умение говорить - это то смазочное масло, которое необходимо для всякой культурно-государственной машины и без которого она просто остановилась бы». Я согласен с мнением языковеда. Умение говорить является основой успешного общения людей в любой ситуации: в кругу семьи, на производстве, в решении государственных задач. Грамотно построенная, литературная речь позволяет верно донести до слушателя любую информация, позволяет быть понятым окружающими. Умение говорить необходимо любому гражданину. Высокая речевая культура людей способствует успешному развитию культуры, науки, техники и государства в целом.

Упр. 379, стр. 194

Текст относится научному стилю (биография лингвиста). Это подтверждается использованием специфических терминов и выражений, характерных для лингвистической области, таких как "грамматика", "синтаксис", "интонация", "грамматические средства", "предложения с обособленными членами".

Примеры характерных выражений: научная грамматика, грамматическое средство, грамотность, языковая культура, обособление.

Культурный уровень человека прежде всего определяется по тому, насколько грамотно он говорит. Речь – один из показателей начитанности и воспитанности человека. И именно с помощью таких людей: грамотных, разносторонних, воспитанных и культурных – можно создать действительно передовое во всех отношениях государство.

Вариант 2

Я согласна с мнением ученого в том, что только сознательное владение грамматикой делает человека по-настоящему грамотным. А. М. Пешковский выдвинул значимые идеи в области грамматики и лингвистики, особенно в отношении роли интонации и языковой культуры. Его работы внесли важный вклад в изучение русского языка и развитие лингвистической науки.

Определение функциональной разновидности языка и аргументация ответа

Представленный текст принадлежит к научному стилю, а точнее — к его научно-популярному подстилю. Главная задача автора — в доступной и интересной форме рассказать широкой аудитории (предположительно, учащимся) о жизни и научных достижениях выдающегося русского лингвиста Александра Матвеевича Пешковского.

С одной стороны, текст обладает чертами, характерными для научного стиля. Это, прежде всего, информативность и точность: приводятся даты жизни учёного (1878–1933), название и год издания его ключевой работы («Русский синтаксис в научном освещении» (1914)). В тексте используется специальная лингвистическая терминология: «лингвистов», «научной грамматикой», «монографию», «синтаксис», «интонация», «грамматическим средством», «предложения с обособленными членами», «обособления». Повествование логично и последовательно.

С другой стороны, для облегчения восприятия и привлечения внимания читателя используются приёмы, свойственные научно-популярному подстилю. К ним относятся эмоционально-оценочные слова и выражения («один из самых замечательных лингвистов», «остроумную, полную тонких наблюдений монографию», «неустанно и страстно разъяснял»), а также обороты, создающие эффект живого разговора («в которой как будто беседует со своими учениками»). Такое сочетание научной строгости и доступности изложения является отличительной чертой научно-популярного стиля.

Отношение к высказыванию учёного

Я полностью согласен с высказыванием А. М. Пешковского: «Умение говорить — это то смазочное масло, которое необходимо для всякой культурно-государственной машины и без которого она просто остановилась бы». Эта яркая и точная метафора подчёркивает фундаментальную роль языка и речевой культуры в жизни общества.

Подобно тому как смазочное масло обеспечивает слаженную работу сложного механизма, предотвращая трение и поломки, так и развитая речевая культура позволяет людям эффективно взаимодействовать друг с другом во всех сферах. В политике, дипломатии, юриспруденции, науке и образовании — везде умение ясно, точно и убедительно выражать свои мысли является ключевым фактором успеха. Без этого «смазочного масла» коммуникации государственный и общественный механизм неизбежно столкнётся с «трением» — недопониманием, конфликтами, ошибками, что в конечном итоге приведёт к застою и деградации. Поэтому сознательное владение языком и грамматикой — это не просто признак личной культуры, а необходимое условие для нормального функционирования и развития любого государства и общества.