номер 38, страница 21 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

Т 38. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его основную мысль, составьте цитатный план. Выпишите из текста заимствованные слова. Приведите примеры заимствованных слов, появившихся в русском языке за последнее время. Откуда вы возьмёте эту информацию?

А. С. Пушкин называл русский язык «переимчивым и общительным». Заимствованные слова есть в каждом языке. Заимствование — результат языковых контактов разных народов. На протяжении многих веков в русский язык проникали иноязычные слова, обозначавшие новые понятия. Многие из них настолько укоренились в нашей речи, что сегодня не ощущаются как иноязычные. Например, в предложении Мебель в комнате была простая: кровать, гардероб, скамья, сундук к исконно русским словам относятся только была простая и предлог в, остальные — заимствования.

Слова, освоенные языком до конца, делаются понятными всем, говорящим на русском языке, и их прежнюю «чужеродность» можно установить только по словарям. Например, бумага, тетрадь, карандаш, халат, галстук, шорты, котлета, конфета, салат и многие другие тоже «слова-пришельцы».

Использование заимствований в русской речи всегда вызывало горячие дискуссии. Так, известный деятель культуры XIX в. А. С. Шишков предлагал заменить все заимствованные слова исконными: калоши на мокроступы, фортепьяно на тихогромы, атмосферу на мироколицу, эгоиста на себятника или самотника. Такие замены высмеивались современниками. Заимствование слов из других языков — естественный и необходимый процесс в языке. Однако обилие в речи непонятных широкому кругу людей иностранных слов затрудняет общение. А. Н. Толстой писал об употреблении заимствованных слов: «Не нужно от них открещиваться, не нужно ими и злоупотреблять. Лучше говорить лифт, чем самоподымальщик, телефон, чем дальнеговорильня, но там, где можно найти коренное русское слово, нужно его находить».

(По В. Костомарову)

38. В чём парадоксальность приведённых ниже высказываний? Приведите подобные примеры.

Часы идут, когда лежат, но стоят, когда висят.

Сел в автобус. Стою.

Парадоксальность высказываний в том, что значения слов противоположны и противоречат друг другу: часы лежат и идут, висят и стоят, сел в автобус и стоит. Это происходит потому, что слова могут иметь переносное значение.

Звонкая тишина наполнила мой дом.
Холодная вода обожгла моё тело.

Парадоксальность фраз в том, что они употреблены в переносном значении. Например, в предложении Сел в автобус, стою глагол сел употреблено в переносном значении и является частью выражения «зайти в автобус, в салон». Часы идут – двигаются стрелки, часы лежат – лежит циферблат; час стоят – стрелки не двигаются, висят – висит циферблат.
Подобные примеры парадоксов могут включать логические противоречия, игру слов или неожиданные связи. Например:

"Молчание говорит громче слов". Это высказывание парадоксально, потому что мы обычно связываем коммуникацию со словами и речью, но здесь говорится о том, что молчание может передавать информацию и иметь сильный эффект.

"Если я знаю, что ничего не знаю, то я знаю больше, чем я думаю". Это высказывание играет на противоречии между знанием и незнанием, показывая, что осознание своего незнания может привести к расширению знаний.

"Смородина черная, но красная, потому что она зеленая".

Парадоксальность приведённых высказываний основана на явлении полисемии — многозначности слов. Эффект возникает из-за столкновения прямого и переносного значения одного и того же слова в рамках одной фразы, что создаёт логическое противоречие или комическую ситуацию.

Часы идут, когда лежат, но стоят, когда висят.

В этом высказывании парадокс строится на двойном значении глаголов «идти» и «стоять». По отношению к механизмам, таким как часы, глагол «идти» означает «функционировать», «работать». В то же время его прямое значение — «передвигаться пешком». Создаётся противоречие: предмет, который «идёт» (то есть должен двигаться), на самом деле неподвижно «лежит». Аналогично, глагол «стоять» в контексте часов означает «не работать», «быть сломанными». Его прямое значение — «находиться в вертикальном положении». Возникает второй парадокс: предмет, который «стоит» (в значении «неподвижен»), на самом деле «висит».

Сел в автобус. Стою.

Здесь используется многозначность глагола «сесть». В контексте транспорта выражение «сесть в автобус» означает «войти внутрь», «совершить посадку». Однако первое, буквальное значение этого глагола — «занять сидячее положение». Фраза построена на обманутом ожидании: слушатель сначала воспринимает глагол «сел» буквально, и последующее слово «стою» создаёт резкий контраст, указывая на то, что в автобусе не нашлось свободного сидячего места.

Подобные примеры:

- Защита диссертации провалилась, потому что на неё никто не напал. (Здесь слово «защита» сталкивается в двух значениях: академическая процедура и оборона от физического нападения).

- Идёт собрание, хотя все сидят на месте. (Глагол «идёт» используется в значении «происходит», «длится», а не «перемещается в пространстве»).

- У шляпки есть поля, но на них ничего не растёт. (Слово «поля» означает как край шляпы, так и участок земли для посева).

- Водитель выехал на встречную полосу и лишился прав. (Слово «права» означает и водительское удостоверение, и моральные или юридические права).