Страница 71 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

135. Прочитайте, выделяя логическим ударением слова, наиболее важные по смыс-лу. В каких случаях постановка логического ударения сопровождается изменением порядка слов?

1) Чуден Днепр при тихой погоде... (Н. Гоголь) 2) О, какая странная была эта ночь! (И. Бунин) 3) Всё изменилось кругом, изменилось на глазах и незаметно. Точно колдовство свершилось. (А. Сергеев-Ценский) 4) Я лебёдчиком работаю, лес на берег вытаскиваю. (Ю. Казаков) 5) И вот уже не узнать корявых сучьев. Ожили, зазеленели ветви. (М. Пришвин)

135. Перестройте предложения так, чтобы выделенные слова выражали наиболее важное в сообщении, и запишите их.

Образец. Мы поедем в Москву в январе. — В январе мы поедем в Москву.

1) Мы записались в сентябре в школу плавания. 2) Вы будете участвовать в лыжном кроссе в январе. 3) Соревнования конькобежцев состоятся в Туле во время каникул.

1) В сентябре мы записались в школу плавания.

2) В январе вы будете участвовать в лыжном кроссе.

3) Во время каникул соревнования конькобежцев состоятся в Туле.

136. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочитайте 1-е предложение 2-го абзаца. На какое слово падает логическое ударение? Расскажите о строении и грамматическом значении этого предложения.

Снов.. поля поля¹. Нет края этому м..гучему простору. Бе..крайность² полей в степной (черно)зёмной зоне пор..жает (не)только человека (в)первые увид..вшего поля.

Этот простор уд..вляет³ и того кто в поле встречает и провожает каждую весну. Уд..вляет (по)тому что редко встречаю(т, ть)ся люди без машин.

Поразительна сила машины в наше время³. Люди управляют машинами и сами подч..няю(т, ть)ся ритму техники. Разве только на склонах, над яром⁶ на огородах увид..те³ отдельные группы людей на ручной работе а так — везде машина машина.

(По Г. Троепольскому)

удивлять

поражать

136. Составьте предложения так, чтобы выделенные наречия выражали наиболее важное в сообщении. Запишите их.

Хорошо работать на уроке; внимательно слушать объяснения учителя; правильно выполнять задание.

Чтобы добиться успеха, на уроке нужно работать хорошо.

Объяснения учителя необходимо слушать внимательно.

Любое задание следует выполнять правильно.

137. Назовите ещё по два слова с составными частями био-, библио-, -граф(ия). Составьте с этими словами по одному словосочетанию.

Биография — описание чьей-либо жизни и деятельности;

библиография — перечисление и описание книг и других печатных изданий, список литературы по какому-либо вопросу. Слова биография и библиография включают в свой состав части греческих слов: био- (биос — жизнь), библио- (библио — книга), -граф (графо — пишу).

био библио

граф

137. Прочитайте. Найдите повествование и описание. Какие слова в предложениях выделены как наиболее важные? Какие слова в описании помещения и в описании портрета являются более значимыми?

I. В углу стоял шкаф с посудой; на стене висел диплом офицерский за стеклом и в рамке; около него красовались лубочные картинки...

(А. Пушкин. «Капитанская дочка»)

II. У двери я столкнулся с человеком высокого роста, очень толстым и грузным. Лицо его, рябое и пухлое, выражало лень и больше ничего; крохотные глазки так и слипались, и губы лоснились, как после сна.

(И. Тургенев. «Яков Пасынков»)

III. В эту минуту мятежники набежали на нас и ворвались в крепость. Барабан умолк; гарнизон бросил ружья, меня сшибли с ног, но я встал и вместе с мятежниками вошёл в крепость.

(А. Пушкин. «Капитанская дочка»)

В представленных отрывках есть два типа текста: описание и повествование. Фрагменты I и II являются описаниями, так как в них перечисляются детали и признаки, существующие одновременно. Фрагмент I — это описание помещения, а фрагмент II — описание портрета. Фрагмент III — это повествование, поскольку в нём рассказывается о последовательной смене действий и событий.

Наиболее важные слова в описании помещения (фрагмент I)

В описании помещения наиболее значимыми являются слова, которые создают его статичный образ. Это существительные, называющие предметы обстановки, и слова, указывающие на их местоположение: шкаф (в углу), диплом (на стене), картинки (около него). Эти слова являются смысловыми центрами, рисующими картину в воображении читателя.

Наиболее важные слова в описании портрета (фрагмент II)

В описании портрета ключевую роль играют слова, характеризующие внешность человека и передающие впечатление о нём. В первую очередь это прилагательные, создающие яркий и выразительный образ: высокого роста, толстым, грузным, лицо рябое и пухлое, крохотные глазки. Они несут основную изобразительную и оценочную нагрузку.

Наиболее важные слова в повествовании (фрагмент III)

В повествовании, где важна динамика событий, главную смысловую нагрузку несут глаголы действия. Они показывают развитие сюжета и передают напряжение момента. Наиболее важные слова в этом отрывке: набежали, ворвались, умолк, бросил, сшибли, встал, вошёл.