Номер 503, страница 231 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Синтаксис и пунктуация. Слова-предложения. Особенности слов-предложений - номер 503, страница 231.

Условие.

503. 1. Запишите, раскрывая скобки. Подчеркните грамматические основы предложений. Понаблюдайте за употреблением слов да, нет, вводных слов. Какова их роль в тексте?

Пушкин неопровержим и бесспорен, как, может быть, (ни) кто из писателей.

Попробуйте обнаружить какое (то) несоответствие или хотя (бы) недостаточную убедительность в созданных им образах...

Нет, повсюду Пушкин ясен до конца, повсюду — бесспорен.

Пушкин ещё и потому (не) только Поэт, но и Поэзия, что он смог выразить духовный потенциал нации. <...>

Действительно, вряд (ли) кто (либо) из поэтов имел для своей страны такое (же) значение, как Пушкин для России...

Да, Пушкин мог совершить всё то, что гармония он совершил, обладая безусловной гармонией между словом и смыслом. Трудно, попросту (не) возможно представить себе эту гармонию более полной, чем у Пушкина...

(С. Залыгин)

2. Докажите, что это текст публицистического стиля.

3. Подготовьтесь к пересказу текста.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Пушкин неопровержим и бесспорен, как, может быть, никто из писателей.

Попробуйте обнаружить какое-то несоответствие или хотя бы недостаточную убедительность в созданных им образах…

Нет, повсюду Пушкин ясен до конца, повсюду — бесспорен.

Пушкин ещё и потому не только Поэт, но и Поэзия, что он смог выразить духовный потенциал нации.

Действительно, вряд ли кто-либо из поэтов имел значение, как Пушкин для России…

Да, Пушкин мог совершить всё то, что он совершил, обладая безусловной гармонией между словом и смыслом.

Трудно, попросту невозможно представить себе эту гармонию более полной, чем у Пушкина…

(Грамматические основы: подлежащее, сказуемое)

Роль вводных слов и слов «да», «нет» в тексте:

Вводные слова (может быть, действительно, попросту) служат для выражения отношения автора к высказываемой мысли: предположения, уверенности или уточнения. Они организуют рассуждение и помогают автору вести диалог с читателем.

Слова-предложения «Нет» и «Да» играют ключевую роль в построении текста. Слово «Нет» категорически отвергает возможное предположение о несовершенстве Пушкина, которое автор предлагает найти читателю. Слово «Да» служит для утвердительного и эмоционального усиления следующего за ним тезиса о гармонии в творчестве поэта. Эти слова придают тексту экспрессивность, полемичность и делают авторскую позицию более убедительной.

2.

Этот текст относится к публицистическому стилю, так как его основная цель — воздействовать на ум и чувства читателя, сформировать определённое общественное мнение о значении А. С. Пушкина. Это доказывается следующими признаками:

• Социальная значимость темы. Роль и значение национального гения — вечная и важная тема для общества.
• Призывность и полемичность. Автор прямо обращается к читателю («Попробуйте обнаружить...»), вовлекая его в диалог и спор, использует категоричные слова-предложения («Да», «Нет»).
• Эмоциональность и оценочность. Текст насыщен словами с ярко выраженной положительной оценкой: неопровержим, бесспорен, безусловной гармонией, ясен до конца.
• Сочетание логичности и экспрессивности. Автор выстраивает логическую цепь доказательств гениальности поэта, но подаёт их эмоционально и выразительно.
• Использование языковых средств, характерных для стиля. В тексте сочетается книжная лексика (духовный потенциал, гармония) с синтаксическими конструкциями, создающими эффект живой речи (вводные слова, обращения).

3.

План для пересказа текста:

1. Тезис о неопровержимости и бесспорности гения Пушкина.
2. Предложение читателю самому попытаться найти изъяны в творчестве поэта.
3. Категоричное опровержение этой возможности: Пушкин всегда ясен и гармоничен.
4. Объяснение уникальности Пушкина: он не просто Поэт, а сама Поэзия, сумевшая выразить дух нации.
5. Сравнение Пушкина с другими поэтами: никто не имел такого значения для своей страны.
6. Причина гениальности Пушкина – в безусловной гармонии между словом и смыслом.
7. Вывод: эту гармонию невозможно представить в более полном виде.