Номер 514, страница 242 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Леденёва В. В., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-09-088242-2

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Повторим изученное в 8 классе - номер 514, страница 242.

№514 (с. 242)
Условие. №514 (с. 242)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 242, номер 514, Условие

514. 1. Прочитайте текст. Что он собой представляет (повествование, описание или рассуждение)?

Лицо — это очень важно. Так важно, что от слова «лицо» произошло слово «личность». Открытый, ясный взгляд, приветливая улыбка — вот лицо человека воспитанного, доброжелательного, умеющего владеть собой. Но бывает такое выражение лица, которое может невольно огорчить и расстроить собеседника и тем самым затруднить общение.

Психологи говорят, что лицо — важнейший инструмент человеческого общения. А инструментом надо владеть.

(Календарь школьника)

2. Найдите в тексте основной тезис, доказательство и вывод.

3. Укажите союзы, которые усиливают связь предложений в тексте.

4. Объясните знаки препинания и подчёркнутые орфограммы.

Решение 2. №514 (с. 242)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 242, номер 514, Решение 2 Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 242, номер 514, Решение 2 (продолжение 2) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 242, номер 514, Решение 2 (продолжение 3) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 242, номер 514, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №514 (с. 242)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 242, номер 514, Решение 3
Решение 4. №514 (с. 242)
1. Прочитайте текст. Что он собой представляет (повествование, описание или рассуждение)?

Данный текст представляет собой рассуждение. Автор выдвигает тезис о важности лица в общении, приводит доказательства (связь слов «лицо» и «личность», примеры выражений лица и их влияния на собеседника, мнение психологов) и делает вывод о необходимости уметь владеть своим лицом. В тексте нет сюжета или последовательности событий, характерных для повествования, а элементы описания (открытый взгляд, приветливая улыбка) служат для аргументации, а не являются самоцелью.

2. Найдите в тексте основной тезис, доказательство и вывод.

Основной тезис: «Психологи говорят, что лицо — важнейший инструмент человеческого общения».
Доказательства:
- Этимологическая связь слов: «от слова «лицо» произошло слово «личность»».
- Влияние выражения лица на восприятие человека и на процесс общения: «Открытый, ясный взгляд, приветливая улыбка — вот лицо человека воспитанного...», «Но бывает такое выражение лица, которое может невольно огорчить и расстроить собеседника и тем самым затруднить общение».
Вывод: «А инструментом надо владеть».

3. Укажите союзы, которые усиливают связь предложений в тексте.

Связь между предложениями в тексте усиливают противительные союзы «Но» и «А». Союз «Но» вводит противопоставление, связывая описание положительного выражения лица с упоминанием негативного. Союз «А» присоединяет вывод, который логически следует из предыдущего утверждения о том, что лицо — это инструмент.

4. Объясните знаки препинания и подчёркнутые орфограммы.

Знаки препинания:
- Лицо — это очень важно. Тире ставится между подлежащим (Лицо), выраженным существительным в именительном падеже, и сказуемым, которое присоединяется с помощью слова «это».
- «личность». Кавычки используются для выделения слова, употреблённого в особом значении (в данном случае, как лингвистический пример).
- ...улыбка — вот лицо... Тире ставится перед обобщающим словом «лицо» после ряда однородных подлежащих (взгляд, улыбка), так как перед обобщающим словом стоит указательное слово «вот».
- ...говорят, что... Запятая разделяет главную и придаточную часть в сложноподчинённом предложении.
- лицо — важнейший инструмент... Тире ставится между подлежащим и сказуемым (лицо, инструмент), если оба выражены существительными в именительном падеже.

Подчёркнутые орфограммы:
- приветливая: написание безударной гласной «и» в корне слова «привет» следует запомнить; суффикс прилагательного «-лив-» всегда пишется с буквой «и».
- воспитанного: в суффиксе отглагольного прилагательного пишется «нн», так как оно образовано от глагола совершенного вида «воспитать» (что сделать?).
- бывает: в личном окончании глагола I спряжения (от инфинитива «бывать») в форме 3-го лица единственного числа пишется буква «е».
- выражение: правописание безударной гласной «е» в корне следует запомнить (словарное слово).
- огорчить: безударная гласная в корне. Проверочное слово — «гóре».
- расстроить: двойная согласная «с» пишется на стыке приставки «рас-» и корня «-стро-».
- собеседника: в суффиксе существительных «-ник-» всегда пишется буква «и».
- общение: это существительное, оканчивающееся на «-ение», написание суффикса следует запомнить.
- владеть: глагол оканчивается на -еть, относится к I спряжению (не является глаголом-исключением). Написание безударной гласной в суффиксе инфинитива нужно запомнить.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 514 расположенного на странице 242 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №514 (с. 242), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Леденёва (В В), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.