Номер 525, страница 247 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Леденёва В. В., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088242-2
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
Повторим изученное в 8 классе - номер 525, страница 247.
№525 (с. 247)
Условие. №525 (с. 247)
скриншот условия

525. 1. Что волнует писателя и журналиста В. Пескова? Передайте основную мысль текста своими словами.
По праву человека изрядно поездившего должен поделиться своей тревогой. Много говорим о красоте земли но бережём плохо то, что надо непременно беречь. Грустно признавать, что «на клочке земли припавшей к трём берёзам» частенько видишь кучу бетонного мусора или забытую ржавую сеялку или нетленную кучу полиэтиленовых мешков из-под удобрений. Песчаный берег украшают автомобильное колесо или какие-то старые ящики брошенная мелиораторами5 труба. Опушка леса и полосы лесопосадок в степи опалены химикатами неаккуратно распылёнными с самолёта.
Пренебрежение обликом всего, что нас на земле окружает, встречаешь настолько часто, что нет возможности всего даже и перечислить. И как-то неловко после всего этого говорить о некоторых тонкостях восприятия человеком пейзажа.
2. Запишите, расставляя недостающие знаки препинания. Что они разделяют или выделяют?
3. Почему в одном случае вы поставили запятую перед союзом или, а в другом – нет?
4. Объясните подчёркнутые орфограммы-буквы. Что их объединяет?
Решение 2. №525 (с. 247)




Решение 3. №525 (с. 247)

Решение 4. №525 (с. 247)
1.
Писателя и журналиста В. Пескова волнует безразличное и потребительское отношение людей к природе. Его тревожит и огорчает тот факт, что человек, говоря о красоте земли, сам же её и губит, оставляя после себя мусор и следы разрушительной деятельности. Основная мысль текста заключается в том, что повсеместное пренебрежение обликом окружающей среды, загрязнение ландшафтов делает невозможным и даже неловким разговор о тонком восприятии пейзажа. Автор призывает задуматься о последствиях человеческой бесхозяйственности и о необходимости бережного отношения к природе.
2.
По праву человека, изрядно поездившего, должен поделиться своей тревогой. Много говорим о красоте земли, но бережём плохо то, что надо непременно беречь. Грустно признавать, что «на клочке земли, припавшей к трём берёзам,» частенько видишь кучу бетонного мусора, или забытую ржавую сеялку, или нетленную кучу полиэтиленовых мешков из-под удобрений. Песчаный берег украшают автомобильное колесо или какие-то старые ящики, брошенная мелиораторами труба. Опушка леса и полосы лесопосадок в степи опалены химикатами, неаккуратно распылёнными с самолёта. Пренебрежение обликом всего, что нас на земле окружает, встречаешь настолько часто, что нет возможности всего даже и перечислить. И как-то неловко после всего этого говорить о некоторых тонкостях восприятия человеком пейзажа.
Вставленные знаки препинания выполняют следующие функции: запятые выделяют причастные обороты, стоящие после определяемого слова («изрядно поездившего», «припавшей к трём берёзам», «неаккуратно распылёнными с самолёта»); разделяют части сложносочинённого («...о красоте земли, но бережём...») и сложноподчинённых предложений («...плохо то, что надо...», «...признавать, что...», «...обликом всего, что нас...», «...настолько часто, что нет...»); разделяют однородные члены предложения («...кучу... мусора, или... сеялку, или... кучу...», «...ящики, брошенная... труба»).
3.
Запятая перед союзом или ставится в предложении: «...видишь кучу бетонного мусора, или забытую ржавую сеялку, или нетленную кучу полиэтиленовых мешков...». Здесь союз или является повторяющимся и соединяет однородные дополнения, поэтому перед вторым и последующими союзами ставится запятая.
В предложении «Песчаный берег украшают автомобильное колесо или какие-то старые ящики, брошенная мелиораторами труба» союз или одиночный и соединяет два однородных члена предложения («колесо или ящики»). В этом случае запятая перед союзом или не ставится.
4.
Все подчёркнутые орфограммы-буквы объединены общим правилом: «Правописание одной и двух букв Н в суффиксах разных частей речи».
изрядно — наречие, образованное от прилагательного изрядный, в котором пишется одна Н, поэтому и в наречии сохраняется одна Н.
непременно — наречие, образованное от прилагательного непременный, в котором пишется НН (суффикс -енн-), поэтому в наречии сохраняется НН.
бетонного — отыменное прилагательное, образованное от существительного бетон с помощью суффикса -н-. Одна Н относится к корню, вторая — к суффиксу.
нетленную — отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида тлеть с приставкой не-; пишется НН, так как слово является исключением (по аналогии с нежданный, негаданный).
песчаный — отыменное прилагательное, образованное от существительного песок с помощью суффикса -ан-, в котором всегда пишется одна Н.
брошенная — страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида бросить. Пишется НН, так как есть зависимое слово (мелиораторами).
распылёнными — страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида распылить (оканчивается на -ить), поэтому пишется с суффиксом -ённ-.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 525 расположенного на странице 247 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №525 (с. 247), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Леденёва (В В), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.