Страница 168 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

363. 1.

Запишите предложения, обозначая графически и выделяя запятыми определения, относящиеся к личным местоимениям.

Решительная, бледная она ходила, громко разговаривала, распоряжалась. (В. Каверин)

Вооружённые пиками и топорами они укрепились на холме и целый день отражали атаки врага. (Е. Агибалова)

Обдуваемые2 позёмкой мы лежали на огневой позиции, подмяв под голову тощие вещмешки. (Ю. Бондарев)

Занятая своими мыслями она ничего не замечала вокруг. (Ю. Смирнов)

Не избалованный2 хорошими ролями он скептически оценивал свои шансы3 в кино. (И. Рубанова)

Мощёные крупным булыжником они [улицы] горбились как старики. (В. Дробышев)

В крылатом домике, высоко над землёй, двумя ревущими моторами влекомый я пролетал вчера дорогой незнакомой, и облака, скользя, толпились подо мной. (Н. Рубцов)

Голодные изнывающие от жажды измотанные бессонницей они слушали этот близкий и грубый гром, как голос друзей, обещавших поддержку. (Б. Полевой)

Укажите, в каких предложениях причастные обороты имеют дополнительные обстоятельственные значения.

В представленных предложениях определения, относящиеся к личным местоимениям, обособляются (выделяются запятыми) независимо от их места в предложении. Ниже предложения записаны с расставленными знаками препинания, а обособленные определения и определяемые местоимения выделены.

1. Решительная, бледная, она ходила, громко разговаривала, распоряжалась. (В. Каверин)

2. Вооружённые пиками и топорами, они укрепились на холме и целый день отражали атаки врага. (Е. Агибалова)

3. Обдуваемые позёмкой, мы лежали на огневой позиции, подмяв под голову тощие вещмешки. (Ю. Бондарев)

4. Занятая своими мыслями, она ничего не замечала вокруг. (Ю. Смирнов)

5. Не избалованный хорошими ролями, он скептически оценивал свои шансы в кино. (И. Рубанова)

6. Мощённые крупным булыжником, они [улицы] горбились как старики. (В. Дробышев)

7. В крылатом домике, высоко над землёй, двумя ревущими моторами влекомый, я пролетал вчера дорогой незнакомой, и облака, скользя, толпились подо мной. (Н. Рубцов)

8. Голодные, изнывающие от жажды, измотанные бессонницей, они слушали этот близкий и грубый гром, как голос друзей, обещавших поддержку. (Б. Полевой)

Причастные обороты (а также другие обособленные определения), относящиеся к личным местоимениям, часто приобретают дополнительные обстоятельственные значения (причины, уступки, условия и т. д.). В данном упражнении такие значения есть в следующих предложениях:

Предложения 2, 4, 5, 6, 7 — здесь определения имеют дополнительное значение причины:

• 2. Они укрепились на холме и отражали атаки (почему?) → потому что были вооружены пиками и топорами.
• 4. Она ничего не замечала вокруг (почему?) → потому что была занята своими мыслями.
• 5. Он скептически оценивал свои шансы (почему?) → так как был не избалован хорошими ролями.
• 6. Они [улицы] горбились (почему?) → поскольку были мощённые крупным булыжником, что придавало им неровный, сгорбленный вид.
• 7. Я пролетал (по какой причине? каким образом?) → потому что был влеком двумя ревущими моторами.

Предложения 3, 8 — здесь определения имеют дополнительное значение уступки:

• 3. Мы лежали на огневой позиции (несмотря на что?) → хотя и были обдуваемы позёмкой.
• 8. Они слушали этот гром (несмотря на что?) → вопреки тому, что были голодные, изнывающие от жажды, измотанные бессонницей.

Таким образом, причастные обороты имеют дополнительные обстоятельственные значения в предложениях 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

364. 1. Устраните неоправданный повтор слов, заменив одно из предложений причастным оборотом.

прожектор

пропеллер

1. В зале появился прожектор. Прожектор ярко осветил сцену.

2. Школьники пробежали 100 метров за 13 секунд. Школьники попали в следующий этап соревнований.

3. Во всех настоящих подъёмных кранах есть блоки. Блоки помогают поднимать тяжёлые грузы.

4. Зубчатые колёса всегда работают вдвоём. Зубчатые колёса друг за друга зубьями цепляются.

2. Каким синонимичным выражением можно заменить причастный оборот?

3. Как ещё можно избежать повтора одних и тех же слов? Попробуйте сделать это.

1.

1. В зале появился прожектор, ярко осветивший сцену.

2. Школьники, пробежавшие 100 метров за 13 секунд, попали в следующий этап соревнований.

3. Во всех настоящих подъёмных кранах есть блоки, помогающие поднимать тяжёлые грузы.

4. Зубчатые колёса, цепляющиеся друг за друга зубьями, всегда работают вдвоём.

2.

Причастный оборот можно заменить синонимичной конструкцией — сложноподчинённым предложением с придаточным определительным, которое присоединяется союзным словом который. Например: Школьники, которые пробежали 100 метров за 13 секунд, попали в следующий этап соревнований.

3.

Помимо причастного оборота и сложноподчинённого предложения, избежать повтора одних и тех же слов можно и другими способами:

• Использование однородных членов предложения. Этот способ позволяет объединить два простых предложения в одно, если у них общее подлежащее. Например: В зале появился прожектор и ярко осветил сцену.

• Замена существительного местоимением. Повторяющееся слово во втором предложении можно заменить подходящим личным местоимением. Например: В зале появился прожектор. Он ярко осветил сцену.

• Использование деепричастного оборота. Если глаголы в предложениях обозначают действия одного и того же субъекта, одно из действий можно представить как добавочное. Например: Пробежав 100 метров за 13 секунд, школьники попали в следующий этап соревнований.

• Замена слова синонимом. Иногда повторяющееся слово можно заменить синонимом или описательным выражением, чтобы разнообразить речь. Например: Школьники пробежали 100 метров за 13 секунд. Юные спортсмены попали в следующий этап соревнований.

365. 1. Проанализируйте орфограммы и пунктограммы и запишите примеры (контрольное списывание или диктант), выделяя графически обособленные определения.

1. Жизнь, пройденная без служения широким интересам и задачам общества, не имеет оправдания. 2. Опыт — учитель, очень дорого берущий за уроки, но зато⁶ никогда не научающий⁶ лучше его. 3. Если похвалы, расточаемые друзьями, иной раз дают повод усомниться⁶ в их искренности, то зависть врагов заслуживает вашего доверия. 4. Противник, вскрывающий ваши ошибки, гораздо полезнее, чем друг, скрывающий их.

(Афоризмы)

2. Выберите два слова для морфемного анализа.

Ниже приведены примеры с выделенными обособленными определениями (обозначены курсивом). Во всех случаях определения обособляются, так как они выражены причастными оборотами, стоящими после определяемого слова.

1. Жизнь, пройденная без служения широким интересам и задачам общества, не имеет оправдания.

2. Опыт — учитель, очень дорого берущий за уроки, но зато никогда не научающий лучше его.

3. Если похвалы, расточаемые друзьями, иной раз дают повод усомниться в их искренности, то зависть врагов заслуживает вашего доверия.

4. Противник, вскрывающий ваши ошибки, гораздо полезнее, чем друг, скрывающий их.

Морфемный анализ слова «пройденная»:
про- — приставка
-йд- — корень
-енн- — суффикс
-ая — окончание
Основа слова: пройденн-

Морфемный анализ слова «вскрывающий»:
вс- — приставка
-кры- — корень
-ва- — суффикс
-ющ- — суффикс
-ий — окончание
Основа слова: вскрыва-ющ-