Страница 39 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

66. 1. Запишите сначала подчинительные словосочетания, а затем – сочинительные. В подчинительных словосочетаниях обозначьте главное слово и укажите в скобках способ подчинительной связи. Объясните орфограммы.

Непр..м..римый человек; т..рже-ствен(?)о и строго; умение рас(?)казывать; быстро, ловко, умело; рас(?)казать о случивш..мся; из..бр..зить и пор..-зить; об..ятельная, добрая; уд..вительное из..бр..жение; явит(?)ся и помоч(?); дума..т о п..лёт...; об..яние личн..сти; сф..рм..ровать мировоз(?)рение; быть опт..мистом; посв..щённый другу; дисц..плина и п..рядок; в из..бр..зительн..м искус(?)тв..; яркий, опт..м..стичный; ст..ять сп..койно; в неп..движн..м сост..яни..; остр..та об..ня-ния; пр..од..левая пр..пятс(?)вие; по возвр..щени.. изв..стит.

• обаяние

• обаятельный,

но

• обоняние

2. Составьте со словами, данными справа, два предложения и запишите их.

Подчинительные словосочетания

непримиримый человек^x (согласование);
умение^x рассказывать (примыкание);
рассказать^x о случившемся (управление);
удивительное изображение^x (согласование);
думает^x о полёте (управление);
обаяние^x личности (управление);
сформировать^x мировоззрение (управление);
быть^x оптимистом (управление);
посвящённый^x другу (управление);
в изобразительном искусстве^x (согласование);
стоять^x спокойно (примыкание);
в неподвижном состоянии^x (согласование);
острота^x обоняния (управление);
преодолевая^x препятствие (управление);
известит^x по возвращении (управление).

Сочинительные словосочетания

торжественно и строго;
быстро, ловко, умело;
изобразить и поразить;
обаятельная, добрая;
явиться и помочь;
дисциплина и порядок;
яркий, оптимистичный.

Объяснение орфограмм

Непримиримый – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (мир); приставка при- в данном слове является частью корня, правописание словарное.
Торжественно – словарное слово; в наречии пишется столько же н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано (торжественный).
Рассказать – на стыке приставки рас- и корня, начинающегося на с, пишется удвоенная с.
О случившемся – в окончании прилагательного/причастия в Предложном падеже мужского рода пишется -ем.
Изобразить – словарное слово, от «образ».
Поразить – приставка по-.
Обаятельная – словарное слово (от баять - говорить).
Удивительное – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (диво).
Явиться, помочь – на конце глаголов в неопределённой форме (инфинитиве) пишется ь (отвечают на вопрос «что делать?», «что сделать?»).
Думает – в окончании глагола I спряжения в 3-м лице единственного числа пишется -ет.
О полёте – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (полёт); в окончании существительного 2-го склонения в Предложном падеже пишется -е.
Обаяние личности – обаяние – словарное слово.
Сформировать мировоззрение – сформировать – словарное слово; мировоззрение – сложное слово с соединительной гласной -о-, удвоенная з на стыке корней -воз- и -зр- (взирать).
Быть оптимистом – оптимистом – словарное слово.
Посвящённый – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (свято).
Дисциплина и порядок – дисциплина, порядок – словарные слова.
В изобразительном искусстве – изобразительном – словарное слово; искусство – словарное слово.
Оптимистичный – словарное слово.
Стоять спокойно – стоять – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (стой); спокойно – словарное слово.
В неподвижном состоянии – неподвижном – словарное слово; состоянии – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (стой); существительное на -ие в Предложном падеже имеет окончание -ии.
Острота обоняния – острота – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (острый); обоняние – словарное слово.
Преодолевая препятствие – приставка пре- в значении «пере-»; препятствие – приставка пре- в значении «преграда», непроизносимая согласная т.
По возвращении известит – предлог по в значении «после» употребляется с Предложным падежом, существительное на -ие (возвращение) имеет окончание -ии; известит – безударная гласная в корне, проверяемая ударением (весть).

Этот обаятельный актёр обладал невероятным обаянием, которое покоряло зрителей с первой минуты.

У некоторых животных, например у собак, очень острое обоняние, помогающее им выживать в дикой природе.

67. 1. Из приведённых газетных заголовков выберите и запишите сначала сочинительные, а затем подчинительные словосочетания. Выделите главное слово и стрелкой укажите зависимое в подчинительных словосочетаниях.

1. Ч..совые гр..ницы. 2. Для всех и для каждого. 3. Хлеб и розы. 4. Погоду прогнозирует компьютер. 5. Оптимизм помогает. 6. Поиск опт..мального решения. 7. Люди и горы. 8. Пессимистические прогнозы.

оптимист

пессимист

2. Какие из данных выше примеров по строению являются предложениями? Как доказать правильность решения?

3. Сопоставьте по значению слова, помещённые справа. Составьте с ними словосочетания и запишите их.

Сочинительные словосочетания: для всех и для каждого, хлеб и розы, люди и горы.

Подчинительные словосочетания: часовые границы (границы → какие? → часовые); поиск оптимального решения (поиск → чего? → решения); пессимистические прогнозы (прогнозы → какие? → пессимистические).

Предложениями по своему строению являются примеры 4 («Погоду прогнозирует компьютер») и 5 («Оптимизм помогает»).

Правильность этого решения доказывается наличием в них грамматической основы, состоящей из подлежащего и сказуемого. В предложении 4 грамматическая основа — компьютер прогнозирует (подлежащее — «компьютер», сказуемое — «прогнозирует»). В предложении 5 грамматическая основа — оптимизм помогает (подлежащее — «оптимизм», сказуемое — «помогает»). Наличие полной грамматической основы является ключевым признаком предложения, в отличие от словосочетания, где такой основы нет.

Слово «оптимист» по значению соотносится с заголовком «Оптимизм помогает». Слово «пессимист» соотносится с заголовком «Пессимистические прогнозы».

Составленные словосочетания: помощь оптимиста, прогнозы пессимиста.

68. 1. Прочитайте в учебнике «Русский язык. Теория» (§ 159), в каком порядке следует выписывать словосочетания из предложения.

2. Из данных предложений выпишите в две колонки подчинительные и сочинительные словосочетания. Укажите способ подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).

Смутные сумерки окутали тайгу. Настороженная тишина забилась между деревьями, а над лагерем геологов повисла большая луна.

(П. Сигунов)

1.

Словосочетания из предложения следует выписывать в определённом порядке, основанном на синтаксическом разборе:
1. Сначала определяется грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое). Важно помнить, что подлежащее и сказуемое не образуют словосочетания.
2. Далее выписываются словосочетания, относящиеся к группе подлежащего, то есть слова, которые зависят от подлежащего.
3. Затем выписываются словосочетания из группы сказуемого — слова, которые зависят от сказуемого.
4. В последнюю очередь выписываются словосочетания, образованные второстепенными членами предложения, где один второстепенный член зависит от другого.

2.

Подчинительные словосочетания

Из первого предложения:
смутные сумерки (главное слово — сумерки; сумерки какие? смутные) — согласование
окутали тайгу (главное слово — окутали; окутали что? тайгу) — управление

Из второго предложения:
настороженная тишина (главное слово — тишина; тишина какая? настороженная) — согласование
забилась между деревьями (главное слово — забилась; забилась где? между деревьями) — управление
большая луна (главное слово — луна; луна какая? большая) — согласование
повисла над лагерем (главное слово — повисла; повисла где? / над чем? над лагерем) — управление
лагерем геологов (главное слово — лагерем; лагерем кого? геологов) — управление

Сочинительные словосочетания
В данных предложениях сочинительные словосочетания отсутствуют.