Страница 41 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

70. 1. Изменяя строение данных словосочетаний, составьте, где возможно, синонимичные им словосочетания. Запишите получившиеся пары словосочетаний, устно сопоставляя их по смыслу.

Пр..стор ок..ана, с..луэт мужчины, площадь у в..кзала, ножка стола, сост..яние п..коя, чу(?)ство дружбы, пр..ект здания, руч(?)ка двери, банка для в..ренья, тетрадь в клетку, брюки в п..лоску, зал для тр..нировок, день рад..сти, день встреч(?).

силуэт

проект

2. Укажите те словосочетания, которые нельзя заменить синонимичными.

1.

Простор океана – океанский простор.

Силуэт мужчины – мужской силуэт.

Площадь у вокзала – привокзальная площадь.

Ножка стола – столовая ножка.

Чувство дружбы – дружеское чувство.

Ручка двери – дверная ручка.

Тетрадь в клетку – клетчатая тетрадь.

Брюки в полоску – полосатые брюки.

Зал для тренировок – тренировочный зал.

День радости – радостный день.

2.

Словосочетания, которые нельзя заменить синонимичными:

состояние покоя, проект здания, банка для варенья, день встреч.

71. Проанализируйте опорный материал, поясняя графические обозначения. Словами каких частей речи выражены зависимые члены в словосочетаниях? (При затруднении см. § 160 в учебнике «Русский язык. Теория.»)

Поскольку в задании отсутствует сам опорный материал для анализа, ответ будет основан на общих теоретических положениях синтаксиса русского языка.

При синтаксическом разборе словосочетаний принято использовать стандартные графические обозначения. Главное слово в словосочетании помечается крестиком (х), а от него к зависимому слову проводится стрелка. Над стрелкой обычно пишется смысловой вопрос, который ставится от главного слова к зависимому. Например, в словосочетании новый дом графическая схема будет выглядеть так: дом (х) → (какой?) новый. В данной схеме «дом» является главным словом, а «новый» — зависимым.

Зависимый член словосочетания может быть выражен словом практически любой самостоятельной части речи. Конкретная часть речи зависит от типа синтаксической связи между главным и зависимым словом. В русском языке выделяют три типа подчинительной связи: согласование, управление и примыкание.

1. При согласовании зависимое слово ставится в тех же грамматических формах (род, число, падеж), что и главное. В роли зависимых слов обычно выступают: имя прилагательное (весёлая прогулка), причастие (написанное письмо), порядковое числительное (второй поворот), местоимение-прилагательное (каждый день).

2. При управлении главное слово требует от зависимого слова постановки в определённом падеже (с предлогом или без него). Зависимыми словами в этом случае чаще всего являются: имя существительное (читать книгу, верить в победу) или местоимение-существительное (посмотреть на него). Реже в этой роли выступают другие части речи, употреблённые в значении существительного.

3. При примыкании зависимое слово является неизменяемой частью речи (или используется в неизменяемой форме) и связывается с главным только по смыслу. В качестве зависимых слов выступают: наречие (очень интересный, бежать быстро), деепричастие (идти не оглядываясь), инфинитив (неопределённая форма глагола) (желание помочь), а также сравнительная степень прилагательного или наречия (мальчик постарше, говорить громче).

72. Запишите предложения. Подчеркните в них цельные словосочетания как члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены.

1. До отправления поезда осталось пять минут. 2. В зрелом возрасте я много раз наблюдал восход солнца. (И. Соколов-Микитов) 3. Если один из друзей грустил, смеялся и пел другой. (В. Гусев) 4. Множеством блёстков сверкает растянутая в лесу паутина. (И. Соколов-Микитов)

1. До отправления поезда осталось пять минут.

Цельное словосочетание «пять минут» является подлежащим. Оно выражено количественным числительным (пять) в именительном падеже и существительным (минут) в родительном падеже множественного числа.

2. В зрелом возрасте я много раз наблюдал восход солнца.

Цельное словосочетание «много раз» является обстоятельством времени (частоты действия). Оно выражено наречием (много) и существительным (раз) в родительном падеже множественного числа.

3. Если один из друзей грустил, смеялся и пел другой.

Цельное словосочетание «один из друзей» является подлежащим. Оно выражено количественным числительным (один) в именительном падеже, предлогом (из) и существительным (друзей) в родительном падеже множественного числа.

4. Множеством блёстков сверкает растянутая в лесу паутина.

Цельное словосочетание «множеством блёстков» является обстоятельством образа действия. Оно выражено существительным с количественным значением (множеством) в творительном падеже и существительным (блёстков) в родительном падеже множественного числа.