Номер 292, страница 180 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

292А. Прочитайте текст.

Мы всегда не договариваем своих мыслей, опуская из речи все, что дано обстановкой или предыдущим опытом. Так, за столом мы спрашиваем: "Вам кофе или чай?"; встретив знакомого, спрашиваем: "Ты куда?"; услышав надоевшую музыку, говорим: "Опять!"; предлагая воду, скажем: "Не из крана, не беспокойтесь!"; видя, что ручка у собеседника не пишет, скажем: "А вы карандашом!" и т. д. Такие случаи, когда подающий воду говорит: "Эту воду налили не из крана", или следящий за письмом говорит: "А вы пишите карандашом", — принадлежат, несомненно, к более редким.

(По А. М. Пешковскому)

292Б. Определите основную мысль текста и озаглавьте его. О какой особенности разговорной речи пишет А. М. Пешковский? Подтвердите справедливость этой мысли своими наблюдениями над разговорной речью. Почему в разговорной речи мы активно употребляем неполные предложения? Почему указанные предложения являются "более редкими"?

292В. Дополните выделенные неполные предложения подходящими по смыслу словами. Составьте визитную карточку одного неполного предложения. Включите в нее указанную информацию.

Неполное предложение

• Назовите все члены предложения.
• Какой член предложения пропущен?
• Как его можно восстановить?
• Какой знак препинания ставится?

292Б. Основная мысль текста заключается в том, что для разговорной речи характерно использование неполных предложений, в которых опускаются слова, ясные из обстановки или предыдущего разговора. Возможный заголовок текста: «Особенности разговорной речи».

А. М. Пешковский пишет о такой особенности разговорной речи, как эллиптичность — склонность к пропуску (опущению) легко подразумевающихся членов предложения. Справедливость этой мысли подтверждается множеством примеров из нашего повседневного общения. Например, в магазине мы спрашиваем: «Полкило колбасы», опуская сказуемое «взвесьте». В ответ на вопрос «Куда ты идешь?» мы можем услышать краткое «В кино», а не полный ответ «Я иду в кино».

В разговорной речи мы активно употребляем неполные предложения, так как стремимся к экономии речевых усилий. Контекст (ситуация общения, жесты, мимика) и предыдущие реплики делают недостающие члены предложения очевидными для собеседников, поэтому их произнесение становится избыточным и ненужным.

Указанные предложения «Эту воду налили не из крана» и «А вы пишите карандашом» являются «более редкими», потому что они полные. В ситуациях, описанных в тексте, произнесение именно таких полных конструкций неестественно для непринужденной беседы, где собеседникам все понятно без лишних слов. Гораздо чаще в подобных случаях используются неполные предложения («Не из крана», «А вы карандашом!»). Полные предложения в данном контексте звучат излишне официально или формально, поэтому и встречаются реже.

292В. Дополненные выделенные неполные предложения:

Вам предложить кофе или чай?

Ты куда идешь?

Опять играет эта музыка!

Эта вода не из крана, не беспокойтесь!

А вы пишите карандашом!

Визитная карточка неполного предложения «А вы карандашом!».