Номер 293, страница 180 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018

Авторы: Сабитова З. К., Скляренко К. С.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2018 - 2026

ISBN: 978-601-07-0970-6

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава VII. Еда: необходимость или роскошь? Синтаксис и пунктуация. 18. Еда в жизни человека. Обобщенно-личные предложения. Неполные предложения. Знаки препинания в неполных предложениях - номер 293, страница 180.

№293 (с. 180)
Условия. №293 (с. 180)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 180, номер 293, Условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 180, номер 293, Условия (продолжение 2)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 180, номер 293, Условия (продолжение 3)

293А. Подберите синонимы к словам еда, есть. Чем различаются синонимы? Как вы думаете, чем различаются глаголы есть и кушать?

293Б. Прочитайте текст "Кушать" или "есть". Как правильно? При работе с ним используйте прием "Зигзаг".

• Разделитесь на рабочие группы по четыре человека. Каждый ученик внимательно читает свою часть текста и анализирует ее.

• Затем перейдите к своим "коллегам" в первую экспертную группу, в которой окажутся те, кто читал первую часть текста, в другую — те, кто читал вторую часть и т. д. Обсудите в экспертных группах свою часть текста. Обменяйтесь мнениями и выберите лучший вариант для ее презентации.

• Вернитесь в свою рабочую группу и представьте по очереди свою часть, в результате вы ознакомитесь с содержанием всего текста.

• В заключение поработайте всем классом. Сделайте сообща выводы. Составьте цитатный план текста.

"Кушать" или "есть". Как правильно?

Секрет в том, что правильно и то, и другое.

Слова кушать и есть обозначают одно и то же явление, они являются стилистическими синонимами. Их употребление регулируется ситуациями общения.

Слово есть стилистически нейтрально. Мы можем употреблять его в любом тексте любого стиля. В отличие от него, слово кушать придает речи деликатность, уважительность, а иногда манерность, слащавость.

Согласно современной литературной норме, глагол кушать употребляется только при вежливом приглашении к столу. К тому же его могут употреблять женщины при обращении к детям. Мужчина же не может употреблять слово кушать ни по отношению к себе, ни по отношению к другим. И наконец, глагол кушать в 1-м лице (кушаю) употреблять не следует. (По Е. Павлоцки)

293В. Подтвердились ли ваши предположения о содержании текста: о различиях глаголов есть и кушать? В этом тексте сообщаются факты или выражается мнение?

293Г. Что обозначает термин стилистически нейтральный? Объясните, почему глагол есть является стилистически нейтральным. Почему слова есть и кушать являются стилистическими синонимами? В каких ситуациях нужно употреблять глагол кушать? Какой оттенок значения он имеет? Что обозначают слова манерность, слащавость?

Решение. №293 (с. 180)

293А. Синонимы к слову еда: пища, яства, снедь, провизия, продовольствие, харчи (просторечное).

Синонимы к слову есть: кушать, питаться, вкушать, трапезничать, насыщаться, подкрепляться, утолять голод.

Синонимы различаются, в первую очередь, стилистической окраской и сферой употребления. Например, есть — нейтральное слово, вкушать и трапезничать — слова высокого, книжного стиля, а кушать — стилистически окрашенное, более «ласковое» слово. Также синонимы могут различаться оттенками значения (питаться — поддерживать жизнь с помощью пищи, насыщаться — утолять голод досыта) и сочетаемостью с другими словами.

Глаголы есть и кушать различаются стилистически. Глагол есть — общеупотребительный и нейтральный. Глагол кушать чаще используется в речи, обращенной к детям, или женщинами в вежливой форме. Он придает высказыванию более мягкий, деликатный, а иногда и «слащавый» оттенок. В речи мужчин по отношению к себе или другим взрослым мужчинам его употребление считается не совсем уместным.

293Б. Выводы по тексту:

1. Глаголы есть и кушать — это стилистические синонимы, они обозначают один и тот же процесс, но используются в разных ситуациях общения.

2. Слово есть стилистически нейтрально, его можно употреблять в любой ситуации и в любом стиле речи.

3. Слово кушать придает речи оттенок деликатности, уважительности, но иногда может восприниматься как манерное или слащавое.

4. Согласно современной литературной норме, глагол кушать уместен при вежливом приглашении к столу (например, «Прошу садиться кушать!») и в речи женщин, когда они обращаются к детям.

5. Мужчинам не следует употреблять глагол кушать ни по отношению к себе, ни по отношению к другим.

6. Употребление глагола кушать в 1-м лице («я кушаю») считается нарушением нормы.

Цитатный план текста:

1. «Слова кушать и есть обозначают одно и то же явление, они являются стилистическими синонимами.»

2. «Слово есть стилистически нейтрально.»

3. «...слово кушать придает речи деликатность, уважительность, а иногда манерность, слащавость.»

4. «Согласно современной литературной норме, глагол кушать употребляется только при вежливом приглашении к столу.»

5. «...его могут употреблять женщины при обращении к детям.»

6. «Мужчина же не может употреблять слово кушать ни по отношению к себе, ни по отношению к другим.»

7. «...глагол кушать в 1-м лице (кушаю) употреблять не следует.»

293В. Да, первоначальные предположения о различиях глаголов есть и кушать подтвердились и были уточнены. Текст детально разъяснил стилистические и ситуативные различия, о которых можно было догадываться интуитивно. Он четко сформулировал правила употребления этих глаголов в современном русском литературном языке.

В этом тексте сообщаются факты. Автор излагает нормы современного русского литературного языка, которые являются установленными правилами, зафиксированными в словарях и справочниках по культуре речи. Это не личное мнение автора, а описание объективно существующей языковой нормы.

293Г. Термин стилистически нейтральный означает, что слово не имеет дополнительной эмоциональной или стилистической окраски (например, оно не является книжным, разговорным, официальным, грубым или ласковым). Такие слова являются общеупотребительными и могут использоваться в любом стиле речи — от научного до бытового.

Глагол есть является стилистически нейтральным, потому что он основной, общепринятый способ назвать действие приема пищи. Как указано в тексте, его можно «употреблять в любом тексте любого стиля», что и является главным признаком нейтральной лексики.

Слова есть и кушать являются стилистическими синонимами, так как они обозначают одно и то же действие (прием пищи), но различаются по стилю и условиям употребления. Есть — нейтральное слово, а кушать — стилистически окрашенное, его использование ограничено определенными ситуациями общения.

Глагол кушать, согласно тексту, нужно употреблять в следующих ситуациях:

  • при вежливом приглашении к столу;
  • в речи женщин, обращенных к детям.

Он имеет оттенок деликатности и уважительности. Однако в других контекстах этот глагол может приобретать оттенок манерности и слащавости.

Манерность — это неестественность, вычурность в поведении или речи, желание произвести впечатление.

Слащавость — это чрезмерная, приторная сентиментальность, умильность или любезность в речи.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 293 расположенного на странице 180 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №293 (с. 180), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Скляренко (Ксения Сергеевна), учебного пособия издательства Мектеп.