номер 1, страница 84 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Кузовлев, Лапа

1. a Choose a project you would like to do.

Project 1 MY OWN TV Channel

• Think of a name for your own TV Channel.

• Draw an emblem for the Channel.

• Think of or choose the programmes and make up a TV guide.

• Think of TV presenters you would like to have on your Channel.

• Make an advertisement for your Channel and its programmes.

• Make drawings or stick in some photos.

Project 2 News for the youth

• Think of a name for your own magazine or a newspaper.

• Think of the general idea that your magazine/newspaper is going to be based around.

• Choose and describe three most impressive sections and give them names. Think of the content of each section.

• Think of the style, language, graphics, pictures, etc.

• Draw the pictures and stick in some photos.

Project 3 Add your own ad!

• Think of the thing/the service, etc. you are going to advertise.

• Think of an advertisement (for TV, radio or newspaper).

• Think of and use different advertising techniques: give facts/statistics/positive reasons. Think of a motto. Use humour and imagination.

• Decide what your advertisement will look like: draw some pictures or stick in some photos.

УРОК 10

УРОК ПРОЕКТА

1.Стр.84

Выберите проект, который вы бы хотели сделать.

Проект 1

Мой собственный телевизионный канал

Придумайте название для собственного телеканала.

Нарисуйте эмблему канала.

Придумайте или выберите программы и составьте телепрограмму.

Подумайте о телеведущих, которых вы хотели бы видеть на своем канале. Сделайте рекламу своего канала и его программ.

Нарисуйте или наклейте несколько фотографий.

Проект 2

Новости для молодежи

Придумайте название для своего журнала или газеты.

Подумайте об общей идее, на которой будет основан ваш журнал/газета.

Выберите и опишите три наиболее впечатляющих раздела и дайте им названия. Подумайте о содержании каждого раздела.

Подумайте о стиле, языке, графике, картинках и т. д.

Нарисуйте картинки и приклейте несколько фотографий.

Проект 3

Добавьте свою рекламу!

Подумайте о том, какую вещь/услугу и т. д. вы собираетесь рекламировать.

Подумайте о рекламе (для телевидения, радио или газеты).

Придумайте и используйте различные рекламные приемы: приведите факты/статистику/положительные доводы. Придумайте девиз. Используйте юмор и воображение.

Решите, как будет выглядеть ваша реклама: нарисуйте несколько картинок или наклейте несколько фотографий.

отличие от мальчиков. Мальчики часто просто бездельничают в классе и надеются сделать все хорошо. Кроме того, они думают, что это забавно, когда учитель просит у них домашнюю работу, а у них ее нет. Девочки больше думают о своем будущем, тогда как мальчики думают только о футболе и фигурном катании. Так оно и есть.

Говорящий 3: Я думаю, если бы мальчики усердно работали, они бы добились большего успеха! И еще я считаю несправедливым то, как обращаются с мальчиками с хорошими оценками. Над теми, кто является лучшим учеником, кто читает и делает всю домашнюю работу, смеются. Вот почему мальчики находятся под большим давлением, чтобы они хорошо сдали экзамены и по-прежнему имели хорошую репутацию. Кажется некрутым каждый раз получать пятёрки или что-то в этом роде. Если мальчики много работают, их называют разными неприятными прозвищами.

Говорящий 4: Мальчики, вероятно, испытывают меньшее давление, чем девочки. Девочки относятся к экзаменам и своему будущему более серьезно и в более молодом возрасте, чем мальчики. Мальчики идут по жизни легко, у них есть все лучшие работы, но девочки любят выглядеть лучше и больше стараться. Девочки не умнее мальчиков, просто девочки слишком озаботливы. Мальчики не стараются и ленивы. Так что побеждают девочки.

Говорящий 5: Девочек, как правило, легче учить, и им все равно, как они учатся, тогда как мальчиков нужно учить по-другому. Я думаю, что учителя не приспосабливаются к этой разнице, поэтому мальчики проигрывают. Кроме того, среди учителей больше женщин, они проводят больше времени с девочками, чем с мальчиками, поэтому девочки имеют преимущество.

II ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО (АВ-II)

III ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
(ГРАММАТИКА/СЛОВАРЬ) (АВ-III)

IV ГОВОРЕНИЕ (AB-IV)

V ПИСЬМО (AB-V)

VI КУЛЬТУРНАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ (AB-VI)

VII НОВЫЕ СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ В РАЗДЕЛА.4

Ответьте на вопросы. (стр.112)

1)Какие слова можно использовать, чтобы говорить о типах образования?

2)Какие есть типы школ в Британии, США и России?

3)Какие слова связаны со словом «экзамен»?

4)Какие слова используются, чтобы говорить о профессиональном образовании?

5)Какие слова используются для названия высших учебных заведений?

6)Какие слова можно использовать, чтобы кого-то успокоить?

7)Сколько новых слов и словосочетаний из модуля 4 вы знаете?

ОТВЕТ:

1)If you want to talk about types of education you can use basic, high, a vocational school, a university, a nursery school.

Если вы хотите поговорить о типах образования, вы можете использовать основное, среднее, профессиональное училище, университет, детский сад.

2)There are private, state, comprehensive school, grammar school and gymnasium in Britain, the USA and Russia.

Есть частные, государственные, общеобразовательные школы, гимназии и гимназии в Британии, и в США, и в России.

3)The words pass, take and fail are associated with the word “exam”.

Слова сдать, сдать и не сдать связаны со словом «экзамен».

4)The words exam, a vocation school, a wait list and a college are used to talk about professional education.

Слова «экзамен», «профессиональное училище», «лист ожидания» и «колледж» используются для обозначения профессионального образования.

5)The words an entrance examination, to pass an exam, an academy, a certificate, further education, higher education, a university and a wait list are used to name the places of higher education.

Слова вступительный экзамен, сдать экзамен, академия, аттестат, дополнительное образование, высшее образование, университет и лист ожидания используются для обозначения мест высшего образования.

6)The words combinations nothing to worry about, wouldn't get upset, things will turn out fine in the end and look on the bright side can be used to calm somebody down.

Сочетания слов не о чем беспокоиться, не расстраиваться, в конце концов все будет хорошо, и взгляни на положительную сторону можно использовать, чтобы кого-то успокоить.

7)I learnt many new words and word combinations from Unit 4.

Я выучил много новых слов и словосочетаний из Блока 4.

VIII САМООЦЕНКА (АВ – VII)

Для веселья

1.

Учитель: Почему ты опоздал, Джозеф?
Почему ты опоздал, Джозеф?

Джозеф: Из-за знака на дороге.
Из-за знака на дороге.

Учитель: Какое отношение имеет знак к твоему опозданию?
Какое отношение имеет знак к твоему опозданию?

Джозеф: На табличке было написано: «Впереди школа, иди медленнее!»
На табличке было написано: «Впереди школа, иди медленнее!»

2.

Ребенок: приходит домой с первого дня в школе.
приходит домой с первого дня в школе.

Мать: спрашивает: «Чему ты сегодня научился?»
спрашивает: «Чему ты сегодня научился?»

Ребенок: Недостаточно. Я должен вернуться завтра.
Недостаточно. Я должен вернуться завтра.

3.

Учитель: Класс, сегодня утром у нас будет только полдня в уроков.
Класс, сегодня утром у нас будет только полдня в уроков.

Класс: Ура.
Ура.

Учитель: Ещё у нас будет вторая половина сегодня днем!
Ещё у нас будет вторая половина сегодня днем!

4.

Учитель: Когда был построен Рим?
Когда был построен Рим?

Ученик: Ночью.
Ночью.

Учитель: Почему ты так сказал?
Почему ты так сказал?

Ученик: Потому что мой папа всегда говорит, что Рим строился не за один день!
Потому что мой папа всегда говорит, что Рим строился не за один день!

5.

Учитель: Надеюсь, я не видел, как ты смотрел на контрольную работу Фреда.
Надеюсь, я не видел, как ты смотрел на контрольную работу Фреда.

Ученик: Надеюсь, вы меня тоже не видели!
Надеюсь, вы меня тоже не видели!

1. а. Выберите проект, который вы бы хотели сделать.

Ответ:

I would choose Project 2: News for the youth. It seems creative and fun to make a magazine for people my age.

Я бы выбрал Проект 2: Новости для молодежи. Мне кажется, это творческое и веселое занятие — делать журнал для людей моего возраста.

Magazine name: "Next Gen".

Название журнала: "Next Gen" (Новое поколение).

General idea: The magazine would cover topics that interest teenagers: new video games, music releases, movie reviews, and tips for school.

Общая идея: Журнал будет освещать темы, которые интересуют подростков: новые видеоигры, музыкальные релизы, обзоры фильмов и советы для школы.

Three sections:

Три рубрики:

1. "Game On" - For everything about gaming: new releases, reviews, and tips.

1. "Game On" (Игра началась) - Все об играх: новые релизы, обзоры и советы.

2. "Sound Wave" - This section would cover new music albums, artist interviews, and concert news.

2. "Sound Wave" (Звуковая волна) - Эта рубрика будет посвящена новым музыкальным альбомам, интервью с артистами и новостям о концертах.

3. "Brain Boost" - A section with life hacks for school, study tips, and interesting facts.

3. "Brain Boost" (Прокачка мозга) - Рубрика с лайфхаками для школы, советами по учебе и интересными фактами.

Style and language: The design would be modern and colourful, with lots of pictures. The language would be informal and engaging, like you're talking with a friend.

Стиль и язык: Дизайн будет современным и красочным, с большим количеством картинок. Язык будет неформальным и увлекательным, как будто разговариваешь с другом.