Номер 3, страница 73 - гдз по химии 9 класс учебник Рудзитис, Фельдман

Авторы: Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2023
Цвет обложки: зелёный
ISBN: 978-5-09-113569-5
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Подумай, ответь, выполни.... Параграф 20. Оксид серы (IV). Сернистая кислота. Глава 4. Кислород и сера - номер 3, страница 73.
№3 (с. 73)
Условие. №3 (с. 73)
скриншот условия

3. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте презентацию из шести-семи слайдов на тему «Кислотные дожди».
Решение. №3 (с. 73)

Решение 2. №3 (с. 73)
Ниже представлен план-содержание для презентации из семи слайдов на тему «Кислотные дожди».
Слайд 1: Титульный лист
- Заголовок: Кислотные дожди
- Подзаголовок: Невидимая угроза для планеты
- (На фоне можно разместить коллаж из двух изображений: чистое небо над здоровым лесом и серое небо над поврежденными, высохшими деревьями.)
Слайд 2: Что такое кислотные дожди?
- Определение: Кислотные дожди – это любые виды атмосферных осадков (дождь, снег, туман, град), кислотность которых (показатель pH) выше нормы.
- В норме дождевая вода имеет слабокислую реакцию ($pH \approx 5.6$) из-за растворенного в ней углекислого газа, образующего угольную кислоту: $CO_2 + H_2O \rightleftharpoons H_2CO_3$.
- Об кислотном дожде говорят, когда показатель pH осадков опускается ниже 5.5, достигая порой значений 4.0 и даже ниже.
- (В качестве иллюстрации можно использовать шкалу pH, где отмечены уровни кислотности для чистой воды, нормального дождя, кислотного дождя, лимонного сока и т.д.)
Слайд 3: Причины образования
- Основная причина – выбросы в атмосферу оксидов серы ($SO_x$) и азота ($NO_x$).
- Главные источники загрязнения:
- Промышленные предприятия (металлургия, химическая промышленность).
- Теплоэлектростанции, работающие на угле и мазуте.
- Выхлопные газы автомобильного транспорта.
- Природные явления: извержения вулканов, лесные пожары.
- Химические реакции в атмосфере: Вступая в реакцию с водой, оксиды образуют кислоты:
- Оксиды серы образуют серную кислоту: $SO_3 + H_2O \rightarrow H_2SO_4$
- Оксиды азота образуют азотную и азотистую кислоты: $2NO_2 + H_2O \rightarrow HNO_3 + HNO_2$
- (На слайде можно разместить инфографику, показывающую путь загрязняющих веществ от источника (завод, автомобиль) в атмосферу, химические превращения в облаках и выпадение в виде кислотного дождя.)
Слайд 4: Последствия кислотных дождей
- Для водоемов: Повышение кислотности воды приводит к гибели планктона, рыб и других водных обитателей. Из донных отложений в воду высвобождаются токсичные металлы (алюминий, свинец).
- Для растительности: Повреждается листва и хвоя деревьев, нарушается процесс фотосинтеза. Почва теряет важные питательные элементы (кальций, калий) и загрязняется тяжелыми металлами, что ведет к ослаблению и гибели лесов.
- Для сооружений: Ускоряется разрушение зданий, памятников архитектуры и скульптур, особенно из мрамора и известняка ($CaCO_3 + H_2SO_4 \rightarrow CaSO_4 + H_2O + CO_2 \uparrow$). Происходит коррозия металлических конструкций.
- Для здоровья человека: Вдыхание воздуха, загрязненного частицами кислот, может провоцировать и обострять заболевания дыхательных путей (астма, бронхит), а также вызывать аллергические реакции.
Слайд 5: География распространения
- Кислотные дожди являются трансграничной проблемой, так как ветер переносит загрязняющие вещества на сотни и тысячи километров от их источников.
- Страны и регионы, наиболее страдающие от кислотных дождей:
- Северная Америка: северо-восток США, юго-восток Канады.
- Европа: Скандинавские страны, Германия, Великобритания, Польша.
- Азия: Промышленные районы Китая, Индии, Южной Кореи.
- (Иллюстрация: карта мира с выделенными цветом зонами наибольшего риска выпадения кислотных осадков.)
Слайд 6: Меры борьбы и предотвращения
- Технологические решения:
- Установка фильтров и скрубберов на трубы промышленных предприятий для очистки выбросов от оксидов серы и азота.
- Использование более чистых видов топлива (например, природного газа) и топлива с низким содержанием серы.
- Оснащение автомобилей каталитическими нейтрализаторами выхлопных газов.
- Энергетическая политика:
- Развитие альтернативных источников энергии: солнечной, ветровой, геотермальной, атомной.
- Повышение энергоэффективности и внедрение энергосберегающих технологий.
- Международное сотрудничество:
- Заключение международных соглашений, таких как «Конвенция о трансграничном загрязнении воздуха на большие расстояния», устанавливающих лимиты на выбросы.
- Личный вклад: Экономия электроэнергии, использование общественного транспорта.
Слайд 7: Заключение
- Кислотные дожди – это одна из самых серьезных глобальных экологических проблем, наносящая комплексный ущерб экосистемам, культурному наследию и здоровью людей.
- Позитивные сдвиги возможны. Благодаря совместным усилиям на международном и национальном уровнях, во многих регионах Европы и Северной Америки удалось значительно сократить выбросы и уменьшить кислотность осадков.
- Призыв к действию: Решение проблемы требует дальнейших скоординированных действий со стороны правительств, промышленности и каждого из нас. Защита окружающей среды – наша общая ответственность.
- (В качестве финального изображения можно использовать фото чистого, зеленого города или здорового леса как символ цели, к которой нужно стремиться.)
Ответ:
Представлен детальный план и содержание для презентации из семи слайдов на тему «Кислотные дожди», охватывающий определение, причины, последствия, географию распространения и методы борьбы с данным явлением, в соответствии с заданием.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 73 к учебнику 2019 - 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №3 (с. 73), авторов: Рудзитис (Гунтис Екабович), Фельдман (Фриц Генрихович), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.