Номер 11, страница 166 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

11 Lehrer, Psychologen und Eltern diskutieren oft über das Problem: „Fernsehen: Pro und Contra“. Hier ist ein Artikel zu diesem Thema.

a) Hört bitte zu und lest halblaut mit. Versucht, das Wichtigste zu verstehen. Warum heißt der Artikel so?

Die Medienkinder und das Lesen

„Warum soll ich lesen, solange ich etwas Besseres zu tun habe?“ So denken viele Jugendliche, wenn sie aufgefordert werden, mehr zu lesen. Sie finden es sehr langweilig, allein am Tisch zu sitzen, in der Stille über ein Buch gebeugt, und

die Augen über die Seiten wandern zu lassen. Freiwillig beschäftigen sie sich kaum noch mit Büchern. Diese Jugendlichen folgen aber nur dem Beispiel ihrer Umwelt, denn die meisten Erwachsenen suchen in ihrer Freizeit, wenn sie von der Arbeit müde sind, andere Ablenkung als das Lesen. Sie bevorzugen leichte Unterhaltung. ¹ Warum sollten Jugendliche auf bequeme Unterhaltung verzichten und stattdessen die Anstrengung des Lesens auf sich nehmen, wenn ihre Eltern kein besseres Beispiel geben? Viele dieser Jugendlichen sind „Medienkinder“, die stundenlang vor dem Fernseher sitzen. Dabei wollen sie sich nicht unbedingt informieren oder etwas lernen, sondern einfach nur auf angenehme Art die Zeit vertreiben. Der Bildschirm kann sie auf einfache Weise von allen Problemen ablenken. Eine große Menge Stoff wird geboten, eine spannende Szene folgt der anderen, und selbstständiges Denken wird nur selten gefordert. Die Köpfe dieser Jugendlichen sind voll gestopft mit vielen kurzweiligen Fernsehbildern. Wenn sie dann in der Schule längere Texte lesen sollen, reagieren sie mit Abwehr. Und dies nicht etwa deshalb, weil die Sprache oder die Inhalte für sie zu schwierig wären. Es liegt vielmehr am Fehlen von starken Reizen² und dauernden Höhepunkten, dass so viele erzieherisch wertvolle Texte nicht mit dem Fernsehen konkurrieren können.

der Bildschirm — экран телевизора
ablenken — отвлекать

mit Abwehr reagieren — сопротивляться

b) Lest den Artikel bitte noch einmal und sagt, warum das Fernsehen für viele Jugendliche so attraktiv ist.

c) Was meint ihr: Können Bücher mit dem Fernsehen konkurrieren? Hoffentlich gibt es nicht nur Fernsehfans, sondern auch Leseratten und Lesefüchse unter euch. Oder?

d) Übung 6, S. 62.

а) Послушайте, пожалуйста, и прочитайте вполголоса. Постарайтесь понять самое главное. Почему статья так называется?

b) Прочитайте, пожалуйста, статью еще раз и скажите, почему телевидение так привлекательно для многих подростков.

c) Как вы думаете: могут ли книги конкурировать с телевидением? Надеюсь, среди вас есть не только телеманы, но и книголюбы и библиофилы. Или нет?

d) Упражнение 6, стр. 62.

Ответ:

a) Der Artikel heißt „Die Medienkinder und das Lesen“, weil er das Problem beschreibt, dass viele Jugendliche heutzutage lieber fernsehen oder andere Medien nutzen, anstatt Bücher zu lesen. Er stellt den Konflikt zwischen dem Medienkonsum und dem Lesen dar.

(Статья называется «Медиа-дети и чтение», потому что она описывает проблему, заключающуюся в том, что многие подростки сегодня предпочитают смотреть телевизор или использовать другие медиа, вместо того чтобы читать книги. Она представляет конфликт между потреблением медиа и чтением.)

b) Das Fernsehen ist für viele Jugendliche so attraktiv, weil es eine einfache und bequeme Unterhaltung ist. Laut dem Text lenkt der Bildschirm von Problemen ab, bietet eine große Menge an Stoff, in dem eine spannende Szene auf die andere folgt, und erfordert selten selbstständiges Denken. Es ist voller starker Reize und Höhepunkte, mit denen Texte nur schwer konkurrieren können.

(Телевидение так привлекательно для многих подростков, потому что это простое и удобное развлечение. Согласно тексту, экран отвлекает от проблем, предлагает большое количество материала, где одна захватывающая сцена сменяет другую, и редко требует самостоятельного мышления. Оно полно сильных стимулов и ярких моментов, с которыми текстам трудно конкурировать.)

c) Ich glaube, dass Bücher mit dem Fernsehen konkurrieren können, aber es ist schwer. Fernsehen ist einfacher, man muss sich nicht so anstrengen. Aber wenn ein Buch wirklich spannend ist, ist es viel besser als ein Film, weil man sich alles selbst im Kopf vorstellen kann. Ich lese gerne, also für mich gewinnen die Bücher!

(Я считаю, что книги могут конкурировать с телевидением, но это сложно. Телевидение проще, не нужно так сильно напрягаться. Но когда книга действительно захватывающая, она намного лучше фильма, потому что можно всё представить в своей голове. Я люблю читать, так что для меня книги побеждают!)

d) Für die Beantwortung der Frage liegen nicht genügend Daten vor.

(Для ответа на вопрос недостаточно данных.)

11 Lehrer, Psychologen und Eltern diskutieren oft über das Problem: „Fernsehen: Pro und Contra“. Hier ist ein Artikel zu diesem Thema.

a) Hört bitte zu und lest halblaut mit. Versucht, das Wichtigste zu verstehen. Warum heißt der Artikel so?

Die Medienkinder und das Lesen

„Warum soll ich lesen, solange ich etwas Besseres zu tun habe?“ So denken viele Jugendliche, wenn sie aufgefordert werden, mehr zu lesen. Sie finden es sehr langweilig, allein am Tisch zu sitzen, in der Stille über ein Buch gebeugt, und die Augen über die Seiten wandern zu lassen. Freiwillig beschäftigen sie sich kaum noch mit Büchern. Diese Jugendlichen folgen aber nur dem Beispiel ihrer Umwelt, denn die meisten Erwachsenen suchen in ihrer Freizeit, wenn sie von der Arbeit müde sind, andere Ablenkung als das Lesen. Sie bevorzugen leichte Unterhaltung. ¹ Warum sollten Jugendliche auf bequeme Unterhaltung verzichten und stattdessen die Anstrengung des Lesens auf sich nehmen, wenn ihre Eltern kein besseres Beispiel geben? Viele dieser Jugendlichen sind „Medienkinder“, die stundenlang vor dem Fernseher sitzen. Dabei wollen sie sich nicht unbedingt informieren oder etwas lernen, sondern einfach nur auf angenehme Art die Zeit vertreiben. Der Bildschirm kann sie auf einfache Weise von allen Problemen ablenken. Eine große Menge Stoff wird geboten, eine spannende Szene folgt der anderen, und selbstständiges Denken wird nur selten gefordert. Die Köpfe dieser Jugendlichen sind voll gestopft mit vielen kurzweiligen Fernsehbildern. Wenn sie dann in der Schule längere Texte lesen sollen, reagieren sie mit Abwehr. Und dies nicht etwa deshalb, weil die Sprache oder die Inhalte für sie zu schwierig waren. Es liegt vielmehr am Fehlen von starken Reizen² und dauernden Höhepunkten, dass so viele erzieherisch wertvolle Texte nicht mit dem Fernsehen konkurrieren können.

mit Abwehr reagieren — сопротивляться

der Bildschirm — экран телевизора

ablenken — отвлекать

b) Lest den Artikel bitte noch einmal und sagt, warum das Fernsehen für viele Jugendliche so attraktiv ist.

c) Was meint ihr: Können Bücher mit dem Fernsehen konkurrieren? Hoffentlich gibt es nicht nur Fernsehfans, sondern auch Leseratten und Lesefüchse unter euch. Oder?

d) Übung 6, S. 62.