Номер 287, страница 145 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 21. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения. Тире в бессоюзном сложном предложении. Бессоюзные сложные предложения - номер 287, страница 145.

Условие 2019-2022.

287. Подготовьте письменный продуктивный реферат по тексту упр. 286, используя свои примеры слов-терминов.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

287. Прочитайте вслух и объясните, какие знаки препинания нужно поставить в бессоюзных сложных предложениях. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы 1, 3, 6-го предложений.

1) Буд..шь книги читать буд..шь всё знать. (Пословица)

2) Зяблики прилетели лес ожил. (Д. Зуев)

3) Труд человека кормит лень портит.⁴ (Пословица)

4) Заход..шь в лесхоз² и сразу чувству..шь попал в особый мир со своими особыми интересами. (В. Солоухин)

5) На кордоне г..рел² свет нас ждали.⁴ (К. Паустовский)

6) Я за свечку свечка в печку! Я за книжку та бежать. (К. Чуковский)

7) Не умея в руке держать топор дерева не стешешь не зная языка хорошо красиво просто и понятно не напишешь. (М. Горький)

8) У просеки Никитич осторожно выглянул из чащи лыжни на просеке ещё не было обогнал. (В. Шукшин)

9) Душен мир в душе свежо.⁵ (К. Бальмонт)

Решение 2023.

Решение 2 2024.

1) Будешь книги читать — будешь всё знать. (Пословица)
В этом бессоюзном сложном предложении ставится тире, так как первая часть указывает на условие того, о чём говорится во второй. Между частями можно мысленно вставить союз «если».
Схема: [условие] — [следствие].

2) Зяблики прилетели — лес ожил. (Д. Зуев)
Ставится тире, так как вторая часть предложения заключает в себе следствие или результат того, о чём говорится в первой.

3) Труд человека кормит — лень портит. (Пословица)
Ставится тире, поскольку содержание второй части резко противопоставляется содержанию первой. Между частями можно мысленно вставить союзы «а», «но».
Схема: [ ___ ] — [ ___ ]. (отношения противопоставления)

4) Заходишь в лесхоз и сразу чувствуешь: попал в особый мир со своими особыми интересами. (В. Солоухин)
Ставится двоеточие, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание сказуемого «чувствуешь» в первой части. Между частями можно мысленно вставить союз «что».

5) На кордоне горел свет: нас ждали. (К. Паустовский)
Ставится двоеточие, потому что вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой. Между частями можно мысленно вставить союз «потому что».

6) Я за свечку — свечка в печку! Я за книжку — та бежать. (К. Чуковский)
В обоих случаях ставится тире, так как в предложениях показана быстрая, неожиданная смена событий.
Схемы: [Я за свечку] — [свечка в печку]! [Я за книжку] — [та бежать].

7) Не умея в руке держать топор, дерева не стешешь; не зная языка, хорошо, красиво, просто и понятно не напишешь. (М. Горький)
Между частями сложного предложения ставится точка с запятой, так как они достаточно самостоятельны по смыслу и осложнены внутри другими знаками препинания (запятыми, выделяющими деепричастные обороты и однородные члены).

8) У просеки Никитич осторожно выглянул из чащи: лыжни на просеке ещё не было, обогнал. (В. Шукшин)
Ставится двоеточие, так как вторая часть поясняет первую, раскрывая её содержание (Никитич выглянул и увидел, что...).

9) Душен мир — в душе свежо. (К. Бальмонт)
Ставится тире, так как содержание второй части противопоставляется содержанию первой. Между частями можно мысленно вставить союз «а».