Номер 293, страница 148 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 21. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения. Тире в бессоюзном сложном предложении. Бессоюзные сложные предложения - номер 293, страница 148.

Условие 2019-2022.

293. Присоедините к главному или придаточному предложению при помощи союза и простое предложение. Запишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку.

1) Хотя было уже поздно в комнате горела лампа.

2) Когда мы отправились в путь солнце ещё не всходило.

3) Дул пронзительный ветер когда рыбаки возвращались домой.

4) Как только наступит весна мы отправимся в путешествие.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

293. Прочитайте. Замените союзные предложения бессоюзными. Определите смысловые отношения между их частями. Запишите бессоюзные сложные предложения.

1) Когда будете в Ярославле, навестите меня. 2) Было очень темно, и мы уже с трудом различали дорогу. 3) День меркнет ночью, а человек — печалью. 4) Бежать ему было трудно, так как у него сильно болела нога.

5) На полу лежал бледный квадрат света, и в нём двигались, качались, вздрагивали тени ветвей. 6) Все переглянулись, но засмеяться никто не посмел. 7) Скоро будет гроза. Я видел, что вдали уже сверкнула молния. 8) Если будешь плохо заниматься, не сдашь экзамены. 9) Я выглянул в окно и увидел, что небо затянуто тучами. 10) Гроза прошла, и только вдали ещё слышались слабые раскаты грома. 11) Я не смог подготовиться к соревнованиям, так как спортивный зал долго был на ремонте.

Решение 2023.

Решение 2 2024.

1) Будете в Ярославле — навестите меня. (Смысловые отношения: условие и время. Первая часть указывает на условие и время совершения действия, о котором говорится во второй части.)

2) Было очень темно — мы уже с трудом различали дорогу. (Смысловые отношения: следствие. Вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится в первой.)

3) День меркнет ночью — человек печалью. (Смысловые отношения: сопоставление. Содержание одной части сопоставляется с содержанием другой.)

4) Бежать ему было трудно: у него сильно болела нога. (Смысловые отношения: причина. Вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой.)

5) На полу лежал бледный квадрат света: в нём двигались, качались, вздрагивали тени ветвей. (Смысловые отношения: пояснение. Вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой.)

6) Все переглянулись — засмеяться никто не посмел. (Смысловые отношения: противопоставление. Содержание второй части противопоставляется содержанию первой.)

7) Скоро будет гроза: вдали уже сверкнула молния. (Смысловые отношения: причина или основание. Вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой.)

8) Будешь плохо заниматься — не сдашь экзамены. (Смысловые отношения: условие. Первая часть указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй.)

9) Я выглянул в окно и увидел: небо затянуто тучами. (Смысловые отношения: изъяснение. Вторая часть изъясняет, дополняет сказуемое «увидел» в первой части.)

10) Гроза прошла — только вдали ещё слышались слабые раскаты грома. (Смысловые отношения: противопоставление. Несмотря на то, что гроза прошла, её отголоски ещё были слышны.)

11) Я не смог подготовиться к соревнованиям: спортивный зал долго был на ремонте. (Смысловые отношения: причина. Вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой.)