Номер 295, страница 149 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 21. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения. Тире в бессоюзном сложном предложении. Бессоюзные сложные предложения - номер 295, страница 149.

Условие 2019-2022.

P 295. Прочитайте и укажите, к какому стилю и типу речи относится текст М. Громова, состоящий из двух частей. Какая главная мысль в нём доказывается? Как автор строит свои доказательства? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Составьте схему 2-го предложения из п. I.

I. Храбрость понятие очень сложное. Часто один и тот(же) поступок расценивается (по)разному одни сч..тают поступок храбрым другие находят что человек не сделал ничего особенного.

систематически

регулярно

планомерно

В храброст..³ большую роль играет самовнушение. Если человек внушит себе что ему страшно то потом очень трудно отделаться от этой мысли.

Во(з, зь)мём простой примёр. Каждый может пройти в комнате по одной половице. (Н..)кому и в голову (н..)придёт что сделать это страшно. А предста(в, вь)те себе что такая же узкая доска перекинута через пропасть и по ней нужно пройти. Страшно?! Конечно страшно. Далеко не всякий реши(т, ть)ся перейти таким образом пропасть и того кто перешёл будут сч..тать храбрым. А между тем он (н..)сделал (н..)чего особенного доска такая же самая как половица в комнате.

II. Когда человек видит и сам внушает себе что пройти над пропастью по одной доске опасно то руки и ноги перестают ему повинова(т, ть)ся. Делается страшно.

Человек думает Сделаю я это или нет? И что(бы) всё(таки) сделать нужно твёрдо сказать самому себе Да я это сделаю! Я должен это сделать во что(бы) то (н..)стало (н..)смотря на опасность. Нужно внушить самому себе мысль что ты должен сделать и тогда сделаешь.

Не нужно думать что храбрость (н..)что особенное присущее только отдельным каким(то) необыкновенным людям. Стать храбрым может каждый. Нужно только долгое время систематически воспитывать себя в таком духе приучить себя слуша(т, ть)ся своих приказов твёрдо выполнять то что решил сделать.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

295. Прочитайте текст, посвящённый великому русскому художнику О. Кипренскому. Спишите один из абзацев, расставляя недостающие знаки препинания. Найдите бессоюзные сложные предложения, объясните постановку в них знаков препинания.

Кипренский принадлежал к числу тех портретистов которые из разнородных черт и характерных признаков своих моделей стремились извлечь общий тип героя своего времени. <...> Пересматривая галерею портретов, созданных Кипренским неизменно чувствуешь в них нечто по духу своему глубоко русское. <...> В портрете Кипренского человек низводится с высокого пьедестала, сближается с миром обыденным, но в самом этом обыденном житейском открывается своеобразная поэтическая красота. В портрете отражается близость между художником и портретируемым это в свою очередь рождает теплоту и сердечность отношений между зрителем и моделью. <...>

В Архангельском дворце хранится портрет молодой русской девушки Н. В. Кочубей работы известной французской портретистки Виже Либрен. На фоне деревьев парка тяжёлого полога и мраморного бюста представлена девушка в античной тунике с небрежно повязанными лентой кудрями возведя очи она взирает на мраморное изображение своего знаменитого отца. <...> Немного позднее Кипренским был выполнен карандашный портрет Н. В. Кочубей. В нём можно видеть сходный поворот

фигуры но у русского мастера он становится выражением естественного душевного порыва. <...> Рисунок Кипренского полон исключительной интимности и сердечности. <...> В облике её нет ничего буднично-серого он светится внутренней грацией и подкупает своим чистосердечием.

(М. Алпатов. «Кипренский и портрет начала XIX века»)

Решение 2 2024.

Списанный абзац с расставленными знаками препинания:
В Архангельском дворце хранится портрет молодой русской девушки Н. В. Кочубей работы известной французской портретистки Виже Либрен. На фоне деревьев парка, тяжёлого полога и мраморного бюста представлена девушка в античной тунике с небрежно повязанными лентой кудрями, возведя очи, она взирает на мраморное изображение своего знаменитого отца.

Бессоюзные сложные предложения и объяснение постановки в них знаков препинания:

В тексте можно выделить три бессоюзных сложных предложения:

1. В портрете отражается близость между художником и портретируемым, это в свою очередь рождает теплоту и сердечность отношений между зрителем и моделью.
Это бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух простых предложений. Первая грамматическая основа: близость отражается. Вторая грамматическая основа: это рождает. Запятая между частями ставится, поскольку вторая часть указывает на следствие, вывод из того, о чём говорится в первой части.

2. На фоне деревьев парка, тяжёлого полога и мраморного бюста представлена девушка в античной тунике с небрежно повязанными лентой кудрями, возведя очи, она взирает на мраморное изображение своего знаменитого отца.
Это бессоюзное сложное предложение. Первая грамматическая основа: девушка представлена. Вторая грамматическая основа: она взирает. Запятая между ними разделяет два простых предложения в составе сложного, которые описывают одновременные действия. Кроме того, в этом предложении запятыми выделены: а) однородные обстоятельства («деревьев парка, тяжёлого полога»); б) обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом («возведя очи»).

3. В облике её нет ничего буднично-серого, он светится внутренней грацией и подкупает своим чистосердечием.
Это бессоюзное сложное предложение. Первая часть — односоставное безличное предложение со сказуемым нет. Вторая часть имеет грамматическую основу он светится и подкупает. Запятая между частями ставится, так как содержание второго предложения поясняет, раскрывает смысл первого.