Номер 301, страница 153 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

P 301. Сжатое изложение. Прочитайте текст. Уточните по толковому словарю значение выделенных слов. Сформулируйте тему текста, определите его основную мысль. Определите тип речи, функциональный стиль речи. Укажите синтаксические особенности текста. Напишите сжатое изложение.

Экскурсовод, толстый человек в очках, повёл группу, в которой оказалась Тома, по тенистой аллее Ботанического сада. Он

рассказывал о богатейшей крымской флоре, о редких растениях, живущих исключительно в здешних местах, о древних мифах, связанных с растениями.

Тома была городской девочкой; проводя в детстве летние месяцы в деревне, она не заметила там никакой природы, всё казалось обыденным. Лес, поле, пруд соединялись в её опыте с тяжёлой работой: в лес посылали собирать ягоду для продажи, в поле — помогать на уборке, на пруд — полоскать бельё. Здесь, в Крыму, в Ботаническом саду, природа была бескорыстна, не требовала от неё никаких трудовых усилий. И даже море, солёная вода, которую никому не надо таскать в вёдрах из-под горы, создано было исключительно для радости плавания и ныряния.

Тома украдкой гладила глянцевитые, и мохнатенькие, и сухие, как старая бумага, и хвойчатые, игольчатые листья кустарников, охраняющих дорожки Ботанического сада, и пальцы её наполнялись неведанной прежде радостью. Недоласканная в младенчестве, не знающая нежного прикосновения в детстве, и теперь, обеспеченная всеми необходимыми вещами, она была по-прежнему лишена нежного прикосновения, без которого всё живое страдает, болеет, хиреет.

У экскурсовода оказался совершенно волшебный голос, и то, что он говорил, было настоящей сказкой.

— Вот акация, — указывал он на небольшое, цветущее сладким жёлтым цветом дерево, — одно из великих деревьев. Египетская богиня Хатхор, Великая Корова, рождающая солнце и звёзды, по верованиям древних египтян, имела также ипостась дерева акации, дерева жизни и смерти.

Из всего сказанного понятно было Томе только одно слово — корова. Всё остальное было непонятно, но здорово. И оказывалось, что каждое дерево, каждый куст, и даже самый маленький цветок имеют иностранное имя, историю, географию и, самое удивительное, легенду своего пребывания в мире. И ещё возникло чувство взаимной симпатии с растениями.

«Наверное, среди этих растений есть какое-то одно, точно такое же, как я... Если бы я его увидела, я бы сразу узнала. Если бы я была растением, то каким именно?» — думала Тома.

Из карманных денег Тома купила в ларьке на выходе из Ботанического сада два набора открыток с местными и средиземноморскими видами растений и книгу «Флора Крыма».

Проблема выбора подходящей профессии, над которой она давно задумывалась, решилась в этот день.

(По Л. Улицкой)

301. Подготовьте письменный продуктивный реферат по тексту упр. 300, используя свои примеры слов-терминов.

(Поскольку текст из упражнения 300 не предоставлен, данный реферат является образцом выполнения задания. Он основан на гипотетическом научном тексте о сущности и функциях терминов. Для выполнения вашего задания необходимо применить предложенную структуру и принципы анализа к тексту из вашего учебника).

Библиографическое описание

Реферат на текст условного автора Н. А. Воскресенского «Термин как ядро научного стиля речи», опубликованный в научном журнале «Вопросы филологии» (№3, 2021. С. 15-25).

Основное содержание и проблематика реферируемого текста

В своей статье автор Н. А. Воскресенский исследует природу и функции термина как ключевого элемента научного дискурса. Основная проблема, которую поднимает автор, заключается в определении четких критериев, отличающих термин от общеупотребительного слова. По мнению Воскресенского, главными характеристиками термина являются его системность (принадлежность к определенной терминологической системе), точность и однозначность в пределах данной научной области, а также отсутствие эмоционально-экспрессивной окраски. Автор также анализирует динамические процессы в языке, такие как терминологизация (превращение обычного слова в термин) и детерминологизация (переход термина в общее употребление с возможным изменением значения).

Критический анализ и собственные примеры

Идеи, изложенные Н. А. Воскресенским, представляются обоснованными и логичными. Они находят подтверждение при анализе терминологии из различных областей. В качестве собственных примеров для иллюстрации тезисов автора можно обратиться к сфере экономики и финансов. Так, системность терминов проявляется во взаимосвязи понятий «актив», «пассив», «баланс», «дебет» и «кредит»: значение каждого из них полностью раскрывается только в соотношении с другими. Точность и однозначность термина можно показать на примере слова «инфляция», которое в экономике означает строго определенный процесс обесценивания денег, в то время как в быту его могут использовать для обозначения любого роста цен. Процесс терминологизации можно проследить на примере слова «портфель», которое в финансовой сфере стало обозначать совокупность инвестиций (инвестиционный портфель). Примером детерминологизации служит слово «банкротство», изначально юридический и экономический термин, который сегодня в переносном смысле означает полный провал или крах любого дела («творческое банкротство»). Таким образом, собственные примеры подтверждают справедливость теоретических положений автора и подчеркивают их актуальность.

Выводы

Статья Н. А. Воскресенского представляет собой ценное исследование, в котором систематизированы основные знания о научной терминологии. Автор убедительно доказывает, что термин является не просто словом, а важнейшим инструментом научного познания, обеспечивающим точность и объективность передачи информации. Работа имеет практическую значимость для специалистов, работающих с научными текстами, а также для студентов, осваивающих язык своей будущей профессии. Выводы автора стимулируют к дальнейшему изучению динамики развития отраслевых терминосистем.