Страница 142 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

279. Прочитайте. Замените союзные предложения бессоюзными. Определите смысловые отношения между их частями. Запишите бессоюзные сложные предложения.

1) Когда будете в Ярославле, навестите меня.

2) Было очень темно, и мы уже с трудом различали дорогу.

3) День меркнет ночью, а человек — печалью.

4) Бежать ему было трудно, так как у него сильно болела нога.

5) На полу лежал бледный квадрат света, и в нём двигались, качались, вздрагивали тени ветвей.

6) Все переглянулись, но засмеяться никто не посмел.

7) Скоро будет гроза. Я видел, что вдали уже сверкнула молния.

8) Если будешь плохо заниматься, не сдашь экзамены.

9) Я выглянул в окно и увидел, что небо затянуто тучами.

10) Гроза прошла, и только вдали ещё слышались слабые раскаты грома.

11) Я не смог подготовиться к соревнованиям, так как спортивный зал долго был на ремонте.

279. Составьте схемы двух первых предложений из предыдущего упражнения. Объясните значение слов, помещённых в рамке; составьте с ними предложения, запишите. Выполните синтаксический анализ составленных предложений.

Поскольку в предоставленном изображении отсутствует текст предыдущего упражнения (№278) и слова в рамке, решение будет основано на гипотетических примерах, чтобы продемонстрировать полный ход выполнения задания.

Предложение 1 (гипотетическое): Ветер, гнавший по небу свинцовые тучи, постепенно утихал.

Схема: [ _ , |п.о.| , = ].

Пояснение: Простое предложение, осложненное обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Подлежащее – ветер, сказуемое – утихал. Причастный оборот – гнавший по небу свинцовые тучи.

Предложение 2 (гипотетическое): Когда начался дождь, мы спрятались под навесом, потому что у нас не было зонта.

Схема: (когда = _), [ _ = ], (потому что =).

Пояснение: Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными: первое – придаточное времени (относится ко всему главному предложению), второе – придаточное причины (относится ко всему главному предложению). Придаточные соединены с главным параллельно.

Слово 1 (гипотетическое): Колоритный.

• Значение слова: яркий, красочный, самобытный, характерный, обладающий выразительными особенностями.
• Предложение: На старинной улочке мы встретили очень колоритного персонажа.
• Синтаксический анализ предложения:
  1. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.
  2. Грамматическая основа: мы (подлежащее, выражено личным местоимением) встретили (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
  3. Второстепенные члены предложения:
     • встретили (где?) на улочке – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
     • на улочке (какой?) старинной – согласованное определение, выражено прилагательным.
     • встретили (кого?) персонажа – прямое дополнение, выражено существительным.
     • персонажа (какого?) колоритного – согласованное определение, выражено прилагательным.
     • колоритного (в какой степени?) очень – обстоятельство меры и степени, выражено наречием.

Слово 2 (гипотетическое): Архитектура.

• Значение слова: искусство и наука проектировать и строить здания и другие сооружения; художественный стиль строений.
• Предложение: Архитектура этого древнего города поражает туристов своим величием.
• Синтаксический анализ предложения:
  1. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.
  2. Грамматическая основа: архитектура (подлежащее, выражено существительным) поражает (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
  3. Второстепенные члены предложения:
     • архитектура (чего?) города – косвенное дополнение, выражено существительным.
     • города (какого?) этого – согласованное определение, выражено указательным местоимением.
     • города (какого?) древнего – согласованное определение, выражено прилагательным.
     • поражает (кого?) туристов – прямое дополнение, выражено существительным.
     • поражает (чем?) величием – косвенное дополнение, выражено существительным.
     • величием (чьим?) своим – согласованное определение, выражено притяжательным местоимением.

280. Продолжите данные ниже предложения. Составьте бессоюзные сложные предложения, запишите их. Определите смысловые отношения между их частями.

1) Темнело...

2) Ветер стал сильнее...

3) Я вдруг почувствовал...

4) Он хорошо сдал экзамены...

5) Решение в такой ситуации могло быть только одно...

6) Приближалась гроза...

7) Корабль вышел в открытое море...

8) Лето быстро кончилось...

9) Он любил книги...

10) Словарь Даля — величайший памятник русской лексикографии...

280. Спишите, расставляя знаки препинания (двоеточия, запятые, кавычки), вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Устно объясните употребление того или иного знака. Выполните синтаксический анализ бессоюзных сложных предложений.

1) Счас(?)ливы сосны и ели вечно они зеленеют гибели им не приносят метели смертью морозы не ве..т. (Н. Некрасов)

2) Полюбуйся³ весна наступает журавли караваном летят в ярком золоте день утопа..т и ручьи по оврагам шумят. (И. Никитин)

3) Вся степь была в движении мчалась конница ползли полки грохотали колёсами б..тареи. (А. Н. Толстой)

4) Коновалов спросил меня³ Ты читать уме..шь? (М. Горький)

5) Он подумал и написал Я посв..щаю эту книгу России. (К. Паустовский)

6) Верные исторической правде Гоголь и Лермонтов так(же) как Пушкин и Глинка создали образы в которых обобщены черты народа самые лучшие любовь¹ к родной стране мечта о свободе бесстрашие³ огромная нравственная сила глубокий ум стремление к подвигу готовность принести себя в жертву высокой иде.. . (И. Андроников)

1) Счастливы сосны и ели: вечно они зеленеют, гибели им не приносят метели, смертью морозы не веют.

Объяснение орфографии и пунктуации:

• Счастливы — пишется непроизносимая согласная «т» (проверочное слово — счастье).

• веют — глагол I спряжения «веять» в 3-м лице множественного числа имеет окончание -ют.

• После первой части бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, так как последующие части раскрывают её содержание, поясняя, почему сосны и ели счастливы (можно вставить союз «а именно»).

• Запятыми разделяются однородные по смыслу части, следующие за двоеточием.

Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения:

Предложение бессоюзное сложное, состоит из четырёх частей. Первая часть: [Счастливы сосны и ели]. Вторая, третья и четвёртая части поясняют содержание первой: [вечно они зеленеют], [гибели им не приносят метели], [смертью морозы не веют]. Смысловые отношения между первой и остальными частями — пояснительные; между второй, третьей и четвёртой частями — перечислительные.

2) Полюбуйся: весна наступает, журавли караваном летят, в ярком золоте день утопает, и ручьи по оврагам шумят.

Объяснение орфографии и пунктуации:

• утопает — глагол I спряжения «утопать» в 3-м лице единственного числа имеет окончание -ет.

• После слова «Полюбуйся» ставится двоеточие, так как последующие простые предложения в составе бессоюзного сложного поясняют, на что именно нужно полюбоваться (можно вставить «и увидишь, что...»).

• Запятыми разделяются части сложного предложения, описывающие последовательные картины наступления весны.

Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения:

Предложение бессоюзное сложное. Первая часть [Полюбуйся] (односоставное, определённо-личное) содержит призыв. Остальные части раскрывают его содержание: [весна наступает], [журавли летят], [день утопает], [ручьи шумят]. Смысловые отношения между первой и остальными частями — пояснительные; между остальными частями — перечислительные.

3) Вся степь была в движении: мчалась конница, ползли полки, грохотали колёсами батареи.

Объяснение орфографии и пунктуации:

• батареи — словарное слово, написание нужно запомнить.

• После первой части бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, так как последующие части раскрывают её содержание, конкретизируя, в чём заключалось движение.

• Запятыми разделяются однородные по смыслу части, следующие за двоеточием.

Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения:

Предложение бессоюзное сложное, состоит из четырёх частей. Первая часть содержит обобщение: [Вся степь была в движении]. Вторая, третья и четвёртая части поясняют его: [мчалась конница], [ползли полки], [грохотали батареи]. Смысловые отношения между первой и остальными частями — пояснительные; между второй, третьей и четвёртой частями — перечислительные.

4) Коновалов спросил меня: «Ты читать умеешь?»

Объяснение орфографии и пунктуации:

• умеешь — глагол I спряжения «уметь» во 2-м лице единственного числа имеет окончание -ешь.

• Это предложение с прямой речью. После слов автора («Коновалов спросил меня») ставится двоеточие. Прямая речь заключается в кавычки и начинается с заглавной буквы. Вопросительный знак ставится внутри кавычек.

5) Он подумал и написал: «Я посвящаю эту книгу России».

Объяснение орфографии и пунктуации:

• посвящаю — безударная гласная в корне проверяется словом «свято».

• Это предложение с прямой речью. После слов автора («Он подумал и написал») ставится двоеточие. Прямая речь заключается в кавычки и начинается с заглавной буквы. Точка в конце предложения ставится внутри кавычек.

6) Верные исторической правде, Гоголь и Лермонтов, так же как Пушкин и Глинка, создали образы, в которых обобщены самые лучшие черты народа: любовь к родной стране, мечта о свободе, бесстрашие, огромная нравственная сила, глубокий ум, стремление к подвигу, готовность принести себя в жертву высокой идее...

Объяснение орфографии и пунктуации:

• так же как — сравнительный оборот, «так же» пишется раздельно.

• идее — существительное «идея» (1-е склонение) в дательном падеже имеет окончание -е.

• Верные исторической правде — обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами, стоит перед определяемым словом, но имеет дополнительное обстоятельственное значение причины, поэтому выделяется запятой.

• так же как Пушкин и Глинка — сравнительный оборот, выделяется запятыми с двух сторон.

• Запятая перед «в которых» отделяет придаточное определительное предложение.

• Двоеточие ставится после обобщающих слов («самые лучшие черты народа») перед перечислением однородных членов.

• Запятыми разделяются однородные члены предложения («любовь», «мечта», «бесстрашие» и т. д.).