Номер 117, страница 97 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

117. 1. Запишите отрывок из статьи, посвященной творчеству М. Пришвина. Подчеркните грамматические основы предложений.

Можно представить себе основной смысл нравственных поисков писателя: это постоянное стремление ощутить поэзию движения, обновления жизни, её приближения к гармонии⁵ и радости глубоко человечных отношений. Этим во многом и объясняется необыкновенная его чуткость как художника. Смысл гармонических² отношений человека и природы он объяснил в дневнике так: «Мы в природе соприкасаемся⁶ с творчеством жизни и соучаствуем в нём, присоединяя к природе прирождённое⁶ нам чувство гармонии. Всё это — какое-то чистое и единственное человеческое чувство, и мысль, соприкасаясь⁶ с природой, вспыхивает, оживает, сам человек встаёт весь — происходит какое-то восстановление нарушенной гармонии».

(А. Киселёв)

2. В каких значениях употребляются слова гармония, чуткость, творчество, нравственные поиски?

3. Определите тему, основные мысли текста.

4. Докажите, что это текст. С помощью каких языковых средств осуществляется связь между предложениями?

5. Какими примерами из текста можно проиллюстрировать правописание приставок?

6. Объясните знаки препинания.

7. Запишите высказывание М. Пришвина, используя предложение с косвенной речью.

8. Напишите сжатое изложение.

1. Запишите отрывок из статьи, посвящённой творчеству М. Пришвина. Подчеркните грамматические основы предложений.

Можно представить себе основной смысл нравственных поисков писателя: это стремление ощутить поэзию движения, обновления жизни, её приближения к гармонии и радости глубоко человечных отношений. Этим во многом и объясняется необыкновенная его чуткость как художника. Смысл гармонических отношений человека и природы он объяснил в дневнике так: «Мы в природе соприкасаемся с творчеством жизни и сочувствуем в нём, присоединяя к природе прирождённое нам чувство гармонии. Всё это — какое-то чистое и единственное человеческое чувство, и мысль, соприкасаясь с природой, вспыхивает, оживает, сам человек встаёт весь — происходит какое-то восстановление нарушенной гармонии».

2. В каких значениях употребляются слова гармония, чуткость, творчество, нравственные поиски?

• Гармония — соразмерность, согласованность, единство частей и целого; в тексте это слово означает состояние внутреннего равновесия человека, его единения с природой и другими людьми.
• Чуткость — повышенная восприимчивость, способность тонко и глубоко чувствовать и понимать окружающий мир, душевное состояние других.
• Творчество — процесс создания новых ценностей; в тексте («творчество жизни») это метафора, обозначающая созидательную, живительную силу природы.
• Нравственные поиски — духовные искания человека, его попытки найти ответы на вечные вопросы о добре, зле, смысле жизни и своем месте в мире.

3. Определите тему, основные мысли текста.

Тема текста: сущность творческих и нравственных исканий писателя М. Пришвина.

Основные мысли текста:

• Главная цель поисков Пришвина — достижение гармонии с жизнью, природой и людьми.
• Его особая писательская чуткость является следствием этих поисков.
• По мнению Пришвина, гармония достигается через единение с природой, которое пробуждает в человеке врождённое чувство прекрасного и помогает восстановить душевное равновесие.

4. Докажите, что это текст. С помощью каких языковых средств осуществляется связь между предложениями?

Данный отрывок является текстом, так как все его предложения объединены общей темой (творчество М. Пришвина) и основной мыслью (поиски гармонии через природу). Предложения логически последовательны и связаны между собой по смыслу и грамматически.

Связь между предложениями осуществляется с помощью следующих языковых средств:

• Лексический повтор: слово «гармония» повторяется в тексте, обеспечивая смысловое единство.
• Местоимения: указательное местоимение «Этим» во втором предложении заменяет содержание всего первого предложения; личное местоимение «он» в третьем предложении указывает на «писателя».
• Контекстуальные синонимы: «писатель» — «художник» — «он».

5. Какими примерами из текста можно проиллюстрировать правописание приставок?

• Правописание приставок на -З и -С (зависит от последующего согласного): восстановление (перед глухим [с]), вспыхивает (перед глухим [п]).
• Правописание приставки ПРИ- в значении «приближение», «присоединение»: приближения, присоединяя, прирождённое.
• Неизменяемые приставки, которые всегда пишутся одинаково: представить, ощутить, обновления, объяснил, соприкасаемся, происходит, постоянное.

6. Объясните знаки препинания.

• Двоеточие в первом предложении ставится, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части (можно вставить слова «а именно»).
• Двоеточие в третьем предложении ставится перед прямой речью, которая вводится словами автора.
• Кавычки используются для выделения прямой речи — цитаты из дневника М. Пришвина.
• Тире между подлежащим «Всё это» и сказуемым «чувство», выраженными именами существительными в именительном падеже (при нулевой связке).
• Тире в конце прямой речи отделяет последнюю часть сложного предложения, которая имеет значение вывода, следствия из предыдущих частей.
• Запятые в прямой речи разделяют:
  • однородные сказуемые («соприкасаемся... и сочувствуем», «вспыхивает, оживает»);
  • обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом («присоединяя к природе...», «соприкасаясь с природой»);
  • части сложносочинённого предложения («...чистое и единственное человеческое чувство, и мысль... вспыхивает»).

7. Запишите высказывание М. Пришвина, используя предложение с косвенной речью.

М. Пришвин объяснил в дневнике, что мы в природе соприкасаемся с творчеством жизни и сочувствуем в нём, присоединяя к ней прирождённое нам чувство гармонии, и что благодаря этому происходит восстановление нарушенной гармонии в человеке.

8. Напишите сжатое изложение.

Основной смысл нравственных поисков писателя М. Пришвина заключается в постоянном стремлении к гармонии с жизнью и природой. Эта цель объясняет его необыкновенную чуткость как художника. Сам Пришвин считал, что человек, соприкасаясь с творческой силой природы, пробуждает в себе врождённое чувство гармонии. Этот процесс, по его мнению, оживляет мысль и помогает восстановить утраченное внутреннее равновесие.