Номер 224, страница 156 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

224. 1. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию.

2. Определите смысловые отношения в сложных бессоюзных предложениях и объясните расстановку знаков препинания.

3. Запишите, раскрывая скобки и расставляя нужные знаки препинания.

С лесом надо дружить. Лес открывается только своим друзьям. Чужаков он встречает (не) дружелюбно и старается насолить им. <...> Уж какой-нибудь (не) догляд да найдёт! Дырочка в сапоге нальёт ледяной воды. Ворот распахнут горсть колючей хвои за шиворот. Руками размахался сейчас (же) по рукам жгучей крапивой! <...> И (до) тех пор будет шпынять, пока (не) узнаете его характер.

(Н. Сладков)

4. Какую роль играет бессоюзная связь в данном тексте?

5. Укажите средства связи между предложениями.

2. Определите смысловые отношения в сложных бессоюзных предложениях и объясните расстановку знаков препинания.

В тексте можно выделить два основных бессоюзных сложных предложения:

1. Лес открывается только своим друзьям: чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им.
Здесь смысловые отношения — пояснение. Вторая часть (чужаков он встречает...) раскрывает и конкретизирует содержание первой (открывается только своим друзьям). Между частями можно подставить союз «а именно». В соответствии с правилом, в этом случае ставится двоеточие.

2. Дырочка в сапоге нальёт ледяной воды, ворот распахнут — горсть колючей хвои за шиворот, руками размахался — сейчас же по рукам жгучей крапивой!
Это предложение сочетает отношения перечисления и следствия. Запятая разделяет части, перечисляющие последовательные события (дырочка нальёт воды, ворот распахнут). Тире же используется для подчёркивания быстрой смены событий и указания на неожиданное следствие: ворот распахнут (условие) — и как результат горсть хвои за шиворот (следствие); руками размахался (действие) — и тут же по рукам жгучей крапивой (следствие). Тире придает описанию динамичность.

3. Запишите, раскрывая скобки и расставляя нужные знаки препинания.

С лесом надо дружить. Лес открывается только своим друзьям: чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им. Уж какой-нибудь недогляд да найдёт! Дырочка в сапоге нальёт ледяной воды, ворот распахнут — горсть колючей хвои за шиворот, руками размахался — сейчас же по рукам жгучей крапивой! И до тех пор будет шпынять, пока не узнаете его характер.

4. Какую роль играет бессоюзная связь в данном тексте?

Бессоюзная связь в этом тексте играет важную стилистическую и смысловую роль. Она придаёт повествованию динамичность, выразительность и сжатость. Перечисление неприятностей без союзов создаёт эффект калейдоскопа, подчёркивая, как быстро и неотвратимо лес «наказывает» чужака. Использование двоеточия делает авторскую мысль более чёткой и логичной, устанавливая прямую пояснительную связь между утверждением и его доказательством. Таким образом, бессоюзие помогает автору создать яркий и убедительный образ леса как живого существа со своим характером.

5. Укажите средства связи между предложениями.

Связь между предложениями в тексте обеспечивается следующими средствами:

• Лексические средства: повтор ключевого слова (лесом — Лес).
• Морфологические средства: использование личных и притяжательных местоимений, заменяющих ключевое слово (он, его), и единство видо-временных форм глаголов (глаголы в форме настоящего и будущего времени описывают постоянные, характерные действия).
• Синтаксические средства: использование союза «И» в начале последнего предложения, который связывает его с предыдущим перечислением и подводит итог; синтаксический параллелизм в перечислении неприятностей.
• Смысловая связь: каждое последующее предложение логически развивает, конкретизирует или обобщает мысль предыдущего.