Номер 241, страница 164 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

241. 1. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Укажите средства связи между предложениями. Какова роль вопросительного предложения?

Представьте себе большую лужу во дворе, которая всем мешает. Как от неё избавиться?

Пророй через лужу канавку, ... вода уйдёт, лужа высохнет. Примерно так же работают и мелиораторы. Они прокладывают на болотистых землях каналы. Но вот беда: ... стали осушать болота — реки начали мелеть. Этого допускать нельзя: ... реки, как и землю, надо беречь; высохнут они, ... останемся мы без воды. А ты ведь знаешь: ... без воды ни человек, ни животные, ни растения жить не могут.

(В. Ларина)

2. Запишите, заменяя сложные бессоюзные предложения союзными (вставляя союзы и, если, потому что, что и др.).

3. Сравните данный текст и полученный в результате синонимической замены. Какой вариант текста является более экономным в использовании языковых средств и более приближается к разговорному стилю?

1. Основная мысль текста заключается в том, что необдуманное и недальновидное вмешательство человека в природу, например, осушение болот, может привести к катастрофическим и необратимым последствиям, таким как обмеление рек и нехватка питьевой воды. Автор призывает к бережному и ответственному отношению к природным ресурсам, подчёркивая, что в природе всё взаимосвязано.

Средства связи между предложениями в тексте включают: лексический повтор (лужу – лужа), личные и указательные местоимения (неё, они), наречия и вводные слова (примерно так же, но вот беда), а также смысловую связь по аналогии (сравнение осушения лужи и болот).

Вопросительное предложение «Как от неё избавиться?» играет роль завязки: оно привлекает внимание читателя, ставит проблему и побуждает к поиску решения. Это предложение создаёт эффект диалога и служит логическим переходом от бытового примера к основной экологической проблеме текста, делая изложение более живым и доступным.

2. Представьте себе большую лужу во дворе, которая всем мешает. Как от неё избавиться?
Пророй через лужу канавку, и вода уйдёт, а лужа высохнет. Примерно так же работают и мелиораторы. Они прокладывают на болотистых землях каналы. Но вот беда: когда стали осушать болота, то реки начали мелеть. Этого допускать нельзя, потому что реки, как и землю, надо беречь. Если они высохнут, то мы останемся без воды. А ты ведь знаешь, что без воды ни человек, ни животные, ни растения жить не могут.

3. Исходный (данный) текст является более экономным в использовании языковых средств. Бессоюзная связь позволяет выразить сложные смысловые отношения (причины, следствия, условия) более сжато, без использования служебных слов (союзов).
Именно исходный вариант текста более приближен к разговорному стилю. Для живой устной речи характерны краткость, эмоциональность и динамичность, которые достигаются в том числе за счёт отсутствия союзов. Логические связи в таких случаях передаются интонацией, что в письменном тексте отражается с помощью знаков препинания (двоеточие, тире). Вариант с союзами делает текст более логичным и структурированным, но в то же время более формальным и книжным.