Номер 4, страница 115 - гдз по физике 10 класс учебник Кабардин, Орлов

Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014

Авторы: Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Эвенчик Э. Е., Шамаш С. Я., Шефер Н. И., Кабардина С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-5-09-088063-3

Раздел II. Молекулярная физика. Глава 2. Основы молекулярно-кинетической теории. Параграф 19. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Вопросы - номер 4, страница 115.

№4 (с. 115)
Условие. №4 (с. 115)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 115, номер 4, Условие

4. Как разрешил эти трудности Авогадро?

Решение. №4 (с. 115)

4. Как разрешил эти трудности Авогадро?

В начале XIX века в химии возникли серьезные противоречия, которые мешали её развитию. Основная трудность заключалась в кажущемся несоответствии между атомной теорией Джона Дальтона (1808 г.) и законом объёмных отношений газов Жозефа Луи Гей-Люссака (1808 г.).

Суть проблемы: Гей-Люссак экспериментально установил, что объёмы вступающих в реакцию и образующихся газов (при одинаковых температуре и давлении) относятся друг к другу как простые целые числа. Например, 2 объёма водорода реагируют с 1 объёмом кислорода, образуя 2 объёма водяного пара. Дальтон же, считая атомы неделимыми, не мог объяснить, как из одного "сложного атома" воды (по его версии, HO) может получиться два объёма пара. Его теория предсказывала, что 1 объём водорода + 1 объём кислорода должны давать 1 объём пара, что противоречило опыту.

Итальянский учёный Амедео Авогадро в 1811 году предложил гениальное решение этих трудностей, выдвинув две ключевые гипотезы:

1. Он ввёл чёткое различие между понятиями атома и молекулы. Атом — мельчайшая частица элемента, вступающая в химическое взаимодействие. Молекула — мельчайшая частица вещества (простого или сложного), способная к самостоятельному существованию и сохраняющая его химические свойства.

2. Он предположил, что молекулы простых газообразных веществ (таких как водород, кислород, хлор) могут состоять не из одного, а из двух или более одинаковых атомов (например, $H_2$, $O_2$, $Cl_2$).

На основе этих идей Авогадро сформулировал свой знаменитый закон: «В равных объёмах различных газов при одинаковых температуре и давлении содержится одинаковое число молекул».

Применение этого закона позволило разрешить все противоречия. Вернёмся к реакции образования воды:

Эксперимент: 2 объёма водорода + 1 объём кислорода → 2 объёма водяного пара.

Объяснение Авогадро: Согласно его закону, это означает, что 2N молекул водорода + 1N молекул кислорода → 2N молекул воды. Сократив на N, получаем, что 2 молекулы водорода + 1 молекула кислорода → 2 молекулы воды.

Чтобы это было возможно, каждая молекула кислорода должна разделиться пополам и войти в состав двух молекул воды. Это означает, что молекула кислорода состоит как минимум из двух атомов ($O_2$). Аналогично, чтобы из двух молекул водорода получилось две молекулы воды, каждая молекула водорода также должна состоять из двух атомов ($H_2$). Таким образом, уравнение реакции принимает вид: $2H_2 + O_2 \to 2H_2O$. Это уравнение полностью соответствует и закону сохранения массы (атомов) Дальтона, и закону объёмных отношений Гей-Люссака.

Ответ: Авогадро разрешил трудности, введя фундаментальное различие между атомами и молекулами и предположив, что молекулы элементарных газов могут состоять из нескольких атомов. Он сформулировал закон, согласно которому в равных объёмах газов при одинаковых условиях содержится одинаковое число молекул. Это позволило примирить атомную теорию Дальтона с законом объёмных отношений Гей-Люссака и заложило основы для правильного определения состава молекул и атомных масс элементов.

...количество вещества?

Количество вещества — это физическая величина, которая характеризует число структурных единиц (атомов, молекул, ионов, электронов или любых других частиц) в данном образце вещества. Эта величина, обозначаемая обычно греческой буквой $ \nu $ (ню) или латинской n, является одной из семи основных величин в Международной системе единиц (СИ).

Количество вещества устанавливает прямую связь между массой вещества (макроскопическая характеристика) и числом составляющих его частиц (микроскопическая характеристика). Эта связь осуществляется через молярную массу и постоянную Авогадро.

Ответ: Количество вещества — это физическая величина, пропорциональная числу структурных частиц, из которых состоит вещество.

7. В каких единицах... [измеряется количество вещества?]

В Международной системе единиц (СИ) единицей измерения количества вещества является моль. Русское обозначение — моль, международное — mol.

Согласно современному определению (с 2019 года), один моль содержит ровно $6.02214076 \times 10^{23}$ специфицированных элементарных частиц. Это число является фиксированным значением постоянной Авогадро ($N_A$), выраженной в единицах $моль^{-1}$.

Таким образом, количество вещества ($\text{n}$) можно рассчитать как отношение числа частиц ($\text{N}$) в системе к постоянной Авогадро ($N_A$):

$n = \frac{N}{N_A}$

Ответ: Единицей измерения количества вещества в системе СИ является моль (обозначение: моль, mol).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 115 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №4 (с. 115), авторов: Кабардин (Олег Фёдорович), Орлов (Владимир Алексеевич), Эвенчик (Эсфирь Ефимовна), Шамаш (Сергей Яковлевич), Шефер (Никодим Иванович), Кабардина (Светлана Ильинична), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.