Номер 2, страница 269 - гдз по физике 10 класс учебник Кабардин, Орлов

Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014

Авторы: Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Эвенчик Э. Е., Шамаш С. Я., Шефер Н. И., Кабардина С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-5-09-088063-3

Раздел III. Электродинамика. Глава 4. Электрическое поле. Параграф 51. Электрическая ёмкость. Вопросы - номер 2, страница 269.

№2 (с. 269)
Условие. №2 (с. 269)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 269, номер 2, Условие

2. Как устроен конденсатор?

Решение. №2 (с. 269)

Конденсатор — это пассивный электронный компонент, предназначенный для накопления электрического заряда и энергии электрического поля. В своей простейшей форме он состоит из двух проводящих элементов, называемых обкладками, которые разделены слоем диэлектрика.

Обкладки
Это два проводника, которые служат для накопления электрического заряда. Когда конденсатор подключается к источнику напряжения, на его обкладках накапливаются равные по величине, но противоположные по знаку заряды ($+q$ и $-q$). Обкладки обычно изготавливают из металлической фольги (например, алюминиевой) или наносят на диэлектрик в виде тонкого слоя металла (металлизация).

Диэлектрик
Это слой изоляционного материала, расположенный между обкладками. Он выполняет две ключевые функции:
1. Предотвращает протекание постоянного тока между обкладками, не давая им замкнуться накоротко.
2. Увеличивает ёмкость конденсатора. Молекулы диэлектрика поляризуются в электрическом поле между обкладками, создавая внутреннее поле, направленное против внешнего. Это ослабляет общее поле и позволяет накопить на обкладках больший заряд при том же напряжении.
В качестве диэлектриков могут выступать воздух, вакуум, бумага, слюда, керамика, стекло, различные полимерные плёнки и оксидные слои на поверхности металла (в электролитических конденсаторах).

Также у конденсатора есть выводы — это проводники, соединённые с каждой из обкладок для включения компонента в электрическую цепь. Вся конструкция (обкладки с диэлектриком) обычно помещается в защитный корпус, который предохраняет её от механических повреждений и воздействия окружающей среды.

Основная характеристика конденсатора — его электроёмкость ($\text{C}$), которая показывает способность накапливать заряд. Для плоского конденсатора ёмкость зависит от его конструкции и определяется формулой:

$C = \frac{\varepsilon \varepsilon_0 S}{d}$

где:
$\varepsilon$ – относительная диэлектрическая проницаемость материала диэлектрика,
$\varepsilon_0$ – электрическая постоянная,
$\text{S}$ – площадь взаимного перекрытия обкладок,
$\text{d}$ – расстояние (толщина диэлектрика) между обкладками.

Для создания компактных конденсаторов большой ёмкости производители используют диэлектрики с высокой проницаемостью ($\varepsilon$), увеличивают площадь обкладок ($\text{S}$), сворачивая их в рулон, и уменьшают расстояние между ними ($\text{d}$).

Ответ: Конденсатор устроен как система из двух проводников (обкладок), разделённых слоем диэлектрика (изолятора). К обкладкам подсоединены выводы для включения в электрическую цепь, а вся конструкция обычно помещена в защитный корпус.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 269 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 269), авторов: Кабардин (Олег Фёдорович), Орлов (Владимир Алексеевич), Эвенчик (Эсфирь Ефимовна), Шамаш (Сергей Яковлевич), Шефер (Никодим Иванович), Кабардина (Светлана Ильинична), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.