Номер 2, страница 9 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

2. Прочитайте текст. Назовите тему и сформулируйте идею текста. Возможно ли исчезновение одной культуры под влиянием других культур? Определите стиль и тип речи.

1) Важным фактором в формировании национальной культуры является влияние на нее других культур. 2) Процесс этот непростой, практически незаметный, но существовал на протяжении всей истории культуры. 3) В древние века взаим(а,о) влияние культур было очень слабым. 4) Ведь (не) было никаких средств ко(м, мм) уникации. 5) Источниками такого взаим(а, о) влияния были перес(е, и)ление народов, кочевые племена, завоевание мощ(?)ными империями новых земель и т. п. 6) Эти явления перен (а, о) сили признаки одной культуры с одной те(р.pp)итории на другие, иногда слабо влияя на сам(а,о)бытную культуру, а иногда меняя ее к(а,о)рдинальным образом. 7) Пример тому Римская империя. 8) В результате завоеваний ко II в. н. э., во время правления императора Марка Траяна (53-117), империя достигла своих максимальных границ. 9) В нее входили Греция, Дакия, Месопотамия, Великая Армения. 10) Конечно же, культура Древнего Рима заметным образом повлияла на культуры завоеванных государств. 11) Но стоит отметить, что этот процесс шел не в одном направлении: культура государств, ставших пр(а, о)винциями Рима, влияла на римскую культуру, которая вбирала все лучшее и передовое.

12) Цивилизация развивалась, появлялись все новые и новые причины культурных коммуникаций: торговля, освоение новых земель, великие географические открытия, путешествия и т. д. 13) Так, в 988 году под влиянием Византии на Руси было принято христианство, впоследствии византийские мастера (зодчие, живописцы, ремесленники) делились с русскими мастерами накопленным опытом. 14) Результатом такого проникновения культуры являются великолепные памятники архитектуры Киевской Руси (храмы, церкви, монастыри), которые в результате развития приобрели своеобразный и неповторимый национальный оттенок.

15) В современном мире коммуникационная культурная связь приобрела огромные масштабы вследствие научно-технического прогресса. 16) Появление таких средств связи, как телефон, телевидение, интернет, поменяло картину мира. 17) С одной стороны, это огромный плюс - культурные достижения одной страны сразу же становятся достоянием и других государств, не надо ждать годами, чтобы вобрать то, что было достигнуто в другой стране, и поделиться своими новшествами. 18) С другой стороны, это и минус - исчезает самобытность и оригинальность культур. В погоне за лидирующими странами теряется все накопленное, развитие культуры идет по строго определенному пути в зависимости от пожеланий рынка.

(По М. Дороховой)

• Объясните лексическое значение слова цивилизация в предложении 12.
• Выполните фонетический разбор слов является, становятся.
• Выполните синтаксический анализ предложения 7.
• Выпишите простые предложения с однородными членами. Составьте схемы предложения.
• Спишите второй абзац, раскрывая скобки.

Тема текста: Взаимовлияние культур на разных исторических этапах.

Идея текста: Взаимодействие культур является неотъемлемым и сложным фактором развития цивилизации. Этот процесс, с одной стороны, способствует прогрессу и взаимному обогащению, а с другой — в современных условиях может приводить к утрате культурной самобытности и оригинальности.

Исчезновение одной культуры под влиянием других возможно. Текст подтверждает эту мысль, указывая на то, что в современном мире в погоне за глобальными трендами «исчезает самобытность и оригинальность культур» (предложение 18). Это означает, что культура может потерять свои уникальные черты, что равносильно ее исчезновению.

Стиль речи: публицистический. В тексте рассматривается общественно значимая проблема, используются стилистически нейтральная лексика и факты для воздействия на читателя.

Тип речи: рассуждение. Автор выдвигает тезис о влиянии культур, доказывает его примерами из истории и современности и делает выводы.

• Объясните лексическое значение слова цивилизация в предложении 12.

  В данном контексте слово цивилизация означает уровень общественного развития и материальной культуры, достигнутый определённым обществом; ступень развития человечества, следующая за первобытностью.

• Выполните фонетический разбор слов является, становятся.

  Является [й’ивл’а́ица] — 4 слога.

  я	[й’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный
  	[и] — гласный, безударный
  в	[в] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
  л	[л’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  я	[а́] — гласный, ударный
  е	[и] — гласный, безударный
  тс	[ц] — согласный, глухой непарный, твёрдый непарный
  я	[а] — гласный, безударный

  8 букв, 8 звуков.

  Становятся [станав’а́ца] — 4 слога.

  с	[с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
  т	[т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
  а	[а] — гласный, безударный
  н	[н] — согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный
  о	[а] — гласный, безударный
  в	[в’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный
  я	[а́] — гласный, ударный
  тс	[ц] — согласный, глухой непарный, твёрдый непарный
  я	[а] — гласный, безударный

  10 букв, 9 звуков.

• Выполните синтаксический анализ предложения 7.

  Пример тому – Римская империя.

  Подлежащее: Римская империя (выражено неделимым словосочетанием: прил. + сущ.).

  Сказуемое: пример (выражено сущ. в И.п.).

  Дополнение: тому (косвенное, выражено местоимением).

  Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено тире между подлежащим и сказуемым.

• Выпишите простые предложения с однородными членами. Составьте схемы предложения.

  Процесс этот непростой, практически незаметный, но существовал на протяжении всей истории культуры.

  Схема: [— О, О, но О]. (О — однородные сказуемые)

  В нее входили Греция, Дакия, Месопотамия, Великая Армения.

  Схема: [= О, О, О, О]. (О — однородные подлежащие)

  ...исчезает самобытность и оригинальность культур.

  Схема: [= О и О]. (О — однородные подлежащие)

  Цивилизация развивалась, появлялись все новые и новые причины культурных коммуникаций: торговля, освоение новых земель, великие географические открытия, путешествия и т. д.

  Это сложное предложение, вторая часть которого является простым предложением с однородными членами при обобщающем слове.

  Схема второй части: [...появлялись Ⓞ: О, О, О, О]. (Ⓞ — обобщающее слово причины; О — однородные подлежащие)

• Спишите второй абзац, раскрывая скобки.

  В древние века взаимовлияние культур было очень слабым. Ведь не было никаких средств коммуникации. Источниками такого взаимовлияния были переселение народов, кочевые племена, завоевание мощными империями новых земель и т. п. Эти явления переносили признаки одной культуры с одной территории на другие, иногда слабо влияя на самобытную культуру, а иногда меняя ее кардинальным образом. Пример тому – Римская империя. В результате завоеваний ко II в. н. э., во время правления императора Марка Траяна (53-117), империя достигла своих максимальных границ. В нее входили Греция, Дакия, Месопотамия, Великая Армения. Конечно же, культура Древнего Рима заметным образом повлияла на культуры завоеванных государств. Но стоит отметить, что этот процесс шел не в одном направлении: культура государств, ставших провинциями Рима, влияла на римскую культуру, которая вбирала все лучшее и передовое.