Номер 3, страница 125 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

3. Изучите текст.

Найдите признаки текста в реферативной работе студента по экологии Е.С. Рассомахина. Какую информацию можно было бы добавить об «истощаемых» источниках энергии?

(Не) возобн...вляемые источники энергии – это природные запасы в...ществ и материалов которые могут быть использова (н, нн)ы человеком для производства энергии. Примером могут служить ядерное топливо, уголь, нефть, газ. Энергия (не) возобн...вляемых источников (в) отличи... от возобн...вляемых находи (т, ть) ся в природе в связа(н, нн)ом состоянии и высвобождае(т, ть) ся в результате целенаправленных действий человека.

Уголь, нефть, природный газ, торф, горючие сланцы и дрова – это запасы лучистой энергии Солнца извл... че(н, нн)ые и пр...образова(н, нн)ые р...стениями. В проце(с,сс)е реакции фотосинтеза из (не) органических элементов окружающей среды – воды Н₂О и углекислого газа СО₂ – под воздействием солнечного света в р...стениях образуе (т, ть) ся органическое вещество, основным элементом которого являе (т, ть) ся углерод С.

В определе(н, нн) ую геологическую эпоху на протяжении... ми(л,лл) ионов лет из отмерших р...стений под воздействием давления и т...мпера-турного режима, которые в свою очередь являются результатом конкретного количества энергии Солнца падающего на Землю и обр...зовались органические энергетические ресурсы, основу которых сост...вляет углерод ранее накопле(н, нн)ый в р...стениях.

Энергия воды так(же) получае (т, ть)ся за счет солнечной энергии исп...ряющей воду и поднимающей пар в высокие слои атмосферы. Ветер возникает за счет различной температуры нагревания Солнцем разных точек нашей планеты. Кроме того, непосредственно излучение Солнца, приходящееся на поверхность Земли, обладает огромным потенциалом энергии.

(По Е. Рассомахину)

• Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки. Объясните расстановку знаков препинания.

Признаки реферативной работы в тексте:

Текст имеет ряд признаков, характерных для научного стиля и, в частности, для реферативной работы. Во-первых, это использование терминологии, такой как «невозобновляемые источники энергии», «фотосинтез», «геологическая эпоха». Во-вторых, для текста характерны логичность и структурированность изложения: дается определение, приводятся примеры, объясняются процессы происхождения различных видов энергии. В-третьих, используется безличная и обобщенная манера изложения («могут быть использованы», «находится», «образуется»), что свойственно научным текстам. Наконец, указание автора в скобках в конце текста (По Е. Рассомахину) является элементом ссылки на источник, что обязательно для рефератов.

Информация, которую можно было бы добавить об «истощаемых» источниках энергии:

Текст можно было бы дополнить информацией об экологических последствиях использования истощаемых (невозобновляемых) ресурсов, что особенно важно для работы по экологии. Например, можно было бы упомянуть о выбросах парниковых газов при сжигании ископаемого топлива и их влиянии на изменение климата. Также стоило бы добавить информацию о проблеме утилизации радиоактивных отходов, возникающей при использовании ядерной энергии. Кроме того, можно было бы включить данные о конечности запасов этих ресурсов, привести статистику по их потреблению и прогнозируемым срокам исчерпания, а также упомянуть об экономических и геополитических аспектах, связанных с зависимостью от этих источников энергии.

Переписанный текст:

Невозобновляемые источники энергии — это природные запасы веществ и материалов, которые могут быть использованы человеком для производства энергии. Примером могут служить ядерное топливо, уголь, нефть, газ. Энергия невозобновляемых источников, в отличие от возобновляемых, находится в природе в связанном состоянии и высвобождается в результате целенаправленных действий человека.

Уголь, нефть, природный газ, торф, горючие сланцы и дрова — это запасы лучистой энергии Солнца, извлеченные и преобразованные растениями. В процессе реакции фотосинтеза из неорганических элементов окружающей среды — воды H₂O и углекислого газа CO₂ — под воздействием солнечного света в растениях образуется органическое вещество, основным элементом которого является углерод С. В определенную геологическую эпоху на протяжении миллионов лет из отмерших растений под воздействием давления и температурного режима, которые, в свою очередь, являются результатом конкретного количества энергии Солнца, падающего на Землю, образовались органические энергетические ресурсы, основу которых составляет углерод, ранее накопленный в растениях.

Энергия воды также получается за счет солнечной энергии, испаряющей воду и поднимающей пар в высокие слои атмосферы. Ветер возникает за счет различной температуры нагревания Солнцем разных точек нашей планеты. Кроме того, непосредственно излучение Солнца, приходящееся на поверхность Земли, обладает огромным потенциалом энергии.