Номер 4, страница 132 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

5. Составьте конспект предложенного текста.

Определите тип речи, выявите свойственные ему языковые средства. При составлении конспекта учитывайте схему текста. Выделите предложение, которое соответствует основной мысли текста. Определите тип композиции текста.

Огромна энергия движущихся воздушных масс. Запасы энергии ветра более чем в сто раз превышают запасы гидроэнергии всех рек планеты. Постоянно и повсюду на земле дуют ветры – от легкого ветерка, несущего желанную прохладу в летний зной, до могучих ураганов, приносящих неисчислимый урон и разрушения. Всегда неспокоен воздушный океан, на дне которого мы живем. Ветры, дующие на просторах нашей страны, могли бы легко удовлетворить все ее потребности в электроэнергии! Почему же столь обильный, доступный, да и экологически чистый источник энергии так слабо используется? В наши дни двигатели, использующие ветер, покрывают всего одну тысячную мировых потребностей в энергии.

Еще в Древнем Египте за три с половиной тысячи лет до нашей эры применялись ветровые двигатели для подъема воды и размола зерна. За пятьдесят с лишним веков ветряные мельницы почти не изменили свой облик. Например, в Англии имеется мельница, построенная в середине XVII века. Несмотря на свой преклонный возраст, она исправно трудится и по сей день. В России до революции насчитывалось приблизительно 250 тыс. ветряных мельниц, общая мощность которых составляла около 1,5 млн кВт.

На них размалывалось до 3 млрд пудов зерна в год.

Техника ХХ века открыла совершенно новые возможности для ветроэнергетики, задача которой стала другой – получение электроэнергии. В начале века Н.Е. Жуковский разработал теорию ветродвигателя, на основе которой могли быть созданы высокопроизводительные установки, способные получать энергию от самого слабого ветерка. Появилось множество проектов ветроагрегатов, несравненно более совершенных, чем старые ветряные мельницы. В новых проектах используются достижения многих отраслей знания.

Ветряные мельницы оказались прекрасными источниками даровой энергии. Неудивительно, что со временем их стали использовать не только для размола зерна. Ветряки вращали дисковые пилы на больших лесопилках, поднимали грузы на большие высоты, использовались для подъема воды. Наряду с водяными мельницами они оставались, практически, самыми мощными машинами прошлого. В той же Голландии, например, где ветряков было больше всего, они успешно работали до середины нашего века. Часть их действует и в настоящее время.

Что интересно, мельницы в средневековье вызывали у некоторых суеверный страх – настолько непривычными были даже простейшие механические приспособления. Мельникам приписывали общение с нечистой силой.

В наши дни к созданию конструкций ветроколеса – сердца любой ветроэнергетической установки – привлекаются специалисты-самолетостроители, умеющие выбрать наиболее целесообразный профиль лопасти, исследовать его в аэродинамической трубе. Усилиями ученых и инженеров созданы самые разнообразные конструкции современных ветровых установок.

Авторский проект APXU.RU

• Выпишите простые осложненные предложения. Определите, чем они осложнены.

Конспект текста

1. Энергия ветра – огромный, во многом неиспользованный ресурс, запасы которого в сотни раз превышают гидроэнергию всех рек планеты.

2. Человечество использовало силу ветра с древних времен: еще в Древнем Египте ветровые двигатели применялись для подъема воды и размола зерна.

3. Ветряные мельницы, почти не изменившиеся за многие века, были широко распространены. В дореволюционной России их насчитывалось около 250 тысяч.

4. В XX веке основной задачей ветроэнергетики стало получение электроэнергии. Теоретические разработки, например теория ветродвигателя Н.Е. Жуковского, позволили создать более совершенные и производительные ветроагрегаты.

5. Исторически ветряные мельницы были многофункциональными: они использовались на лесопилках, для подъема грузов и воды, являясь одними из самых мощных машин своего времени.

6. В наши дни создание ветровых установок – это высокотехнологичная отрасль, привлекающая специалистов из разных сфер, в том числе самолетостроителей, для разработки эффективных конструкций.

Тип речи и языковые средства

Тип речи: рассуждение с элементами повествования и описания. Автор размышляет о потенциале ветроэнергетики, повествуя об истории ее развития.

Свойственные языковые средства:

• Научные и технические термины: гидроэнергия, электроэнергия, ветроагрегат, ветроколесо, аэродинамическая труба.

• Отглагольные существительные: движение, разрушение, использование, получение, достижения.

• Книжная лексика: огромна, неисчислимый, преклонный.

• Риторический вопрос и восклицательное предложение: «Почему же столь обильный, доступный, да и экологически чистый источник энергии так слабо используется?», «Ветры, дующие на просторах нашей страны, могли бы легко удовлетворить все ее потребности в электроэнергии!»

• Ряды однородных членов, причастные и деепричастные обороты.

Предложение, соответствующее основной мысли текста

Основной мысли текста, заключающейся в постановке проблемы слабого использования огромного потенциала энергии ветра, соответствует предложение: «Почему же столь обильный, доступный, да и экологически чистый источник энергии так слабо используется?»

Тип композиции текста

Композиция текста – линейная, с соблюдением хронологического порядка. Повествование движется от общего утверждения о силе ветра к истории его использования (Древний Египет, Средние века, XX век) и завершается описанием современного состояния отрасли.

Простые осложненные предложения

1. Почему же столь обильный, доступный, да и экологически чистый источник энергии так слабо используется?

Предложение осложнено рядом однородных определений.

2. Несмотря на свой преклонный возраст, она исправно трудится и по сей день.

Предложение осложнено обособленным обстоятельством уступки, выраженным оборотом с предлогом «несмотря на».

3. В наши дни к созданию конструкций ветроколеса – сердца любой ветроэнергетической установки – привлекаются специалисты-самолетостроители, умеющие выбрать наиболее целесообразный профиль лопасти, исследовать его в аэродинамической трубе.

Предложение осложнено обособленным приложением («сердца любой ветроэнергетической установки») и обособленным определением, выраженным причастным оборотом («умеющие выбрать... трубе»).