Номер 38, страница 48, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 82. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Простое предложение. Предложение. ч. 2 - номер 38, страница 48.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№38 (с. 48)
Условие. №38 (с. 48)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 48, номер 38, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 48, номер 38, Условие (продолжение 2)

* Р Л 38. Прочитайте стихотворение А.А. Фета «Это утро, радость эта...». Как вы понимаете его смысл? Почему поэт построил стихотворение на перечислении предметов окружающего мира? О чём это свидетельствует? Можно ли назвать это предложение простым осложнённым?

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и берёзы,

Эти капли — эти слёзы,

Этот пух — не лист,

Эти горы, эти долы,

Эти мошки, эти пчёлы,

Этот зык и свист,

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это всё — весна.

Решение 2. №38 (с. 48)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 48, номер 38, Решение 2
Решение 3. №38 (с. 48)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 48, номер 38, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 48, номер 38, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №38 (с. 48)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 48, номер 38, Решение 4
Решение 6. №38 (с. 48)
Как вы понимаете его смысл?

Смысл стихотворения А.А. Фета заключается в передаче всеобъемлющего, восторженного чувства, которое охватывает лирического героя при наступлении весны. Это не просто описание времени года, а фиксация моментального, почти экстатического озарения, когда все разрозненные детали мира — звуки, образы, ощущения — сливаются в единое целое. Поэт перечисляет множество явлений: от «синего свода» до «мошки» и «пчелы», от «крика вереницы» до «вздоха ночной селень». Каждая деталь сама по себе — лишь малая часть мозаики, но вместе они создают картину абсолютной гармонии и радости бытия. Финальное слово «весна» становится итогом, разгадкой и обобщением всех перечисленных впечатлений. Это слово объясняет и причину бессонной ночи, и «жар постели», и слёзы радости («эти капли — эти слёзы»). Таким образом, смысл стихотворения — в попытке уловить и выразить словами само мгновение пробуждения природы и души, их полного слияния.

Почему поэт построил стихотворение на перечислении предметов окружающего мира?

А.А. Фет использует приём перечисления, чтобы создать эффект «потока сознания» или моментального снимка действительности. Этот приём позволяет достичь нескольких целей:

  • Создание эффекта сиюминутности и динамики. Быстрая смена образов, следующих один за другим без связок и союзов, передаёт стремительность, с которой лирический герой воспринимает мир. Кажется, что он не успевает анализировать, а лишь фиксирует нахлынувшие на него впечатления.
  • Передача полноты и многообразия жизни. Перечисляя самые разные явления — и великие (горы, зори), и малые (мошки, пух), — поэт показывает, что весна проявляется во всём, нет ничего незначительного. Мир предстаёт как единый, живой и дышащий организм.
  • Нагнетание эмоционального напряжения. Длинный ряд перечислений создаёт у читателя ожидание, интригу. Мы задаёмся вопросом: к чему ведёт этот список? Что объединяет все эти детали? Это напряжение достигает своего пика и разрешается только в последнем слове — «весна», которое звучит как мощный финальный аккорд.
О чём это свидетельствует?

Такой способ построения стихотворения свидетельствует об особенностях мироощущения поэта-импрессиониста. Для Фета важно не столько рассказать о чувстве, сколько показать его, заставить читателя пережить его вместе с автором. Он не говорит «я рад весне», а представляет нам калейдоскоп образов, которые и вызывают это чувство радости. Это свидетельствует о его убеждённости в том, что истинная поэзия кроется в мимолётных впечатлениях, в способности видеть красоту и гармонию в самых обыденных деталях окружающего мира. Поэт выступает не как рассказчик, а как чуткий наблюдатель, чья душа резонирует с каждым проявлением природы. Это также говорит о пантеистическом взгляде на мир, где всё взаимосвязано и является частью единого целого — вечного круговорота жизни, символом которого и выступает весна.

Можно ли назвать это предложение простым осложнённым?

Да, с точки зрения синтаксиса всё стихотворение представляет собой одно простое осложнённое предложение. Грамматическая основа здесь — «это всё — весна», где «всё» — это подлежащее, выраженное местоимением, а «весна» — составное именное сказуемое, выраженное существительным в именительном падеже (тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи). Все предыдущие строки («Это утро, радость эта», «Этот синий свод» и так далее) являются однородными подлежащими, которые обобщаются словом «всё». Таким образом, перед нами простое предложение, поскольку в нём одна грамматическая основа, но оно осложнено большим рядом однородных подлежащих.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 38 расположенного на странице 48 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №38 (с. 48), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться