Номер 3, страница 349, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вариант 2. Готовимся к ЕГЭ. Обобщающие контрольно-тренировочные упражнения и диктанты. Служебные части речи. ч. 1 - номер 3, страница 349.

3. Назовите средства выразительности, использованные автором текста (обоснуйте ответ):

а) параллелизм структуры предложений

б) градация

в) риторические восклицания

г) единоначатие

д) противопоставление

Поскольку исходный текст не предоставлен, невозможно однозначно определить, какие из перечисленных средств выразительности использованы автором. Ниже приводится подробное объяснение каждого термина с примерами, чтобы вы могли самостоятельно найти их в тексте и обосновать свой ответ.

а) параллелизм структуры предложений

Параллелизм (или синтаксический параллелизм) — это одинаковое или сходное грамматическое построение смежных предложений, строк или частей текста. При этом используется одинаковый порядок слов и схожие грамматические формы (например, все глаголы в одном времени или наклонении). Этот прием создает ритм, помогает сопоставить или противопоставить описываемые явления и усиливает их значимость. Чтобы найти параллелизм, ищите несколько идущих подряд предложений или фраз, которые имеют очень похожую структуру. Например: «Гляжу на будущность с боязнью, / Гляжу на прошлое с тоской...» (М. Лермонтов).

б) градация

Градация — это стилистическая фигура, состоящая в последовательном расположении слов, выражений или частей предложения в порядке нарастания (восходящая градация) или ослабления (нисходящая градация) их смыслового или эмоционального значения. Чаще всего встречается восходящая градация, которая усиливает впечатление и эмоциональное напряжение. Ищите в тексте ряды однородных членов или коротких предложений, где каждое последующее слово или понятие является более сильным, значимым или масштабным, чем предыдущее. Например: «Пришел, увидел, победил» (Юлий Цезарь). Или: «Не жалею, не зову, не плачу...» (С. Есенин) — пример нисходящей градации.

в) риторические восклицания

Риторическое восклицание — это предложение, которое выражает сильные эмоции автора (восторг, гнев, радость, отчаяние) и произносится с особой, восклицательной интонацией. На письме такие предложения всегда заканчиваются восклицательным знаком. Их цель — не сообщить информацию, а передать эмоциональный настрой читателю. Чтобы найти их, ищите в тексте предложения с восклицательным знаком на конце, которые выражают сильное чувство или эмоциональную оценку. Например: «Какое лето, что за лето! Да это просто колдовство!» (Ф. Тютчев).

г) единоначатие

Единоначатие (или анафора) — это повторение одного и того же слова или группы слов в начале нескольких следующих друг за другом фраз, предложений, стихотворных строк или строф. Этот прием придает тексту особую выразительность, подчеркивает ключевую мысль и создает ритмичность речи. Ищите в тексте соседние предложения или строки, которые начинаются с абсолютно одинаковых слов. Например: «Клянусь я первым днем творенья, / Клянусь его последним днем...» (М. Лермонтов).

д) противопоставление

Противопоставление (или антитеза) — это стилистический прием, основанный на резком контрасте понятий, образов, состояний. Автор сопоставляет противоположные по смыслу слова или идеи, чтобы подчеркнуть их различие и сделать мысль более яркой и убедительной. Часто для этого используются союзы «а», «но», «однако». Ищите в тексте пары антонимов (слов с противоположным значением) или контрастные образы, которые автор ставит рядом. Например: «Они сошлись. Волна и камень, / Стихи и проза, лед и пламень / Не столь различны меж собой» (А. Пушкин).