Номер 1, страница 159, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.
Тип: Учебник
Серия: инновационная школа
Издательство: Русское слово
Год издания: 2022 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-533-02265-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Вопросы для повторения. § 34. Правила переноса слов. Морфология и орфография. ч. 1 - номер 1, страница 159.
№1 (с. 159)
Условие. №1 (с. 159)
скриншот условия

1. Назовите основной (ведущий) принцип современной русской орфографии. Приведите примеры отступлений от этого принципа.
Решение 3. №1 (с. 159)

Решение 4. №1 (с. 159)

Решение 6. №1 (с. 159)
Основной (ведущий) принцип современной русской орфографии — морфологический. Суть этого принципа заключается в единообразном написании морфем (корней, приставок, суффиксов, окончаний) вне зависимости от их произношения, которое может меняться под влиянием фонетических процессов (редукции гласных, оглушения/озвончения согласных). Благодаря этому принципу мы легко узнаём и связываем по смыслу родственные слова. Например, корень -вод- пишется одинаково в словах вода́ (произносится [вΛда́]) и во́дный, так как единообразие написания проверяется по сильной позиции (под ударением). Точно так же мы пишем гриб (произносим [грип]) по аналогии со словом грибы, где согласный находится в сильной позиции перед гласным.
Тем не менее, в русской орфографии существуют многочисленные примеры отступлений от этого принципа. Они обусловлены действием других, менее общих принципов.
Фонетический принцип, согласно которому написание напрямую отражает произношение.
Примеры:
• Приставки, оканчивающиеся на -з/-с: бездомный (перед звонким согласным [д]), но беспомощный (перед глухим согласным [п]). Написание приставки меняется в зависимости от произношения.
• Переход начального корневого и в ы после русских приставок, оканчивающихся на согласный: искать → розыск; играть → сыграть. Написание следует за произношением.
Традиционно-исторический принцип, при котором написания закреплены традицией и не объясняются ни современным произношением, ни морфологическим составом слова. Такие написания нужно запоминать.
Примеры:
• Словарные слова с непроверяемыми гласными и согласными в корне: корова, собака, ветчина, чувство.
• Правописание сочетаний жи-ши с буквой и, ча-ща с буквой а, чу-щу с буквой у (например, жизнь, шина, чаща). Это отражает древнерусское произношение, в котором шипящие были мягкими.
• Наличие мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода 3-го склонения (ночь, мышь), который выполняет грамматическую, а не фонетическую функцию.
Дифференцирующий (смыслоразличительный) принцип, использующий разные написания для разграничения на письме омофонов — слов, которые звучат одинаково, но имеют разное значение.
Примеры:
• Ожог (имя существительное) и ожёг (глагол в прошедшем времени): сильный ожог, но он ожёг руку.
• Компания (группа людей, фирма) и кампания (мероприятие, акция): весёлая компания, но избирательная кампания.
• Бал (танцевальный вечер) и балл (оценка, единица измерения): новогодний бал, но проходной балл.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 159 для 1-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №1 (с. 159), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 1-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.