Номер 297, страница 274, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 54. Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Глагол. Самостоятельные части речи. ч. 1 - номер 297, страница 274.

Л 297. Прочитайте стихотворение О.Э. Мандельштама «Среди лесов, унылых и заброшенных...». Выпишите причастия, выделите их суффиксы. Укажите, от каких слов образованы данные причастия. Выполните морфологический разбор.

Среди лесов, унылых и заброшенных,
Пусть остаётся хлеб в полях нескошенным!
Мы ждём гостей незваных и непрошеных,
Мы ждём гостей!

Пускай гниют колосья перезрелые!
Они придут на нивы пожелтелые,
И не сносить вам, честные и смелые,
Своих голов!

Они растопчут нивы золотистые,
Они разоряют кладбище тенистое,
Потом развяжет их уста нечистые
Кровавый хмель!

Они ворвутся в избы почернелые,
Зажгут пожар — хмельные, озверелые...
Не остановят их седины старца белые,
Ни детский плач!

Среди лесов, унылых и заброшенных,
Мы оставляем хлеб в полях нескошенным.
Мы ждём гостей незваных и непрошеных,
Своих детей!

P 1. Какую стилистическую фигуру как средство выразительно-сти использует поэт в стихотворении?

2. В тексте почти все слова имеют приставки. Как вы полагаете, какова их роль?

В стихотворении встречаются следующие страдательные причастия прошедшего времени:

• заброшенных (образовано от глагола совершенного вида забросить)
• нескошенным (образовано от глагола совершенного вида скосить с помощью приставки не-)
• незваных (образовано от глагола несовершенного вида звать с помощью приставки не-)
• непрошеных (образовано от глагола совершенного вида просить с помощью приставки не-)

Морфологический разбор причастия:

(лесов) заброшенных

1. Заброшенных — причастие, обозначает признак предмета по действию (каких лесов?).
2. Начальная форма — заброшенный.
3. Постоянные морфологические признаки: страдательное, прошедшее время, совершенный вид.
4. Непостоянные морфологические признаки: полная форма, множественное число, родительный падеж.
5. В предложении является определением.

1. Какую стилистическую фигуру как средство выразительности использует поэт в стихотворении?

В стихотворении используется кольцевая композиция (или обрамление). Первая и последняя строфы практически полностью повторяют друг друга, создавая смысловое и структурное кольцо. Этот приём подчёркивает главную мысль, придаёт ей завершённость и усиливает ощущение неотвратимости, цикличности событий. Тревожное ожидание, заявленное в начале, разрешается в финале, где «гости» прямо названы «своими детьми», что делает трагедию ещё более глубокой.

2. В тексте почти все слова имеют приставки. Как вы полагаете, какова их роль?

Обилие приставок в стихотворении играет ключевую роль в создании динамичного и экспрессивного образа надвигающейся катастрофы. Их роль многогранна:
1. Создание динамики и направленности действия. Глагольные приставки (при-дут, рас-топчут, раз-роют, во-рвутся, за-жгут) передают стремительное, агрессивное и всеохватывающее движение разрушительной силы.
2. Указание на завершённость и тотальность действия. Приставки совершенного вида (рас-топчут, раз-роют) подчёркивают, что действие будет доведено до конца, оно необратимо и окончательно.
3. Передача качественных изменений. Приставки в именах прилагательных (пере-зрелые, по-желтелые, по-чернелые) показывают состояние упадка, перезрелости, готовности мира к разрушению.
4. Создание контраста через отрицание. Приставки не- в причастиях (не-скошенным, не-званых, не-прошеных) в первой части стихотворения создают образ мира, застывшего в пассивном ожидании, нарушенного, оставленного без присмотра. Это состояние пассивности противопоставляется активному, агрессивному действию, выраженному глаголами с другими приставками.