Номер 76, страница 80, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

§ 16. Звуки и буквы. Фонетика. Графика. Орфоэпия. ч. 1 - номер 76, страница 80.

76. Лингвистическое наблюдение. Сравните фонетическую систему русского языка и изучаемого вами иностранного языка. Найдите сходные и отличные элементы. Подумайте, как знание фонетики русского языка помогает в изучении звукового строя иностранного языка. Приведите примеры.

Для сравнения фонетической системы русского языка возьмём английский язык, как один из наиболее часто изучаемых.

Сходные и отличные элементы

Несмотря на принадлежность к одной индоевропейской языковой семье, фонетические системы русского и английского языков имеют как сходства, так и существенные различия.

Сходства:

• Наличие общих или очень похожих согласных звуков. К ним относятся, например, [м], [н], [п], [б], [ф], [в], [т], [д], [с], [з], [к], [г], [л], [ш], [ж]. Это даёт изучающим хорошую отправную точку, так как многие базовые звуки не требуют освоения с нуля. Однако даже у этих звуков есть нюансы: например, русские [т] и [д] являются зубными (кончик языка упирается в зубы), а английские t и d — альвеолярными (кончик языка касается альвеол за зубами).
• Принцип ассимиляции согласных. И в русском, и в английском языках соседние звуки влияют друг на друга. Например, в русском слове сделать звук [с] озвончается перед [д] и произносится как [з]. В английском языке похожие процессы происходят в беглой речи, например, во фразе have to звук [v] оглушается перед [t] и произносится как [f] (hafta).
• Наличие гласных, схожих по звучанию. Русский звук [и] близок к английскому долгому [i:] (как в слове see), а русский [a] похож на английский [ɑː] (как в слове father). Однако это сходство часто бывает обманчивым из-за различий в долготе и напряжённости.

Различия:

• Система гласных звуков (вокализм). Это одно из ключевых различий. В русском языке 6 гласных фонем, в то время как в стандартном британском английском — около 20 (12 монофтонгов и 8 дифтонгов). В английском языке есть противопоставление гласных по долготе и краткости (например, ship [ʃɪp] — sheep [ʃiːp]), которое отсутствует в русском и является смыслоразличительным. Кроме того, в английском широко распространены дифтонги (например, [aɪ] в слове my или [ɔɪ] в слове boy), которых нет в русском языке.
• Специфические согласные звуки. В английском языке есть звуки, не имеющие аналогов в русском:
  • Межзубные [θ] (think) и [ð] (this).
  • Носовой заднеязычный (велярный) [ŋ] (sing).
  • Губно-губной (лабио-велярный) сонант [w] (we).
  • Альвеолярный аппроксимант [ɹ] (run), который артикуляционно сильно отличается от русского дрожащего (вибранта) [р].
• Аспирация (придыхание). Глухие взрывные согласные [p], [t], [k] в английском языке в начале ударного слога произносятся с придыханием (например, pen [pʰen]). В русском языке аспирация отсутствует, что делает произношение русских слов «пол» и «кот» фонетически отличным от английских Paul и cot.
• Палатализация (смягчение) согласных. В русском языке твёрдость/мягкость согласных является фонематическим признаком, то есть различает слова (ср. мол — моль, лук — люк). В английском языке такой системы нет.
• Оглушение звонких согласных. В русском языке звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными оглушаются (например, дуб произносится как [дуп], лодка — как [лотка]). В английском языке это правило не действует: звонкие согласные в конце слова сохраняют свою звонкость (bed, dog), и их оглушение может привести к изменению смысла слова (bed [bed] → bet [bet]).

Как знание фонетики русского языка помогает в изучении звукового строя иностранного языка

Знание родной фонетики является одновременно и опорой, и источником ошибок (интерференции) при изучении иностранного языка.

Помощь:

• Опора на схожие звуки. Как уже упоминалось, наличие близких по артикуляции звуков ([м], [п], [с] и др.) позволяет быстрее освоить значительную часть согласных иностранного языка.
• Развитый фонематический слух. Благодаря оппозиции по твёрдости/мягкости (был — бил) и глухости/звонкости (дом — том) носитель русского языка привык различать слова, отличающиеся одним звуковым признаком. Этот навык может помочь при освоении, например, английской оппозиции по долготе/краткости гласных (live — leave).
• Понимание общих фонетических явлений. Понимание того, что такое редукция (ослабление) гласных в безударных слогах в родном языке (ср. произношение «о» в слове молоко — [мълако]), помогает осознать и принять аналогичное явление в английском, где безударные гласные часто превращаются в нейтральный звук шва [ə].

Трудности (интерференция) и примеры:

Чаще всего особенности родной фонетической системы бессознательно переносятся на иностранный язык, что приводит к сильному акценту и ошибкам.

• Замена отсутствующих звуков на похожие русские. Это самая распространённая ошибка.
  • Английские межзубные [θ] и [ð] заменяются на русские [с] и [з] или [ф] и [в]. Например, слово think («думать») превращается в sink («тонуть»), а this («этот») звучит как «зис».
  • Английский [w] заменяется на [в]. Слово west («запад») произносится как vest («жилет»).
  • Английский [ŋ] в конце слова (sing) заменяется на [н] или произносится как [нг].
  • Английский [h], который является лёгким выдохом, заменяется на более грубый русский [х].
• Оглушение звонких согласных в конце слова. Русскоговорящий может произнести английское слово bed («кровать») как [bet], что означает «пари, ставка».
• Отсутствие аспирации. Произношение английского слова pit («яма») без придыхания звучит для носителя языка как bit («кусочек») или просто неестественно.
• Неправильное произношение гласных. Игнорирование долготы и краткости гласных приводит к путанице. Например, фраза I live here («Я живу здесь») при неправильном произношении может прозвучать как I leave here («Я уезжаю отсюда»).

Таким образом, знание фонетики русского языка является фундаментом, но для успешного освоения звукового строя иностранного языка необходимо осознанно работать над различиями, преодолевая интерференцию родного языка.