Страница 98, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

5. Выпишите ряд слов с непроизводной основой и выделите её.

а) белка, гордый, лиственница, ненастный

б) злоба, корзинка, оригинал, претендовать

в) кислый, задира, театрал, способный

г) зерно, трущоба, гнуть, хвалиться

Для решения этой задачи необходимо найти ряд, в котором все слова имеют непроизводную основу. Непроизводная основа — это основа, которая состоит только из корня и не содержит других словообразовательных морфем (приставок, суффиксов).

Проанализируем каждый ряд слов:

а) белка, гордый, лиственница, ненастный

В этом ряду есть слова с производной основой. Слово лиственница образовано от слова лиственный (основа лиственн-) с помощью суффикса -иц-. Слово ненастный образовано от слова ненастье (основа ненастьj-) с помощью суффикса -н- и содержит приставку не-. Следовательно, этот ряд не подходит.

б) злоба, корзинка, оригинал, претендовать

В этом ряду также есть слова с производной основой. Слово злоба образовано от прилагательного злой (корень зл-) при помощи суффикса -об-. Слово корзинка является уменьшительной формой от слова корзина и имеет суффикс -к-. Глагол претендовать имеет глагольный суффикс -ова-. Этот ряд не подходит.

в) кислый, задира, театрал, способный

В этом ряду слова задира (образовано от глагола задирать с приставкой за-), театрал (образовано от слова театр с помощью суффикса -ал-) и способный (образовано от слова способ с помощью суффикса -н-) имеют производные основы. Этот ряд не подходит.

г) зерно, трущоба, гнуть, хвалиться

В данном ряду все слова имеют непроизводные основы. Основы этих слов состоят только из корня.
Выпишем этот ряд и выделим в нём основы:
зерно, трущоба, гнуть, хвалиться.
(В слове хвалиться постфикс -ся не входит в состав основы).

* Л 73. Прочитайте отрывок из рассказа И.А. Бунина «Перевал». Озаглавьте его. Определите тип текста. Проведите пунктуационный анализ.

Ночь давно, а я всё ещё бреду по горам к перевалу, бреду под ветром, среди холодного тумана...

Ещё можно было различить огоньки в темнеющей долине далеко внизу, на прибрежье тесного залива, который, уходя к востоку, всё расширялся и, поднимаясь туманно-голубой стеной, обнимал полнеба.

Впереди смутно чернеют какие-то тёмные холмы, похожие на спящих медведей. Я пробираюсь по ним, с одного камня на другой. Лошадь, срываясь и лязгая подковами по мокрым голышам, с трудом влезает за мною.

Погас последний огонёк в глубоких долинах, и седой туман воцаряется над ними, зная, что пришёл его час, долгий час, когда кажется, что всё вымерло на земле и уже никогда не настанет утро, а будут только возрастать туманы, окутывая величавые в своей полночной страже горы.

Закрываясь от ветра, я поворачиваюсь к лошади. Единственное живое существо, оставшееся со мною! Мокрая, озябшая, сгорбившись под высоким седлом, она стоит, покорно опустив голову с прижатыми ушами...

Вот наконец и перевал. Спотыкаясь, я бреду как во сне. До утра далеко. Целую ночь придётся спускаться к долинам и только на заре удастся, может быть, уснуть где-нибудь мёртвым сном, — сжаться и чувствовать только одно — сладость тепла после холода.

P Можно ли на основе данного отрывка определить мироощущение героя и философский замысел автора?

Озаглавить его.

Возможные варианты заглавия: «Ночь на перевале», «Путь сквозь туман».

Определите тип текста.

Тип текста — описание с элементами повествования и рассуждения. Автор создаёт детальную картину ночного горного пейзажа, передаёт физическое и душевное состояние героя (описание), последовательно рассказывает о его трудном продвижении к перевалу (повествование) и делится его мыслями и чувствами о происходящем (рассуждение).

Проведите пунктуационный анализ.

Рассмотрим несколько примеров:

1. «Ночь давно, а я всё ещё бреду по горам к перевалу, бреду под ветром, среди холодного тумана...»

   • Запятая перед союзом «а» разделяет части сложносочинённого предложения.
   • Запятые после слов «перевалу» и «ветром» разделяют однородные сказуемые (бреду, бреду) и однородные обстоятельства (под ветром, среди холодного тумана).
   • Многоточие в конце предложения передаёт ощущение длительности, бесконечности пути и усталости героя.

2. «Ещё можно было различить огоньки в темнеющей долине далеко внизу, на прибрежье тесного залива, который, уходя к востоку, всё расширялся и, поднимаясь туманно-голубой стеной, обнимал полнеба».

   • Запятая после «внизу» выделяет уточняющее обстоятельство места (где именно внизу? — на прибрежье...).
   • Запятая перед «который» отделяет придаточную часть в составе сложноподчинённого предложения.
   • Запятыми с обеих сторон выделяется деепричастный оборот «уходя к востоку».
   • Запятой выделяется деепричастный оборот «поднимаясь туманно-голубой стеной».

3. «...и только на заре удастся, может быть, уснуть где-нибудь мёртвым сном, — сжаться и чувствовать только одно — сладость тепла после холода».

   • Запятыми выделяется вводное слово «может быть», указывающее на неуверенность, предположение.
   • Тире после «сном» стоит перед однородными сказуемыми (сжаться и чувствовать), которые поясняют, что значит «уснуть мёртвым сном», создавая эффект присоединения.
   • Второе тире отделяет поясняющую конструкцию (сладость тепла после холода), которая раскрывает смысл слова «одно».

Р. Можно ли на основе данного отрывка определить мироощущение героя и философский замысел автора?

Да, безусловно, можно. Этот отрывок очень ярко передаёт как мироощущение героя, так и глубокий философский замысел автора.

Мироощущение героя:

• Герой ощущает своё одиночество и незначительность перед лицом вечной и могущественной природы. Он — маленькая песчинка в огромном, холодном мире («бреду под ветром, среди холодного тумана»). Его связь с миром людей разорвана («Погас последний огонёк»), а единственным близким существом остаётся лошадь.
• Вместе с тем, герой обладает стойкостью и упорством. Несмотря на смертельную усталость и почти полную потерю сил («Спотыкаясь, я бреду как во сне»), он продолжает свой путь. В нём нет бунта, но есть тихое мужество и покорность судьбе.
• Его восприятие мира обострено до предела. Он чутко реагирует на окружающую обстановку, а его главная мечта в этот момент сводится к базовой, первобытной потребности — теплу и покою. Фраза «чувствовать только одно — сладость тепла после холода» показывает, что в пограничном состоянии человек осознаёт истинную ценность простейших жизненных благ.

Философский замысел автора:

• Человек и вечность. И.А. Бунин ставит своего героя в ситуацию, где он оказывается один на один с природой, символизирующей вечность и мироздание. Автор исследует место человека в этом огромном мире, его хрупкость и одновременно силу его духа.
• Путь как метафора жизни. Трудный ночной переход через перевал — это метафора человеческой жизни, полной испытаний, одиночества и борьбы. Перевал — это некий рубеж, преодоление которого требует всех физических и духовных сил.
• Экзистенциальное одиночество. Автор подчёркивает, что человек по своей сути одинок в этом мире. Он должен сам искать свой путь и преодолевать препятствия, опираясь лишь на собственные силы и на немногочисленных верных спутников (в данном случае — лошадь).
• Обретение смысла в простоте. Философская мысль Бунина заключается в том, что в моменты тяжелейших испытаний человек отбрасывает всё наносное и приходит к пониманию истинных ценностей. Смысл жизни открывается не в великих свершениях, а в простом ощущении тепла после холода, отдыха после изнурительного труда, то есть в самой жизни.