Номер 19, страница 19 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

§ 3. Понятие о норме литературного языка. Типы норм. Введение - номер 19, страница 19.

19. Прочитайте. Найдите нарушения норм. Какие нормы нарушены в приведённых высказываниях? Исправьте их.

1) На ремонт школы нужны дополнительные средства. 2) Молодёжь, которая будет проживать в XXI в., сможет решить многие задачи. 3) Второй рассказ более смешнее первого. 4) Больной попросил врача налить себе воды. 5) Прочитав повесть И. С. Тургенева, меня прежде всего поразил её сюжет. 6) Ломоносов заметил о том, что богатство России будет произрастать Сибирью. 7) Всюду Печорина поджидает новая трагедия. 8) Раневская отказывается на предложение вырубить сад. 9) Мы узнали много интересных языковых фактов. 10) Я начну ответ изначально. 11) Катерина — протест «тёмному царству».

1)

Нарушена орфоэпическая (акцентологическая) норма. В слове «средства́» неверно поставлено ударение. Правильно произносить с ударением на первый слог. Исправленный вариант: На ремонт школы нужны дополнительные сре́дства.

2)

Нарушена лексическая (стилистическая) норма. Глагол «проживать» является канцеляризмом и неуместен в данном контексте, стилистически верен глагол «жить». Исправленный вариант: Молодёжь, которая будет жить в XXI веке, сможет решить многие задачи.

3)

Нарушена грамматическая (морфологическая) норма. Ошибка заключается в неверном образовании сравнительной степени прилагательного — смешении простой («смешнее») и составной («более смешной») форм, что является плеоназмом. Исправленный вариант: Второй рассказ смешнее первого (или: Второй рассказ более смешной, чем первый).

4)

Нарушена грамматическая (синтаксическая) норма. Употребление возвратного местоимения «себе» создаёт двусмысленность: неясно, кому нужно налить воды — больному или врачу. Исправленный вариант: Больной попросил врача налить ему воды.

5)

Нарушена грамматическая (синтаксическая) норма. Неверно употреблён деепричастный оборот. Действие, выраженное деепричастием («прочитав»), должно относиться к действующему лицу (подлежащему), которым в данном предложении является «сюжет». Сюжет не может читать повесть. Исправленный вариант: Когда я прочитал повесть И. С. Тургенева, меня прежде всего поразил её сюжет (или: Прочитав повесть И. С. Тургенева, я был поражён её сюжетом).

6)

Нарушено несколько норм. Во-первых, грамматическая (синтаксическая) норма: конструкция «заметил о том, что» избыточна. Во-вторых, лексическая норма: неверно употреблён глагол «произрастать» (расти, как растение) вместо «прирастать» (увеличиваться, прибавляться). Исправленный вариант: Ломоносов заметил, что богатство России будет прирастать Сибирью.

7)

Нарушена лексическая (стилистическая) норма. Глагол «поджидает» имеет разговорный оттенок и подразумевает намеренное ожидание в укрытии, что не соответствует контексту. Более нейтральный и подходящий глагол — «ожидает». Исправленный вариант: Всюду Печорина ожидает новая трагедия.

8)

Нарушена грамматическая (синтаксическая) норма. Ошибка в глагольном управлении: глагол «отказываться» требует после себя предлога «от» и существительного в родительном падеже («отказаться от чего-либо»). Исправленный вариант: Раневская отказывается от предложения вырубить сад.

9)

Нарушена лексическая норма. Допущена ошибка в употреблении паронимов: «языково́й» (относящийся к органу речи, например, языковая колбаса) и «языко́вый» (относящийся к языку как системе общения). Исправленный вариант: Мы узнали много интересных языко́вых фактов.

10)

Нарушена лексическая норма. Сочетание «начну изначально» является плеонастичным (речевая избыточность), так как глагол «начать» уже подразумевает начало. Наречие «изначально» здесь лишнее. Исправленный вариант: Я начну ответ сначала.

11)

Нарушена грамматическая (синтаксическая) норма. Пропущено необходимое для связи слов звено (предлог «против»), из-за чего нарушено управление и логика высказывания. Исправленный вариант: Катерина протестует против «тёмного царства» (или: Образ Катерины — это протест против «тёмного царства»).