Страница 188 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

293. Спишите. Подчеркните корневые гласные в глаголах на -ива-, -ыва-.

1) Войска сосредото..чивались у переправы. 2) Дальнейшие переговоры уполном..чивался вести глава делегации.

3) Нельзя мириться с недоделками в жилищном строительстве и узак..нивать их. (Газ.) 4) Осв..ивались новые области нашей необ..ятной Родины. (Ушаков) 5) Леса обусл..вливают климат. (Ч.)

1) Войска сосредотачивались у переправы.

2) Дальнейшие переговоры уполномачивался вести глава делегации.

3) Нельзя мириться с недоделками в жилищном строительстве и узаканивать их.

4) Осваивались новые области нашей необъятной Родины.

5) Леса обусловливают климат.

294. Спишите, подбирая к выделенным словам синонимы.

Концентрировать все силы на своевременной уборке урожая; реставрировать разрушенный дворец; аннулировать неправильное постановление; форсировать ход событий; мотивировать внезапный отъезд; фальсифицировать факты; иронизировать над кем-либо; потерпеть фиаско.

Концентрировать
Сосредоточивать все силы на своевременной уборке урожая;

Реставрировать
Восстанавливать разрушенный дворец;

Аннулировать
Отменять неправильное постановление;

Форсировать
Ускорять ход событий;

Мотивировать
Объяснять внезапный отъезд;

Фальсифицировать
Искажать (подтасовывать) факты;

Иронизировать
Насмехаться (подшучивать) над кем-либо;

Фиаско
Потерпеть неудачу (провал).

295. Спишите, выбирая из синонимов, данных в скобках, подходящий по смыслу (глаголы ставьте в прошедшем времени).

1) Он широко ... и подпрыгивал. (Т.) Стрелковый батальон, готовясь к параду, ... на площади (маршировать, шагать).

2) Световыми сигналами самолёты ... стрельбу артиллерии. Связисты ... повреждение на линии (исправлять, корректировать).

3) Обстановка дома вполне ... с его обитателями. (Т. С.) Полученное ранее известие ... действительности (гармонировать, соответствовать).

4) Знаменитые певцы обычно ... эпизодическими ролями. (Л. Н.) Эскадра, приближаясь к острову Цусима, совершенно ... противника. (Нов-Пр.) (игнорировать, пренебрегать).

1) Он широко шагал и подпрыгивал. Стрелковый батальон, готовясь к параду, маршировал на площади.

2) Световыми сигналами самолёты корректировали стрельбу артиллерии. Связисты исправляли повреждение на линии.

3) Обстановка дома вполне гармонировала с его обитателями. Полученное ранее известие соответствовало действительности.

4) Знаменитые певцы обычно пренебрегали эпизодическими ролями. Эскадра, приближаясь к острову Цусима, совершенно игнорировала противника.

296. Проанализируйте два стихотворения А. Фета и определите, какими морфологическими средствами достигается в них впечатление движения, беспрерывного изменения природы или состояния человека. Глаголы каких наклонений использует поэт в последнем стихотворении? Объясните их написание.

Тёплым ветром потянуло,

Смолк далёкий гул...

Поле тусклое уснуло,

Гуртовщик уснул.

В загородке улеглись

И жуют волы,

Звёзды чистые зажглись

По навесу мглы.

Только хор свой огибает

Месяц золотой,

Только стадо сберегает

Пёс сторожевой.

Да и тот задремлет чутко —

Не усну лишь я...

Огонёк блеснул... малютка,

Верно, ждёт меня.

***

Если зимнее небо звездами горит

И мечтательно светит луна,

Предо мною твой образ, твой дивный скользит,

Предо мною ты вся создана.

И светла и легка, ты несёшься туда...

Я гляжу и молю хоть следов,

И светла и легка — но зато ни следа;

Только грудь обуяла любовь.

И летел бы, летел за красою твоей,

И пускай в небе звёзды горят,

И быстрей и светлей мириады лучей

На пылинки ночные глядят.

Проанализируйте два стихотворения А. Фета и определите, какими морфологическими средствами достигается в них впечатление движения, беспрерывного изменения природы или состояния человека.

В обоих стихотворениях Афанасий Фет мастерски использует глаголы разных видов и времён, а также другие части речи для создания динамичной или, наоборот, статичной картины. Впечатление движения и изменения достигается следующими морфологическими средствами:

• Чередование глаголов совершенного и несовершенного вида. В первом стихотворении глаголы совершенного вида в прошедшем времени (потянуло, смолк, уснуло, уснул, улеглись, зажглись, блеснул) передают последовательную смену состояний, подчёркивая переход природы от вечера к ночи. Они обозначают завершённые, однократные действия, которые и создают общую картину умиротворения и засыпания. На их фоне глаголы несовершенного вида в настоящем времени (жуют, огибает, сберегает, ждёт) описывают длительные, фоновые процессы, которые продолжаются и в наступившей тишине, создавая ощущение непрерывности бытия.
• Использование глаголов настоящего времени. Во втором стихотворении глаголы настоящего времени (горит, светит, скользит, несёшься, гляжу, молю) создают эффект присутствия, делают читателя свидетелем происходящего. Действие разворачивается «здесь и сейчас», что усиливает эмоциональное напряжение и ощущение полёта, стремительного движения души лирического героя.
• Использование безличных глаголов. В первом стихотворении безличный глагол «потянуло» передаёт стихийность действия, его независимость от чьей-либо воли. Это само движение природы, естественное и всеобъемлющее.
• Краткие прилагательные и причастия. Во втором стихотворении краткие прилагательные (светла, легка) и краткое причастие (создана) придают характеристике героини динамичность и категоричность. Они описывают не постоянное свойство, а состояние в данный конкретный момент, что усиливает впечатление лёгкости и движения.

Глаголы каких наклонений использует поэт в последнем стихотворении? Объясните их написание.

В последнем стихотворении поэт использует глаголы всех трёх наклонений, что позволяет передать сложную гамму чувств лирического героя — от реального созерцания до мечты и страстного желания.

• Изъявительное наклонение. Большинство глаголов в стихотворении стоят в изъявительном наклонении, которое описывает реальные действия, происходящие в настоящем или прошлом: горит, светит, скользит, создана, несёшься, гляжу, молю, обуяла, глядят. Эти глаголы изменяются по временам, лицам и числам в соответствии с общими правилами спряжения.
• Условное (сослагательное) наклонение. Используется для выражения желаемого, возможного или предполагаемого действия. В стихотворении это ключевая для передачи душевного порыва форма: «И летел бы, летел за красою твоей». Форма условного наклонения образуется сочетанием глагола в форме прошедшего времени и частицы «бы», которая пишется раздельно с глаголом.
• Повелительное наклонение. Выражает побуждение к действию, просьбу, приказ или пожелание. В тексте оно представлено в форме пожелания, страстного призыва: «И пускай в небе звёзды горят». Эта форма образована с помощью частицы «пускай» и глагола в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени (горят). Частица «пускай» (или «пусть») всегда пишется раздельно с глаголом.