Страница 250 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

383. Спишите, ставя в конце предложения нужный знак. Укажи-те повествовательные, побудительные и вопросительные пред-ложения. Какие из них являются восклицательными? Подчерк-ните их. Сделайте синтаксический разбор 1-го и 5–7-го предло-жений п. I. Объясните употребление многоточий в 11-мпредложении.

I. 1) Высоко над семью гор, Казбек, твой царственныйшатёр сияет вечными лучами || 2) Над Невою резво вьютсяфлаги пёстрые судов || 3) Чу, пушки грянули || 4) Пой, ям-щик || Я молча, жадно буду слушать голос твой || 5) Миропустел || Теперь куда же меня б ты вынес, океан || 6) Тес-ней, о милые друзья, тесней наш верный круг составим ||7) Как изменилася Татьяна || Как твёрдо в роль свою вошла ||8) Вот опальный домик, где жил я с бедной нянею моей ||9) Здравствуй, племя младое, незнакомое || 10) Мой друг,отчизне посвятим души прекрасные порывы || 11) Итак,пошли тихонько внука с запиской этой к О... к тому... к со-седу... да велеть ему, чтоб он не говорил ни слова, чтоб онне называл меня...

(Из произведений А. Пушкина)

II. 1) Поэма Лермонтова — создание мужественное,зрелое || 2) Какая верная картина || Какая точность в вы-ражении || 3) Не менее превосходна «Казачья колыбель-ная песня» || Где, откуда взял поэт эти простодушные слова,эту умилительную нежность тона, эти кроткие и задушев-ные звуки, эту женственность и прелесть выражения ||4) О, как глубоко поучительна эта повесть, как сильно по-трясает она душу ||

(В. Белинский)

I. 1) Высоко над семьёю гор, Казбек, твой царственный шатёр сияет вечными лучами. 2) Над Невою резво вьются флаги пёстрые судов. 3) Чу, пушки грянули! 4) Пой, ямщик! Я молча, жадно буду слушать голос твой. 5) Мир опустел. Теперь куда же меня б ты вынес, океан? 6) Тесней, о милые друзья, тесней наш верный круг составим! 7) Как изменилася Татьяна! Как твёрдо в роль свою вошла! 8) Вот опальный домик, где жил я с бедной нянею моей. 9) Здравствуй, племя младое, незнакомое! 10) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! 11) Итак, пошли тихонько внука с запиской этой к О... к тому... к соседу... да велеть ему, чтоб он не говорил ни слова, чтоб он не называл меня...

II. 1) Поэма Лермонтова — создание мужественное, зрелое. 2) Какая верная картина! Какая точность в выражении! 3) Не менее превосходна «Казачья колыбельная песня». Где, откуда взял поэт эти простодушные слова, эту умилительную нежность тона, эти кроткие и задушевные звуки, эту женственность и прелесть выражения? 4) О, как глубоко поучительна эта повесть, как сильно потрясает она душу!

Укажите повествовательные, побудительные и вопросительные предложения.

Повествовательные: I. 1, 2, 3, 4 (вторая часть: "Я молча..."), 5 (первая часть: "Мир опустел."), 7 (обе части), 8, 11; II. 1, 2 (обе части), 3 (первая часть), 4.

Побудительные: I. 4 (первая часть: "Пой, ямщик!"), 6, 9, 10.

Вопросительные: I. 5 (вторая часть: "Теперь куда же..."); II. 3 (вторая часть: "Где, откуда...").

Какие из них являются восклицательными?

Восклицательными являются предложения: I. 3, 4 (первая часть), 6, 7 (обе части), 9, 10; II. 2 (обе части), 4. В списанном тексте выше они подчёркнуты.

Сделайте синтаксический разбор 1-го и 5–7-го предложений п. I.

1) Высоко над семьёю гор, Казбек, твой царственный шатёр сияет вечными лучами.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обращением (Казбек).
Грамматическая основа: шатёр (подлежащее, выражено сущ.) сияет (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
Второстепенные члены: шатёр (чей?) твой (определение, выражено местоимением); шатёр (какой?) царственный (определение, выражено прил.); сияет (чем?) лучами (дополнение, выражено сущ.); лучами (какими?) вечными (определение, выражено прил.); сияет (где?) высоко над семьёю гор (обстоятельство места, выражено наречием с зависимыми словами).

5) Теперь куда же меня б ты вынес, океан?
Предложение вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обращением (океан).
Грамматическая основа: ты (подлежащее, выражено местоимением) вынес бы (простое глагольное сказуемое в условном наклонении, выражено глаголом и частицей «бы»).
Второстепенные члены: вынес бы (кого?) меня (прямое дополнение, выражено местоимением); вынес бы (когда?) теперь (обстоятельство времени, выражено наречием); вынес бы (куда?) куда (обстоятельство места, выражено наречием). Частица «же» членом предложения не является.

6) Тесней, о милые друзья, тесней наш верный круг составим!
Предложение побудительное, восклицательное, простое, односоставное (определённо-личное), распространённое, полное, осложнено обращением (о милые друзья).
Грамматическая основа: составим (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в повелительном наклонении).
Второстепенные члены: составим (что?) круг (прямое дополнение, выражено сущ.); круг (чей?) наш (определение, выражено местоимением); круг (какой?) верный (определение, выражено прил.); составим (как?) тесней, тесней (обстоятельство образа действия, выражено наречием в сравнительной степени).

7) Как изменилася Татьяна! Как твёрдо в роль свою вошла!
Это два простых предложения.
Первое предложение: Как изменилася Татьяна! — повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: Татьяна изменилася. Второстепенный член: как (обстоятельство меры и степени).
Второе предложение: Как твёрдо в роль свою вошла! — повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, неполное (пропущено подлежащее «она»). Грамматическая основа: вошла. Второстепенные члены: как (обстоятельство меры и степени), твёрдо (обстоятельство образа действия), в роль (дополнение), свою (определение).

Объясните употребление многоточий в 11-м предложении.

В предложении «Итак, пошли тихонько внука с запиской этой к О... к тому... к соседу... да велеть ему, чтоб он не говорил ни слова, чтоб он не называл меня...» многоточия используются для передачи нескольких эффектов:
1. Передача нерешительности и прерывистости речи: многоточия (к О... к тому...) показывают, что говорящий колеблется, подбирает слова, возможно, намеренно избегая прямого называния адресата.
2. Обозначение пауз: знаки препинания отражают паузы в речи, вызванные волнением или обдумыванием.
3. Незаконченность мысли: многоточие в конце предложения указывает на обрыв фразы. Это передаёт сильное эмоциональное напряжение персонажа (тревогу, страх) и оставляет мысль недосказанной.

384. Продолжите предложения. Запишите их.

1) Двусоставное предложение — это...

2) Подлежащим называется...

3) К главным членам предложения относятся...

4) Неполные предложения — предложения...

1) Двусоставное предложение — это... простое предложение, грамматическая основа которого состоит из двух главных членов — подлежащего и сказуемого.

2) Подлежащим называется... главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы именительного падежа «кто?» или «что?».

3) К главным членам предложения относятся... подлежащее и сказуемое.

4) Неполные предложения — предложения... в которых пропущен какой-либо главный или второстепенный член, необходимый для полноты строения и значения, но легко восстанавливаемый из контекста или ситуации общения.