Страница 247 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

378. Прочитайте фрагмент работы великого русского языковеда Ф. И. Буслаева. Как учёный определяет назначение знаков препинания? Подтвердите высказанные им положения своими примерами. Найдите в предложении архаизм.

Так как посредством языка одно лицо передаёт свои мысли и чувствования другому, то знаки препинания имеют двоякое назначение: 1) способствуют ясности в изложении мыслей, отделяя одно предложение от другого или одну часть его от другой, и 2) выражают ощущение лица говорящего и его отношение к слушающему...

Как учёный определяет назначение знаков препинания?

По мнению великого русского языковеда Ф. И. Буслаева, знаки препинания имеют двоякое назначение.

1. Во-первых, они выполняют синтаксическую (структурную) функцию: способствуют ясности в изложении мыслей, отделяя предложения друг от друга или смысловые части внутри одного предложения. Это делает текст логичным и понятным для читающего.
2. Во-вторых, они выполняют интонационно-экспрессивную функцию: выражают ощущение лица говорящего и его отношение к слушающему. С их помощью на письме передаются различные эмоции, чувства и отношение автора (вопрос, радость, сомнение, удивление и т. д.).

Подтвердите высказанные им положения своими примерами.

Первое положение, о структурной роли знаков препинания, можно подтвердить классическим примером: «Казнить нельзя помиловать». Смысл этой фразы кардинально меняется в зависимости от места постановки запятой: «Казнить, нельзя помиловать» означает приказ казнить, а «Казнить нельзя, помиловать» — приказ помиловать. Таким образом, запятая вносит ясность в изложение мысли.

Второе положение, об экспрессивной роли, легко проиллюстрировать на примере простой фразы «Он приехал». В зависимости от знака препинания в конце меняется её эмоциональная окраска и отношение говорящего:

• Он приехал. — спокойная констатация факта.
• Он приехал? — выражение вопроса, удивления или недоверия.
• Он приехал! — выражение радости, восторга или возмущения.
• Он приехал... — выражение задумчивости, недосказанности или сомнения.

Найдите в предложении архаизм.

В приведённом фрагменте архаизмом является слово «чувствования». В современном русском языке для обозначения этого понятия используется более короткое и стилистически нейтральное слово «чувства».

379. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Укажите выделительные знаки препинания в этом тексте. Каким принципам русской пунктуации подчиняется употребление знаков в последнем предложении первого абзаца? Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства.

Я подладил костёр. Он вспыхнул на минуту и тут(же) унялся. Дым откачнуло к воде туда(же) загнуло яркий гребень огонька. Придвинувшись к костру я выт..нул руки сж..мая и разж..мая пальцы будто срывал л..пестки с громадного сибирского жарка. Руки особе..о левая зан..мели по плечу и ниже его холодным пластом лежала вкра..чивая боль сказывалось долгое городское сидение и такая сразу нагрузка да и вчерашн..я духотица.

Серебристым харюзком¹ м..лькнул в вершинах леса месяц задел за остриё высокой ели и без всплеска сорвался в гущу. Сеево звёзд на небе ..густилось потемнела речка и тени дерев об..явивш..еся при месяце опять и..чезли. Лиш(?) отблескивала в перекатах Опариха катясь по пропаха..ой бороздке к Енисею. (В. Астафьев)

Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Я подладил костёр. Он вспыхнул на минуту и тут же унялся. Дым откачнуло к воде, туда же загнуло яркий гребень огонька. Придвинувшись к костру, я вытянул руки, сжимая и разжимая пальцы, будто срывал лепестки с громадного сибирского жарка. Руки, особенно левая, занемели; по плечу и ниже его холодным пластом лежала вкрадчивая боль — сказывалось долгое городское сидение и такая сразу нагрузка, да и вчерашняя духотища.

Серебристым харюзком мелькнул в вершинах леса месяц, задел за остриё высокой ели и без всплеска сорвался в гущу. Синева звёзд на небе сгустилась, потемнела речка, и тени дерев, объявившиеся при месяце, опять исчезли. Лишь отблескивала в перекатах Опариха, катясь по пропаханной борозде к Енисею.

Укажите выделительные знаки препинания в этом тексте.

Выделительные знаки препинания служат для обособления второстепенных членов предложения, уточняющих оборотов, прямой речи и т.д. В данном тексте это:

• Запятые, выделяющие деепричастные обороты: «Придвинувшись к костру, ...»; «..., катясь по пропаханной борозде к Енисею».
• Запятые, выделяющие одиночное деепричастие (в составе однородных): «..., сжимая и разжимая пальцы, ...».
• Запятая, выделяющая сравнительный оборот: «..., будто срывал лепестки с громадного сибирского жарка».
• Запятые, выделяющие уточняющий член предложения: «Руки, особенно левая, занемели...».
• Запятые, выделяющие причастный оборот, стоящий после определяемого слова: «...тени дерев, объявившиеся при месяце, опять исчезли».
• Тире, отделяющее часть предложения со значением пояснения, причины: «...лежала вкрадчивая боль — сказывалось долгое городское сидение...».

Каким принципам русской пунктуации подчиняется употребление знаков в последнем предложении первого абзаца?

Постановка знаков препинания в предложении «Руки, особенно левая, занемели; по плечу и ниже его холодным пластом лежала вкрадчивая боль — сказывалось долгое городское сидение и такая сразу нагрузка, да и вчерашняя духотища» подчиняется нескольким принципам:

1. Структурный (синтаксический) принцип. Знаки препинания отражают синтаксическое строение предложения, разделяя его части и выделяя обороты.
   • Точка с запятой (;) разделяет две относительно самостоятельные части сложного бессоюзного предложения, показывая более значительную паузу и смысловую отдаленность, чем при постановке запятой.
   • Тире (—) отделяет вторую часть предложения, которая поясняет содержание первой, указывает на причину.
   • Запятая (,) перед союзом «да и» разделяет однородные подлежащие.
2. Смысловой (семантический) принцип. Знаки препинания помогают передать точные смысловые отношения между частями высказывания.
   • Запятые, выделяющие оборот «особенно левая», служат для смыслового уточнения, конкретизации.
   • Тире указывает на причинно-следственную связь (боль появилась, потому что сказывалось сидение, нагрузка и духота).

Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства.

В тексте В. Астафьева используются следующие средства выразительности:

• Метафоры: «яркий гребень огонька» (огонь сравнивается с гребнем птицы или волны); «синий жарок» (огонь уподобляется цветку); «холодным пластом лежала... боль» (абстрактное понятие боли наделяется физическими свойствами — формой и температурой); «синева звёзд».
• Сравнение: «...сжимая и разжимая пальцы, будто срывал лепестки...» (действие сравнивается со срыванием лепестков); «Серебристым харюзком мелькнул... месяц» (сравнение, выраженное существительным в творительном падеже; луна сравнивается с рыбой).
• Олицетворение: «месяц... задел... и... сорвался» (неодушевленному предмету приписываются действия живого существа); «вкрадчивая боль» (боль наделяется человеческим качеством).
• Эпитеты: «яркий гребень», «громадного сибирского жарка», «холодным пластом», «вкрадчивая боль», «серебристым харюзком».
• Инверсия (обратный порядок слов): «мелькнул в вершинах леса месяц»; «потемнела речка»; «отблескивала в перекатах Опариха» (придает речи плавность и выразительность).