Номер 101, страница 62 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 11. Лексикология и фразеология. Лексические нормы. Язык и речь. Культура речи - номер 101, страница 62.

Условие 2019-2022.

101 Прочитайте и перепишите высказывания В. Г. Белинского, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите тему каждого из них. Произведите лексический анализ текста I. С какими другими уровнями языка связан лексический уровень?

I. ...Стих Пушкина в самобытных⁶ его пьесах вдруг как(бы) сделавший крутой поворот или резкий разрыв в истории русской поэзии нарушивший⁶ пр..дание⁶ явивший собою что-то (не)бывавшее непохожее ни на что прежнее этот стих был представителем новой дотоле небывалой поэзии.⁴ И что же это за стих! Античная⁶ пластика⁶ и строгая простота соч..тались в нём с об..ятельною игрою ром..нтической рифмы; всё акустическое⁶ богатство вся сила русского языка явились в нём в удивительн..й полноте; он нежн..н сладостен мягок как ропот волны тягуч и густ как смола ярок как молния прозрачен и чист как кристал(?) душист и благ..вонен как весна крепок и могуч как удар меча в руке бог..тыря. В нём и обольстительная невыразимая прел..сть и грац..я в нём ослепительный блеск и кроткая влажность в нём всё богатство мелодии и г..рмонии языка и ритма в нём вся нега всё уп..ение творческой мечты поэтического выр..жения.

II. (Не)обозримо многообразие человеческих отн..шений которые зап..чатлелись в чеканных народных изречениях и аф..ризмах. Из бездны времён дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и стр..дания людские смех и слёзы любовь и гнев вера и безвер..е правда и кривда честность и обман труд..-любие и лень красота истин и уродство предрассудков⁶.

1. Укажите выразительные средства языка, использованные В. Белинским.

2. Найдите синонимы и антонимы, постарайтесь подобрать к ним другие синонимы и антонимы.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

101 Прочитайте и перепишите высказывания В. Г. Белинского, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите тему каждого из них. Произведите лексический анализ текста I. С какими другими уровнями языка связан лексический уровень?

I. ...Стих Пушкина в самобытных⁶ его пьесах вдруг как(бы) сделавший крутой поворот или резкий разрыв в истории русской поэзии нарушивший⁶ пр..дание⁶ явивший собою что-то (не)бывавшее непохожее ни на что прежнее этот стих был представителем новой дотоле небывалой поэзии.⁴ И что же это за стих! Античная⁶ пластика⁶ и строгая простота соч..тались в нём с об..ятельною игрою ром..нтической рифмы; всё акустическое⁶ богатство вся сила русского языка явились в нём в удивительн..й полноте; он неж..н сладостен мягок как ропот волны тягуч и густ как смола ярок как молния прозрачен и чист как кристал(?) душист и благ..вонен как весна крепок и могуч как удар меча в руке богатыря. В нём и обольстительная невыразимая прел..сть и грац..я в нём ослепительный блеск и кроткая влажность в нём всё богатство мелодии и г..рмонии языка и ритма в нём вся нега всё уп..ение творческой мечты поэтического выр..жения.

II. (Не)обозримо многообразие человеческих отн..шений которые зап..чатлелись в чеканных народных изречениях и аф..ризмах. Из бездны времён дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и стр..дания людские смех и слёзы любовь и гнев вера и безвер..е правда и кривда честность и обман труд..любие и лень красота истин и уродство предрассудков⁶.

1. Укажите выразительные средства языка, использованные В. Белинским.

2. Найдите синонимы и антонимы, постарайтесь подобрать к ним другие синонимы и антонимы.

Решение 2023.

Исправленный текст высказываний В. Г. Белинского:

I. ...Стих Пушкина в самобытных его пьесах, вдруг как бы сделавший крутой поворот или резкий разрыв в истории русской поэзии, нарушивший предание, явивший собою что-то небывавшее, непохожее ни на что прежнее, — этот стих был представителем новой, дотоле небывалой поэзии. И что же это за стих! Античная пластика и строгая простота сочетались в нём с обаятельною игрою романтической рифмы; всё акустическое богатство, вся сила русского языка явились в нём в удивительной полноте; он нежен, сладостен, мягок, как ропот волны, тягуч и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руке богатыря. В нём — и обольстительная, невыразимая прелесть, и грация; в нём — ослепительный блеск и кроткая влажность; в нём — всё богатство мелодии и гармонии языка и ритма; в нём — вся нега, всё упоение творческой мечты, поэтического выражения.

II. Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времён дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни: радость и страдания, людские смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверье, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков.

---

Тема каждого отрывка:

• Тема отрывка I — новаторство и художественное совершенство поэзии А.С. Пушкина. В.Г. Белинский восхищается тем, как Пушкин преобразил русский стих, соединив в нём классическую гармонию с романтической выразительностью и раскрыв всё богатство русского языка.
• Тема отрывка II — народная мудрость, запечатлённая в пословицах и афоризмах. Автор подчёркивает, что эти краткие изречения отражают весь спектр и противоречивость человеческой жизни, ценностей и отношений, накопленных веками.

Лексический анализ текста I:

Лексика текста отличается возвышенностью и экспрессивностью, что характерно для стиля литературной критики XIX века.

• Стилистическая окраска: Преобладает книжная, "высокая" лексика (самобытный, предание, дотоле, пластика, обаятельною, акустическое, благовонен, грация, нега, упоение).
• Оценочная лексика: Текст насыщен словами с ярко выраженной положительной оценкой, создающими восторженный тон (крутой поворот, резкий разрыв, небывалое, удивительной полноте, обольстительная, невыразимая прелесть, ослепительный блеск).
• Заимствованная лексика: Используются заимствования, обогатившие русский литературный язык (пьеса, пластика, романтический, рифма, акустический, кристалл, грация, гармония, ритм).
• Устаревшие слова и формы: Встречается архаичное наречие дотоле (до тех пор) и устаревшая форма творительного падежа обаятельною.

В целом лексический состав текста подчинён главной задаче автора — создать яркий, многогранный и величественный образ пушкинского стиха.

Связь лексического уровня с другими уровнями языка:

Лексический уровень языка не существует изолированно, он тесно связан с другими уровнями:

• С морфологией: Лексическое значение слова реализуется и уточняется через его морфемный состав (например, приставка не- в слове небывалой) и грамматические формы (использование кратких прилагательных нежен, сладостен, мягок придаёт речи динамичность и категоричность).
• С синтаксисом: Лексическая сочетаемость слов определяет построение словосочетаний и предложений. Белинский мастерски подбирает определения к существительным (античная пластика, строгая простота), а богатство лексики требует сложных синтаксических конструкций (ряды однородных членов, причастные обороты, сравнительные обороты) для своего выражения.
• С фонетикой: Звучание слов, их звукопись играют важную роль в тексте. Сам автор упоминает «акустическое богатство» стиха, напрямую связывая лексику (слова) с их звуковым воплощением.

---

1. Укажите выразительные средства языка, использованные В. Белинским.

В.Г. Белинский использует богатый арсенал выразительных средств для создания яркого и убедительного текста:

• Эпитеты (образные определения): крутой поворот, резкий разрыв, античная пластика, строгая простота, обаятельною игрою, обольстительная, невыразимая прелесть, ослепительный блеск, чеканных изречениях.
• Сравнения: мягок, как ропот волны; густ, как смола; ярок, как молния; чист, как кристалл; благовонен, как весна; могуч, как удар меча.
• Метафоры (перенос значения по сходству): крутой поворот в истории поэзии, резкий разрыв, бездна времён, сгустки разума.
• Ряды однородных членов: используются для полноты описания и создания эффекта нагнетания, перечисления (сделавший..., нарушивший..., явивший...; нежен, сладостен, мягок...; радость и страдания, смех и слёзы...).
• Анафора (единоначатие) и синтаксический параллелизм: повторение конструкции "В нём — ..." в начале нескольких фраз усиливает их значимость и создаёт чёткий ритм.
• Антитеза (противопоставление): второй отрывок почти целиком построен на антонимических парах (радость — страдания, правда — кривда, красота — уродство).
• Риторическое восклицание: «И что же это за стих!» — передаёт высшую степень восхищения автора.

2. Найдите синонимы и антонимы, постарайтесь подобрать к ним другие синонимы и антонимы.

Синонимы в тексте:

• крутой поворот — резкий разрыв: контекстуальные синонимы, обозначающие радикальное, коренное изменение.
• прелесть — грация: слова, близкие по значению, описывающие изящество и привлекательность.
• нега — упоение: синонимы, передающие состояние высшего блаженства, наслаждения.
• изречения — афоризмы: слова, обозначающие краткие мудрые мысли.

Антонимы в тексте (из отрывка II):

• радость — страдания
• смех — слёзы
• любовь — гнев
• вера — безверье
• правда — кривда
• честность — обман
• трудолюбие — лень
• красота — уродство

Подбор синонимов и антонимов к словам из текста:

• К слову «богатство» (языка):
  • Синонимы: изобилие, роскошь, многообразие, сокровищница, полнота.
  • Антонимы: бедность, скудость, убожество, недостаток.
• К слову «правда»:
  • Синонимы: истина, справедливость, действительность, реальность.
  • Антонимы: ложь, кривда, обман, неправда, вымысел.
• К слову «трудолюбие»:
  • Синонимы: усердие, прилежание, работоспособность, старательность.
  • Антонимы: лень, праздность, безделье, леность, сибаритство.