Номер 348, страница 169 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий, красный, жёлтый
ISBN: 978-5-09-103553-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. Язык и речь - номер 348, страница 169.
№348 (с. 169)
Условие 2019-2022. №348 (с. 169)
скриншот условия

348 Рассмотрите таблицу и дополните её примерами. Расскажите о правилах обособления обстоятельств.
Обособляются | Не обособляются |
---|---|
Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами: | 1. Одиночные деепричастия, перешедшие в наречия (сидя, стоя, молча, лёжа, не спеша и др.): 2. Деепричастные обороты, представляющие собой устойчивые выражения (фразеологизмы): |
Решение 2019-2022. №348 (с. 169)

Условие 2023. №348 (с. 169)
скриншот условия

348 Рассмотрите таблицу и дополните её примерами. Расскажите о правилах обособления обстоятельств.
Обособляются | Не обособляются |
---|---|
Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами: | 1. Одиночные деепричастия, перешедшие в наречия (сидя, стоя, молча, лёжа, не спеша и др.): |
2. Деепричастные обороты, представляющие собой устойчивые выражения (фразеологизмы): |
Решение 2023. №348 (с. 169)
Дополненная таблица с примерами:
Обособляются | Не обособляются |
---|---|
Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами: Пример с одиночным деепричастием: Ветер, усилившись, сорвал шляпу с прохожего. Пример с деепричастным оборотом: Прочитав книгу, я вернул её в библиотеку. | 1. Одиночные деепричастия, перешедшие в наречия (сидя, стоя, молча, лёжа, не спеша и др.): Пример: Он привык читать лёжа. 2. Деепричастные обороты, представляющие собой устойчивые выражения (фразеологизмы): Пример: Мальчик бежал домой сломя голову. |
Правила обособления обстоятельств
Обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами, в большинстве случаев обособляются (то есть выделяются запятыми на письме и интонационно в речи) независимо от их места в предложении.
Деепричастный оборот (деепричастие с зависимыми словами) и одиночное деепричастие всегда обособляются, если они обозначают добавочное действие подлежащего. Например: Кот, поймав мышь, гордо понёс её к хозяину. Он шёл по улице, насвистывая.
Однако существуют случаи, когда обособление не требуется:
Если одиночное деепричастие утратило своё глагольное значение и перешло в разряд наречий, сблизившись со сказуемым. Обычно такие деепричастия отвечают на вопрос "как?" и обозначают образ действия. К ним относятся слова: сидя, стоя, лёжа, молча, нехотя, шутя, не спеша, играя и другие. Например: Он отвечал на вопросы нехотя. Поезд шёл не спеша.
Если деепричастный оборот является фразеологизмом (устойчивым выражением). В этом случае он воспринимается как единое целое, равное по значению наречию. Например: Он работал спустя рукава (то есть небрежно). Она слушала его рассказ раскрыв рот (то есть с удивлением).
Если деепричастный оборот тесно связан по смыслу со сказуемым и образует с ним единое смысловое целое. Чаще всего это происходит, когда деепричастие стоит в конце предложения. Например: Он ушёл не попрощавшись.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 348 расположенного на странице 169 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №348 (с. 169), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.