Номер 450, страница 220 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 31. Публицистический стиль. Функциональная стилистика и культура речи - номер 450, страница 220.

Условие 2019-2022.

450 Спишите фрагмент статьи С. П. Залыгина «Читая Гоголя», вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

1) ...И в отличи.. от других классиков от классиков (романистов) прежде всего Гоголь никогда не говорит о счастье. 2) Этого слова у него нет. 3) Этого понятия тоже.

4) И не в том даже дело что его герои счастливы или (не)счастливы а само понятие счастья для них слишком (не)определённо разве только осуществление мечты Акакия Акакиевича о новой шинел.. делает его на миг счастливым. 5) Но (не)более того.

6) Между тем русская кла(с, сс)ическая литература не обх..дилась без этого понятия оно было для неё как бы

внутренней движ..щей силой.

7) Дост..евский видел счастье в оч..щении души. 8) Толстой в полноте и естестве(н, нн)ости чувства. 9) Короленко в бл..городстве натуры. 10) Пушкин как бы даже и ов..ществлял счастье и сам чувствовал его в своей крови. 11) У Чехова счастья нет однако же н..(у)кого другого герой так настойчиво и глубоко н.. осмысл..вает понятие счастья, так не страда..т (от)того что его нет так страстно не убеждён что оно должно быть.⁴

12) Но счастье и Гоголь как(будто) даже (не)совместимы и хотя у нас н.. (на)минуту н.. закрад..вается сомнение в том что всё что им сделано сделано ради человека ради человечества и его судеб тем (н..)менее никак нельзя уловить что(же) Гоголь пон..мает под словом «счастье»? 13) Как сам его чу(?)ствует?

14) Может быть это опять-таки объясняется его склонностью² к сатир.. и г..перболе которые обя..дают какой(то) своей собственной философией и чужды этой кат..гории?

• Выполните задания.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Как можно объяснить написание букв н и нн в словах труженик, мученик, мошенник, бесприданница?

А	Б
1. С какой целью написан текст? Кто адресат этого текста? Определите стиль и укажите его признаки в тексте.
2. Запишите, в чём, по мнению автора текста, заключалось счастье для Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, В. Г. Короленко.	2. Письменно ответьте на вопрос: какую проблему ставит перед читателями автор текста?
3. Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний в предложениях 6, 7.	3. Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний в предложениях 8–10.
4. Найдите в тексте примеры лексического повтора, укажите их роль.	4. Найдите в тексте примеры парцелляции, укажите цель использования этого приёма.
5. Напишите сочинение-размышление о своём понимании счастья.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

450 Спишите фрагмент статьи С. П. Залыгина «Читая Гоголя», вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

1) ...И в отличи(е, и) от других классиков от классиков (романистов) прежде всего Гоголь никогда не говорит о счастье. 2) Этого слова у него нет. 3) Этого понятия тоже.

4) И не в том даже дело что его герои счастливы или (не)счастливы а само понятие счастья для них слишком (не)определённо разве только осуществление мечты Акакия Акакиевича о новом шинел.. делает его на миг счастливым. 5) Но (не)более того.

6) Между тем русская кла(с, сс)ическая литература не обх..дилась без этого понятия оно было для неё как бы внутренней движ..щей силой. 7) Дост..евский видел счастье в оч..щении души. 8) Толстой в полноте и естестве(н, нн)ости чувства. 9) Короленко в бл..городстве натуры. 10) Пушкин как бы даже и ов..ществлял счастье и сам чувствовал его в своей крови. 11) У Чехова счастья нет однако же н..(у)кого другого герой так настойчиво и глубоко н.. осмысл..вает понятие счастья, так не страда..т (от)того что его нет так страстно не убеждён что оно должно быть.⁴

12) Но счастье и Гоголь как(будто) даже (не)совместимы и хотя у нас н..(на)минуту н.. закрад..вается сомнение в том что всё что им сделано сделано ради человека ради человечества и его судеб тем (н..)менее никак нельзя уловить что(же) Гоголь пон..мает под словом «счастье»? 13) Как сам его чу(?)ствует? 14) Может быть это опять-таки объясняется склонностью² к сатир.. и г..перболе которые обл..дают какой(то) своей собственной философией и чужды этой кат..гории?

• Выполните задания.

А	Б
1. С какой целью написан текст? Кто адресат этого текста? Определите стиль и укажите его признаки в тексте.
2. Запишите, в чём, по мнению автора текста, заключалось счастье для Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, В. Г. Короленко.	2. Письменно ответьте на вопрос: какую проблему ставит перед читателями автор текста?
3. Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний в предложениях 6, 7.	3. Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний в предложениях 8–10.
4. Найдите в тексте примеры лексического повтора, укажите их роль.	4. Найдите в тексте примеры парцелляции, укажите цель использования этого приёма.
5. Напишите сочинение-размышление о своём понимании счастья.

Решение 2023.

И, в отличие от других классиков (романистов), прежде всего Гоголь никогда не говорит о счастье. 2) Этого слова у него нет. 3) Этого понятия тоже. 4) И не в том даже дело, что его герои счастливы или несчастливы, а само понятие счастья для них слишком неопределённо, разве только осуществление мечты Акакия Акакиевича о новой шинели делает его на миг счастливым. 5) Но не более того.

6) Между тем русская классическая литература не обходилась без этого понятия, оно было для неё как бы внутренней движущей силой. 7) Достоевский видел счастье в очищении души. 8) Толстой — в полноте и естественности чувства. 9) Короленко — в благородстве натуры. 10) Пушкин как бы даже и овеществлял счастье и сам чувствовал его в своей крови. 11) У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает оттого, что его нет, так страстно не убеждён, что оно должно быть. 12) Но счастье и Гоголь как будто даже несовместимы, и, хотя у нас ни на минуту не закрадывается сомнение в том, что всё, что им сделано, сделано ради человека, ради человечества и его судеб, тем не менее никак нельзя уловить, что же Гоголь понимает под словом «счастье»? 13) Как сам его чувствует? 14) Может быть, это опять-таки объясняется его склонностью к сатире и гиперболе, которые обладают какой-то своей собственной философией и чужды этой категории?

---

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧКА

Вопрос о написании НН в приведённых словах содержит неточность: слово труженик пишется с одной буквой Н.

Объяснение написания для остальных слов:

• мошенник — слово образовано от устаревшего существительного мошна́ (кошелёк, сумка для денег). Основа оканчивается на Н (мошон-), к которой добавляется суффикс -ник. Одна Н относится к основе, вторая — к суффиксу.
• бесприданница — слово образовано от прилагательного бесприданный. Прилагательное, в свою очередь, образовано от причастия приданный (от глагола совершенного вида придать) с помощью приставки бес-. В причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН. При образовании существительного бесприданница с помощью суффикса -иц(а) написание НН сохраняется.

---

Выполните задания

А 1. С какой целью написан текст? Кто адресат этого текста? Определите стиль и укажите его признаки в тексте. Цель текста — проанализировать и сопоставить понимание счастья в творчестве русских писателей-классиков, выделив уникальную позицию Н. В. Гоголя, который, по мнению автора, избегает этой категории. Адресат текста — широкий круг читателей, интересующихся русской литературой: студенты-филологи, школьники старших классов, а также все образованные люди, стремящиеся глубже понять классику. Стиль текста — публицистический с элементами научного. Признаки стиля: сочетание логичности изложения и эмоциональности («так страстно не убеждён»), использование литературоведческой терминологии (классики, романисты, сатира, гипербола, категория), наличие риторических вопросов («что же Гоголь понимает под словом „счастье“?», «Как сам его чувствует?»), выражение чёткой авторской позиции. 2. Запишите, в чём, по мнению автора текста, заключалось счастье для Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, В. Г. Короленко. По мнению автора, счастье заключалось: для Ф. М. Достоевского — в очищении души; для Л. Н. Толстого — в полноте и естественности чувства; для В. Г. Короленко — в благородстве натуры. 3. Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний в предложениях 6, 7. Внутренняя движущая сила — это основная, глубинная причина, идея или мотив, который неявно определяет развитие сюжета и поступки героев в произведении. Это не внешнее событие, а скорее философский или психологический стержень творчества. Очищение души — это процесс духовного и нравственного преображения человека, достигаемый через страдания, раскаяние и веру; обретение внутренней гармонии и прощения. 4. Найдите в тексте примеры лексического повтора, укажите их роль. Пример лексического повтора можно найти в предложении 12: «...всё, что им сделано, сделано ради человека, ради человечества и его судеб...». Повтор слова «сделано» подчёркивает целенаправленность и завершённость творческого акта Гоголя. Повтор предлога «ради» с однокоренными словами «человека» и «человечества» усиливает гуманистический пафос его произведений, акцентируя внимание на их главной цели — служении людям. 5. Напишите сочинение-размышление о своём понимании счастья. Для меня счастье — это не какая-то конечная цель или постоянное состояние эйфории, а скорее гармония различных аспектов жизни. Это мозаика, сложенная из множества маленьких и больших кусочков. Один из ключевых элементов счастья — это внутреннее спокойствие, умение жить в согласии с самим собой. Это не значит избегать трудностей, а скорее принимать их как часть пути, не теряя при этом своего внутреннего стержня. В отличие от мимолётной радости Акакия Акакиевича от новой шинели, которая зависит от внешнего объекта, подлинное счастье рождается изнутри. Другой неотъемлемый компонент — это чувство связи с другими людьми и миром. Счастье невозможно в изоляции. Теплота общения с близкими, поддержка друзей, чувство, что ты кому-то нужен и можешь принести пользу, — всё это наполняет жизнь смыслом. Как и писатели, упомянутые в тексте, искали счастье в служении чему-то большему — душе, натуре, человечеству, — так и каждый из нас находит его в своей маленькой или большой миссии. В конечном счёте, счастье — это осознанный выбор. Это умение замечать и ценить простые вещи: утренний свет, интересную книгу, искреннюю улыбку. Это путь, а не пункт назначения, и заключается он в том, чтобы каждый день делать этот путь осмысленным и наполненным.

Б 2. Письменно ответьте на вопрос: какую проблему ставит перед читателями автор текста? Автор ставит перед читателями проблему уникальности художественного мира Н. В. Гоголя в контексте русской классической литературы. Основной вопрос заключается в том, почему Гоголь сознательно избегает понятия «счастье», которое было «внутренней движущей силой» для других великих писателей, и что это говорит о его философии, его взгляде на человека и его предназначение. 3. Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний в предложениях 8–10. В полноте и естественности чувства — счастье как переживание жизни во всём её многообразии, максимально полное и искреннее проявление эмоций, жизнь в соответствии с природой, а не с условностями общества. В благородстве натуры — счастье, которое человек находит в следовании высоким моральным принципам, в чести, достоинстве, альтруизме и силе характера. Овеществлял счастье — делал счастье не абстрактным понятием, а чем-то материальным, ощутимым, воплощённым в самой жизни, в физическом ощущении бытия («чувствовал его в своей крови»). 4. Найдите в тексте примеры парцелляции, укажите цель использования этого приёма. Пример парцелляции — предложения 2 и 3: «Этого слова у него нет. Этого понятия тоже». Единое по смыслу высказывание («У него нет этого слова и даже этого понятия») разделено на две короткие фразы. Цель этого приёма — выделить и усилить каждый элемент утверждения. Сначала автор констатирует формальный факт отсутствия слова, а затем, после паузы, делает более глубокое и весомое заявление об отсутствии самого понятия. Это заставляет читателя задуматься над каждым тезисом и подчёркивает радикальность отличия Гоголя от других классиков.