Номер 56, страница 43 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 10. Фонетика. Орфоэпические нормы. Язык и речь. Культура речи - номер 56, страница 43.

Условие 2019-2022.

56 Перепишите фрагмент из романа И. С. Шмелёва «Волчий перекат», вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

(Ж..лто)бурые щ..тки жнив(?)я гл..дели голо и холодно в сумерках только черт..полох силой засел на межах с (ч..рно) ж..лтыми пуг..вками ржавой дикой р..бинки. Уже не было стр..- ляющих в просторе стрижей только ч..рное галоч(?)ё шумело в х..л..деющ..м небе кружило над избами кричало что идёт осень. В серых р..дах стояли пышно разубра(н,нн)ые р..бины точно краснокафтанная стража зат..савшаяся в серую толпу мужиков. Стайки ж..ревш..х гусей звонко трубили подвигаясь к ночлегам и в крике их чу..лись холода.⁵ Ч..рные пугалы пялили руки в захолодавших пустых огородах — где все? (Не)уютом и холодом смотрело всё здесь, и не хотелось идти.

• Выполните задания.

А	Б
1. С помощью каких выразительных средств языка автор рисует картину осени?
2. Выполните фонетический разбор выделенных слов. (См. «Энциклопедия советов», с. 266.)	2. Найдите в тексте слова, в которых буквы обозначают два звука. Выполните фонетический разбор этих слов. (См. «Энциклопедия советов», с. 266.)
3. Какую функцию выполняет ь в словах жнивья, галочьё. Запишите аналогичные примеры.	3. Выпишите из текста слова, в которых мягкость согласного звука обозначена на письме разными способами.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

56 Перепишите фрагмент из романа И. С. Шмелёва «Волчий перекат», вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

(Ж..лто)бурые щ..тки жнив(?)я гл..дели голо и холодно в сумерках только черт..полох силой засел на межах с (ч..рно)-ж..лтыми пуг..вками ржавой дикой р..бинки. Уже не было стр..ляющих в просторе стрижей только ч..рное галоч(?)ё шумело в х..л..деющ..м небе кружило над избами кричало что идёт осень. В серых р..дах стояли пышно разубра(н,нн)ые р..бины точно краснокафтанная стража зат..савшаяся в серую толпу мужиков. Стайки ж..ревш..х гусей звонко трубили подвигаясь к ночлегам и в крике их чу..лись холода.⁵ Ч..рные пугалы пялили руки в захолодавших пустых огородах — где все? (Не)уютом и холодом смотрело всё здесь, и не хотелось идти.

• Выполните задания.

А	Б
1. С помощью каких выразительных средств языка автор рисует картину осени?
2. Выполните фонетический разбор выделенных слов. (См. «Энциклопедия советов», с. 266.)	2. Найдите в тексте слова, в которых буквы обозначают два звука. Выполните фонетический разбор этих слов. (См. «Энциклопедия советов», с. 266.)
3. Какую функцию выполняет ь в словах жнивья, галочьё. Запишите аналогичные примеры.	3. Выпишите из текста слова, в которых мягкость согласного звука обозначена на письме разными способами.

Решение 2023.

Жёлто-бурые щётки жнивья глядели голо и холодно в сумерках, только чертополох силой засел на межах с чёрно-жёлтыми пуговками ржавой дикой рябинки. Уже не было стреляющих в просторе стрижей, только чёрное галочьё шумело, в холодеющем небе кружило над избами, кричало, что идёт осень. В серых рядах стояли пышно разубранные рябины, точно краснокафтанная стража, затесавшаяся в серую толпу мужиков. Стайки жиревших гусей звонко трубили, подвигаясь к ночлегам, и в крике их чуялись холода. Чёрные пугалы пялили руки в захолодавших пустых огородах — где все? Неуютом и холодом смотрело всё здесь, и не хотелось идти.

---

1. С помощью каких выразительных средств языка автор рисует картину осени?

Автор рисует картину поздней, унылой осени, используя богатый набор выразительных средств:

• Олицетворения (придание неживым предметам и явлениям природы человеческих качеств): «щётки жнивья глядели», «чертополох... засел», «галочьё... кричало», «пугалы пялили руки», «неуютом и холодом смотрело всё». Эти приемы создают ощущение живой, но тоскливой природы.
• Эпитеты (образные определения): «жёлто-бурые щётки», «ржавой дикой рябинки», «холодеющем небе», «серых рядах», «пышно разубранные рябины», «захолодавших пустых огородах». Эпитеты помогают создать мрачное, холодное настроение, передать цвета и состояние природы.
• Метафоры (скрытые сравнения): «щётки жнивья» (жнивьё похоже на щётки), «пуговками... рябинки» (ягоды рябины сравниваются с пуговками).
• Сравнение (прямое сопоставление): «рябины, точно краснокафтанная стража». Этот оборот придает картине яркость и исторический колорит.
• Риторический вопрос: «где все?». Он подчеркивает чувство пустоты, одиночества и запустения.

А

2. Выполните фонетический разбор выделенных слов.

(В исходном тексте для разбора выделены слова «холодеющем» и «осень»)

Холодеющем [халад’э́й’ущ’ьм]

• х — [х] — согласный, глухой непарный, твёрдый парный
• о — [а] — гласный, безударный
• л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
• о — [а] — гласный, безударный
• д — [д’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный
• е — [э́] — гласный, ударный
• ю — [й’у]: [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный; [у] — гласный, безударный
• щ — [щ’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный
• е — [ь] — гласный, безударный, редуцированный
• м — [м] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный

В слове 10 букв, 11 звуков.

Осень [о́с’ин’]

• о — [о́] — гласный, ударный
• с — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный
• е — [и] — гласный, безударный
• н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
• ь — не обозначает звука

В слове 5 букв, 4 звука.

3. Какую функцию выполняет ь в словах жнивья, галочьё. Запишите аналогичные примеры.

В словах жнивья и галочьё мягкий знак (ь) выполняет разделительную функцию. Он ставится после согласной перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И и указывает на то, что эти гласные буквы обозначают два звука: [й’] и последующий гласный ([й’а], [й’о]).

Аналогичные примеры: семья, ружьё, вьюга, соловьи, льёт, серьёзный.

Б

2. Найдите в тексте слова, в которых буквы обозначают два звука. Выполните фонетический разбор этих слов.

Буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука в начале слова, после гласной или после разделительных Ъ и Ь. В данном тексте это слова: жёлто-бурые (ё в начале корня), жнивья (я после ь), стреляющих (ю после я), галочьё (ё после ь), затесавшаяся (я после а), чуялись (я после у).

Жнивья [жн’и́в’й’а]

• ж — [ж] — согласный, звонкий парный, твёрдый непарный
• н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
• и — [и́] — гласный, ударный
• в — [в’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный
• ь — не обозначает звука
• я — [й’а]: [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный; [а] — гласный, безударный

В слове 6 букв, 6 звуков.

Галочьё [гало́ч’й’о]

• г — [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
• а — [а] — гласный, безударный
• л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
• о — [о́] — гласный, ударный
• ч — [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный
• ь — не обозначает звука
• ё — [й’о]: [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный; [о] — гласный, безударный

В слове 7 букв, 7 звуков.

3. Выпишите из текста слова, в которых мягкость согласного звука обозначена на письме разными способами.

Мягкость согласного звука на письме обозначается двумя основными способами:

1. С помощью мягкого знака (ь) после согласного (на конце слова или перед другим согласным).
   Примеры из текста: только, осень.
2. С помощью последующих гласных букв Е, Ё, И, Ю, Я.
   Примеры из текста: глядели, дикой, рябинки, небе.