Номер 51, страница 39 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий, красный, жёлтый
ISBN: 978-5-09-103553-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 9. Культура речи как раздел лингвистики. Язык и речь. Культура речи - номер 51, страница 39.
№51 (с. 39)
Условие 2019-2022. №51 (с. 39)
скриншот условия



51 Прочитайте текст. Какую новую информацию о понятии «норма» вы узнали?
Языковая норма — это то, как принято говорить и писать в данном обществе в данную эпоху. Иначе: норма — это совокупность правил выбора и употребления языковых средств (в данном обществе в данную эпоху).
Норма неразрывно связана с понятием литературного языка, который иначе называют нормированным.
Норма стоит на страже целостности литературного языка. Она определяет, что правильно и что неправильно, она рекомендует одни языковые средства и способы выражения как «законные» (например, «документ», «шофёры», «печёт») и отвергает другие как противоречащие языковому обычаю, традиции (запрещает, например, говорить «доку́мент», «шофера́», «пеке́т»). Языковые нормы не придумываются кем-то (скажем, лингвистами), а объективно складываются в процессе многовековой языковой практики культурных людей. Нормы исторически изменчивы, но меняются они медленно. В развитых литературных языках норма остаётся стабильной на протяжении многих десятилетий.
Если бы нормы не было, литературный язык не смог бы существовать. Струя литературной речи смешалась бы с потоками диалектной речи, социальных арго, просторечия. А это значит, что утратилась бы основная функция литературного языка — культурная.
Представьте себе: газеты начинают печатать не на одном русском языке, а на разных диалектах: в Вологде — с особенностями северного говора, в Краснодаре — на кубанском диалекте. Эфир — радио и телевидение — тоже наполнен разнодиалектной, арготической, хаотически не упорядоченной речью. Это, конечно, фантастическая картина. Но она ярко показывает роль литературного языка в культурной жизни общества, значение нормы в литературном языке.
Но не только в охранении целостности литературного языка, не только в тщательном отборе новых языковых средств заключены функции нормы. Это, так сказать, внешняя её задача. А кроме того, есть не менее важные внутренние.
Лингвисты часто подчёркивают, что литературный язык — организованная система: все средства в нём разграничены в соответствии с потребностями общения. Норма не делит средства языка жёстко на хорошие и плохие, не предписывает: первые надлежит употреблять всегда, а вторые не употреблять никогда. Правильное и уместное в одних условиях речи (например, в бытовом диалоге) может выглядеть нелепым в других (например, в научной статье). Зависимость литературной нормы от условий, в которых осуществляется речь, называют коммуникативной целесообразностью нормы.
Владея нормой, т. е. умея правильно выбирать и употреблять средства языка в зависимости от целей и условий речи, носитель литературного языка может позволить себе сознательные отступления от принятой нормы, языковую игру. Этим человек обращает внимание на предмет речи или передаёт своё эмоциональное состояние, свою социальную позицию и т. д. Если отступление от нормы оправдано какой-либо из подобных целей, то перед нами не ошибка, а речевой приём, свидетельствующий о свободе, с которой человек обращается с языком, о его языковом вкусе. (Ошибка же возникает в случае неосознанного, автоматического употребления неправильной формы или нелитературного слова.)
Нормы не окова языка, а великое благо: они сохраняют литературный язык, тонко разграничивают его средства в зависимости от целей общения. Норма консервативна, но этот консерватизм способствует устойчивости литературного языка, благодаря чему облегчается передача культурных ценностей от поколения к поколению. «Если бы литературное наречие, — писал А. М. Пешковский, — изменялось быстро, то каждое поколение могло бы пользоваться лишь литературой своей да предшествующего поколения, много двух. Но при таких условиях погибла бы и сама литература, так как литература всякого поколения создаётся всей предшествующей литературой. Если бы Чехов уже не понимал Пушкина, вероятно, не было бы и Чехова. <...> Консерватизм литературного наречия, объединяя века и поколения, создаёт возможность единой мощной многовековой национальной литературы».
Ещё одной особенностью литературного языка является то, что литературная норма сознательно культивируется: её пропагандируют в книгах, по радио и телевидению, ей обучают в школе, всякое культурное общение людей происходит в строгом соответствии с нормами литературного языка.
Так мы приходим к выводу, что норма литературного языка — это не только объективно существующая традиция использования языковых средств, но и результат сознательного сохранения этой традиции.
(Л. П. Крысин)
1. Запишите содержание текста в виде тезисов.
2. Письменно сформулируйте вывод о том, для чего надо владеть нормами русского литературного языка.
Решение 2019-2022. №51 (с. 39)



Условие 2023. №51 (с. 39)
скриншот условия


51 Прочитайте текст. Какую новую для себя информацию о понятии «норма» вы узнали?
Языковая норма — это то, как принято говорить и писать в данном обществе в данную эпоху. Иначе: норма — это совокупность правил выбора и употребления языковых средств (в дан
с языком, о его языковом вкусе. (Ошибка же возникает в случае неосознанного, автоматического употребления неправильной формы или нелитературного слова.)
Нормы не окова языка, а великое благо: они сохраняют литературный язык, тонко разграничивают его средства в зависимости от целей общения. Норма консервативна, но этот консерватизм способствует устойчивости литературного языка, благодаря чему облегчается передача культурных ценностей от поколения к поколению. «Если бы литературное наречие, — писал А. М. Пешковский, — изменялось быстро, то каждое поколение могло бы пользоваться лишь литературой своей да предшествующего поколения, много двух. Но при таких условиях не было бы и самой литературы, так как литература всякого поколения создаётся всей предшествующей литературой. Если бы Чехов уже не понимал Пушкина, вероятно, не было бы и Чехова. <...> Консерватизм литературного наречия, объединяя века и поколения, создаёт возможность единой мощной многовековой национальной литературы».
Ещё одной особенностью литературного языка является то, что литературная норма сознательно культивируется: её пропагандируют в книгах, по радио и телевидению, ей обучают в школе, всякое культурное общение людей происходит в строгом соответствии с нормами литературного языка.
Так мы приходим к выводу, что норма литературного языка — это не только объективно существующая традиция использования языковых средств, но и результат сознательного сохранения этой традиции.
(Л. П. Крысин)
1. Запишите содержание текста в виде тезисов.
2. Письменно сформулируйте вывод о том, для чего надо владеть нормами русского литературного языка.
Решение 2023. №51 (с. 39)
1. Запишите содержание текста в виде тезисов.
- Языковая норма – это совокупность правил выбора и употребления языковых средств, принятых в обществе в определенную эпоху.
- Нормы литературного языка – это не оковы, а благо, поскольку они сохраняют язык и разграничивают его средства в зависимости от целей общения.
- Консерватизм нормы обеспечивает устойчивость литературного языка, что способствует передаче культурных ценностей от поколения к поколению и создаёт единство национальной литературы.
- Литературная норма сознательно культивируется в обществе через книги, СМИ, систему образования.
- Норма литературного языка — это не только объективно существующая традиция, но и результат сознательных усилий по её сохранению.
2. Письменно сформулируйте вывод о том, для чего надо владеть нормами русского литературного языка.
Исходя из текста, владеть нормами русского литературного языка необходимо по нескольким ключевым причинам.
Во-первых, это обеспечивает преемственность поколений и доступ к культурному наследию. Благодаря стабильности норм, которые носят консервативный характер, мы можем понимать литературу прошлого, ощущать связь с предыдущими поколениями и быть частью единой многовековой национальной культуры. Без этого, как пишет А. М. Пешковский, «литература всякого поколения создаётся всей предшествующей литературой» была бы невозможна.
Во-вторых, знание норм является условием эффективной и культурной коммуникации. Нормы помогают точно и ясно выражать свои мысли, а также правильно выбирать языковые средства в зависимости от ситуации общения. Владение литературным языком является показателем образованности и культуры человека, поскольку «всякое культурное общение людей происходит в строгом соответствии с нормами литературного языка».
Таким образом, владение нормами необходимо не только для того, чтобы быть грамотным, но и для того, чтобы быть полноценным носителем культуры, эффективно взаимодействовать с другими людьми и вносить свой вклад в сознательное сохранение языка для будущих поколений.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 51 расположенного на странице 39 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №51 (с. 39), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.