Номер 102, страница 69 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

102А. В статье композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского нарушена последовательность абзацев. Восстановите ee.

102Б. Послушайте статью, проверьте, правильно ли вы расположили абзацы. симфония

(____) Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, обрушивавшихся на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость...

(____) И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на "Титанике" и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели в концертах, и заиграли...

(____) Незадолго до Первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода "Титаник". В открытом море "Титаник" наскочил на айсберг... В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе...

(____) Смертельно раненный "Титаник" погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обреченные вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия, от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на тонувшем корабле.

(____) Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в такую трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство...

(____) Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.

(Д. Б. Кабалевский)

102В. Озаглавьте статью. Определите тип речи. Выделите композиционные части. Какой знаменитый фильм рассказывает о гибели "Титаника"? Есть ли в нем эпизод о героизме музыкантов? Произвела ли эта ситуация впечатление на вас? Чем? Составьте сложный назывной план статьи.

102Г. Объясните подчеркнутые орфограммы. Какому принципу орфографии подчиняется написание слов? Сформулируйте правило правописания н и нн в словах разных частей речи. Почему слово раненный пишется в данном случае с нн?

102А.

Незадолго до Первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода "Титаник". В открытом море "Титаник" наскочил на айсберг... В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе...

И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на "Титанике" и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели в концертах, и заиграли...

Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, обрушивавшихся на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость...

Смертельно раненный "Титаник" погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обреченные вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия, от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на тонувшем корабле.

Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.

Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в такую трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство...

102В.

Озаглавьте статью. Статью можно озаглавить "Подвиг музыкантов 'Титаника'" или "Музыка перед лицом смерти".

Определите тип речи. Тип речи — повествование с элементами описания и рассуждения.

Выделите композиционные части.

Вступление: сообщение о гибели парохода "Титаник".

Основная часть: рассказ о героическом поступке музыкантов симфонического оркестра.

Заключение: размышление автора о могучей силе музыки.

Какой знаменитый фильм рассказывает о гибели "Титаника"? Есть ли в нем эпизод о героизме музыкантов? О гибели "Титаника" рассказывает знаменитый одноименный фильм 1997 года режиссера Джеймса Кэмерона. Да, в этом фильме есть пронзительный эпизод, в котором музыканты оркестра продолжают играть на палубе тонущего корабля, чтобы успокоить пассажиров.

Произвела ли эта ситуация впечатление на вас? Чем? Да, эта ситуация производит очень сильное впечатление. Она поражает мужеством, самообладанием и чувством долга музыкантов, которые перед лицом неминуемой смерти думали не о собственном спасении, а о том, чтобы своей музыкой поддержать других людей. Этот поступок является высшим проявлением человеческого духа и силы искусства.

Составьте сложный назывной план статьи.

1. Трагедия в Атлантическом океане.

а) Столкновение "Титаника" с айсбергом.

б) Осознание масштабов катастрофы.

2. Подвиг оркестра.

а) Невероятное решение музыкантов.

б) Героическая симфония Бетховена как символ борьбы.

в) Воздействие музыки на обреченных людей.

3. Бессмертие музыки и человеческого духа.

а) Музыка, звучавшая до последней минуты.

б) Размышления о великой силе искусства.

102Г.

Объясните подчеркнутые орфограммы. Какому принципу орфографии подчиняется написание слов?

Написание данных слов подчиняется морфологическому принципу орфографии, согласно которому значимые части слова (морфемы) сохраняют единое написание, несмотря на различия в произношении.

неустанной — прилагательное, пишется слитно с не-, так как можно подобрать синоним без не- (постоянной); пишется -нн-, так как это отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида устать (что сделать?).

напряженной — причастие, образованное от глагола совершенного вида напрячь (что сделать?), поэтому в суффиксе пишется -нн-.

обрушивавшихся — в суффиксе глагола (и образованного от него причастия) пишется -ива-, если в 1-м лице единственного числа настоящего или будущего времени глагол оканчивается на -иваю (я обрушиваю).

мужественно — наречие, образованное от прилагательного мужественный, в котором пишется -нн-, поэтому и в наречии сохраняется -нн-.

раненный — причастие, пишется с -нн-, так как имеет зависимое слово (раненный как? смертельно).

Сформулируйте правило правописания н и нн в словах разных частей речи.

НН пишется:

1. В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -енн-, -онн- (торжественный, лекционный). Исключение: ветреный.

2. В прилагательных, образованных от существительных с основой на -н при помощи суффикса -н- (туманный от туман).

3. В полных страдательных причастиях и отглагольных прилагательных, если они образованы от глагола совершенного вида (купленный), или имеют зависимые слова (жаренная на масле рыба), или оканчиваются на -ованный, -ёванный (маринованный). Исключение: кованый, жёваный.

Н пишется:

1. В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -ан-, -ян-, -ин- (кожаный, ледяной, соловьиный). Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный.

2. В отглагольных прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида и не имеющих зависимых слов (крашеный пол).

3. В кратких страдательных причастиях (стена покрашена).

Почему слово раненный пишется в данном случае с нн?

Слово раненный в данном тексте является страдательным причастием прошедшего времени. Оно пишется с двумя н (нн), потому что при нем есть зависимое слово — наречие смертельно (раненный как? смертельно). По правилу, если у причастия или отглагольного прилагательного есть зависимые слова, оно пишется с нн. Для сравнения: в словосочетании раненый солдат (без зависимых слов) слово раненый является отглагольным прилагательным и пишется с одной н.